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文科教研组工作计划

时间：2025-08-08 07:01:06 工作计划我要投稿

文科教研组工作计划

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文科教研组工作计划

文科教研组工作计划1

　　一、工作思路

　　配合学校教学工作，继续完善“有效教学与自主学习”的研究与实践，向课堂教学及研究要质量。注重备课组的建设及备课组活动的实效性，充分调动教师的积极性。搞好教研组的建设工作。

　　二、重点工作

　　1、“教学计划早知道”工作的。

　　2、教研组课件制作的建设，备课组的校本研究。

　　3、做好高中课程改革的推行工作，搞好开放日的教学工作。

　　4、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。

　　三、教学研究方面

　　1、“教学计划早知道”工作。

　　带领我组老师对于这项工作进行深入的研究和讨论，借鉴其他组的好的做法，完善自己的“早知道”内容和形式，并作统一要求：以书面的形式发给学生，并真正起到作用。

　　2、文综专题讨论研讨

　　加强文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍，了解、补充其他两科的背景知识，使大家知识结构趋于合理，使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。

　　3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的`主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

　　4、热点专题研讨

　　配合高考，由高三教师列出热点问题，从三个学科角度讨论热点内容，推出系列专题，增强教师和学生的文综意识，培养学生用文综的观点全面看问题的能力。以热点问题为切入点，史、地、政三科教师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。

　　5、组织好毕业年级的研究课的研讨。

　　组织全组教师听课，课后评课、研讨，借此契机深入研究毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的教研风气。

　　6、做好课程改革的准备工作

　　按照学校要求进行学习，学习师大的教学经验，登陆一个网站，并且大家一起进行交流和研讨，从学科和个人方面做好准备工作。

　　四、教研组建设方面

　　1、利用三次活动时间讨论教研组建设问题，大家集思广益，争取做出自己的特色。

　　2、备课组学科教学资源建设

　　以备课组为单位，形成组内的教学资源建设框架、内容、形式，把组内的教学资源固化下来，并不断完善。

　　3、认真开展教研活动，做到有的放矢、切实有效、人人参与，争创优秀教研组。

文科教研组工作计划2

　　以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗！

　　有效课堂教学效率

　　一、加强教育理论学习，提高教师理论素质

　　1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

　　2、理论学习采取自学与集中学习相结合的'方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

　　3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

　　二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革

　　1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

　　2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

　　3．认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。

　　4．加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

　　5．加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。

　　三、加强课题研究管理，提高教研水平

　　1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。

　　2．组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。

　　四、组织丰富多彩的第二课堂活动。

　　1．组织英语角、文学社等各种社团。

　　2．组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。

　　周次活动内容主讲主持

　　第二周讨论制定教研组计划；建立教研组博客xx

　　第三周理论学习（论文、案例）xx

　　第四周语文组集体备课

　　第五周课例研究许xx

　　第六周语文组集体备课；初一英语听力竞赛xx

　　第七周课例研究；理论学习（小组活动）xx

　　第八周教学专题调研（教研室）；

　　第九周理论学习（命题；信息技术）百词听写竞赛；xx

　　第十周英语组集体备课；期中练习

　　第十一周课例研究；期中质量分析xx

　　第十二周英语组集体备课

　　第十三周课例研究；信息技术培训xx

　　第十四周社政组集体备课；

　　第十五周课例研究xx

　　第十六周百词听写竞赛

　　第十七周课例研究（复习课）；xx

　　第十八周交流心得

文科教研组工作计划3

　　一、指导思想：

　　以新课程改革理念武装教师，努力提高教师业务素质，积极推进我校理科教育教学尤其是课堂教学的改革与发展，建设高效课堂，开展有效学习，提高我校理科教学质量，适应现代理科教学发展和农村学生发展的需求，提升学生的人文素养。

　　一、工作原则：

　　1、以人为本，以生为本。关注学生的.发展需求，立足我校学生理科学习的现状，提高学生的人文素养，服务于一切学生的理科学习

　　2、以校为本。立足于我校理科教育教学现状，充分挖掘我校现有的和可能利用的教学资源，推进我校理科教学向立体化、现代化的方向发展。

　　3、全面学习“杜郎口教学模式”，关注课堂教学发展，向45分钟要效益，指导学生开展自主协作的有效学习，构建高效课堂。

　　4、服务于学生升学考试中考的发展需求。

　　二、工作重点：

　　1、组织理科教师学习领悟新课程标准和新课程改革理念，实现教学理念的变革，积极开展理科新课程教学改革。

　　2、引导学生实现学习方式的转变，由被动接受、机械识记向主动感悟和探究转变，增强学生自主学习的积极性和能力。3、引导学生由个体学习向合作学习转变，学会与教师和同学交流合作。

　　4、关注课堂教学的发展，努力促进课堂教学由教师“一言堂”向20＋25模式转变，积极开展有效教学，构建高效课堂。

　　5、努力培养学生的理科学习兴趣和特长，积极开展书法学习。

　　三、工作措施：

　　1、积极组织理科教师学习本科课程标准，并就学科教学目标、重点、难点和教学方法进行交流。

　　2、组织各学科教师观看教学光盘、远程教学资源和网络教学资源，学习与借鉴他人经验。

　　3、加强本组的教学常规管理，就备课、说课、作课、作业批改和教学反思、听课和教研活动进行管理。

　　4、积极开展集体备课活动，做到早安排、早准备、勤落实和勤交流。

　　5、抓好公开教学活动，做好说、作、评环节，组织教师听课，相互学习。

　　6、积极引导学生开展第二课堂活动和社会实践活动，引导学生关注社会发展，锻炼和提高实践能力。

　　7、引导、帮助理科教师运用现代教学资源和手段，积极学习利用对口帮扶学校的资源

　　四、本期工作安排：

　　二月：

　　1、组织学习各学科课程标准，撰写教学计划；

　　2、就“杜郎口教学模式”进行业务学习；

　　3、听课。

　　三月：

　　1、听课；

　　2、校本教研学习；

　　3、集体备课；

　　四月：

　　1、教学常规检查；

　　2、参加并传达理科复习备考会精神；

　　3、课堂教学练兵活动；

　　4、九年级摸底考试分析；

　　五月：

　　1、课堂教学练兵；

　　2、公开课总结；

　　3、九年级摸底考试分析；

　　六月：

　　1、期末考试复习备考；

　　2、撰写教育教学论文或教案

　　3、优秀教案评选、优质课评比；

文科教研组工作计划4

　　一、指导思想

　　在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本小组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。

　　二、工作措施

　　（一）加强学习，提升理论水平

　　1、认真参加学校组织的培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。

　　2、组织组内教师学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等刊物，与时俱进，感受新的.教学理念，及时运用到自己的教育教学中。

　　（二）提高教研组活动质量，服务于教学

　　1、认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。

　　2、确定学习时间：每周四下午，人人参加，形成人人发言的氛围。

　　3、开展主题探讨和同伴互助活动。

　　4、组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。

　　5、积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。

　　（三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教学时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高学生的习作水平。

　　（四）各项常规工作

　　1、把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。

　　2、认真备课，钻研教材。

　　3、实施分层作业的布置以及课后练习的设计。

　　4、组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。

　　三、具体工作安排

　　三月份：

　　1、教研组商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。

　　2、及时批改寒假作业

　　3、完成本学期教案。

　　4、如何开展简约有效的道德与法治课程(巴提玛）

　　5、学生钢笔字大赛（胡志高）

　　四月份：

　　1、讨论制定开学后剩余相关的教学活动。

　　2教研组成员每周进行集体备课。

　　3、高段有效阅读竞赛（王亚辉）

　　五月份：

　　1、研讨：如何指导学生做好有效阅读。

　　2、加强组内观课议课。

　　3、如何上好道德与法治课程？（木尼娜）

　　六月份：

　　1、抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。

　　2、讨论学生课外阅读存在的情况，商讨改进措施。

　　3、组内综合实践活动展示。

　　4、教师基本功-粉笔字展示（惠大可）

　　七月份：

　　1、制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。

　　2、写好各类总结，迎接学校常规检查。

　　3、做好本年级的教学质量评估与分析。

　　4、商讨暑假学生学习任务的安排。

文科教研组工作计划5

　　以市、区教育工作会议作为教研组的指导思想，推进素质教育，围绕“有效教学”主题开展教研活动，加强教研组的建设，推进课堂教学改革，提高课堂教学有效性，构建适应学生发展的课堂教学模式，落实20xx学年第二学期教学工作计划。

　　1、组织老师认真系统地完整地学习各学科课程标准和国家、xx市、xx区教育中长期改革发展纲要精神，为寻求教育发展的世界，提升精神家园的品味，推荐老师“教师必读100本书”。

　　2、为提高老师的教育教学的科研能力，深入开展学科德育研究，进一步发挥学科教学的育德功能，每月进行一次“教学有效性”——课堂设问的专题研讨，并且进行各学科“育人价值研究”课题研究和案例撰写。

　　3、结合区聚焦课堂进行教研活组动的.要求，以及学校“三奖”的评比，改变老师单枪匹马地备课的处境，抓住区教学指导团专家徐鹤峰老师“有效教学研修班”和四校联动契机，加强校际交流力度，拓宽集体备课广度，形成良好听课围度，为做一个有思想的老师，要求老师能关注“天”，了解“地”，在每一节课上进行“一课一热一议”的教学活动，师生共同激情课堂，真正落实课标的“三贴近”。

　　4、为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《xx市中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，大力推进未成年人思想道德建设工作，引导学生关注国际国内新形势，培养学生的国际视野，培育民族自信心和爱国主义精神，增强社会责任感和使命感，有计划地组织学生参加20xx年xx区“西南位育杯”中学生时政知识竟赛，通过学校的初赛、复赛等活动，选拔出优秀学生参加第九届xx市中学生时政知识大赛。

　　5、做好初一地理、初二历史和初三思想品德和社会等学科《20xx年xx市初中毕业生统一学业考试》，在总复习时，帮助学生提高归纳知识、运用知识和识图的能力，学会举一反三、融会贯通的学习方法，帮助学生顺利结业。

　　6、充分发挥我校心理咨询师的资源，积极参加区未成年人心理健康辅导中心日常心理辅导工作，承担相应的未成年人心理健康辅导中心志愿者的义务。

文科教研组工作计划6

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX-20xx）》为指导，根据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，认真学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。

　　二、具体工作安排

　　1、开展丰富多样的'教研活动，每次教研活动前通知本组教师。

　　本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师交流会，一次新课标的学习等；

　　组内每位老师在本学期上一堂公开课，上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参加评课。

　　2、加强教师业务水平的提高

　　积极配合参加名师大讲坛活动

　　积极组织组内老师参加各类培训活动

　　鼓励组内老师参加各类技能评比，如教师基本功评比，优质课评比、论文评比等

　　进行新课程及案例学习，并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。

　　每人每学期读好一本书，并写一篇读后感

　　3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，提供必要的帮助。

　　三、备课组及成员如下：

　　语文备课组组长：王文娟

　　成员：金立彭

　　英语备课组组长：陈爱鸯

　　成员：陈淑

　　思品备课组组长：金中顶

　　成员：卢忠敏

　　四、活动安排表

　　九月：

　　1、制定本学期学科教学计划上交检查

　　2、参加县教研组长会议

　　3、参加学区教师基本功比赛

　　4、校初中文科组教研活动（一）

　　十月：

　　1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

　　2、新教师调研活动—公开课展示

　　3、参加初中班主任名师大讲坛活动

　　4、举办新老教师交流会

　　5、校本调研—公开课展示

　　6、校初中文科组教研活动（二）

　　十一月：

　　1、期中考试

　　2、参加优质课评比。

　　3、组织学生参加县初中学生读后感评比

　　4、校初中文科组教研活动（三）

　　十二月：

　　1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

　　2、参加论文评比

　　一月：

　　1、做好期末考试各项工作。

　　2、完成学校本学期教科研工作总结。

　　溪下学校初中文科教研组

　　XX年9月

文科教研组工作计划7

　　一、教师情况分析

　　李鹏程：中教高级，任教高三语文

　　刘雪梅：中教二级，任教11职高语文

　　齐秀萍：中教一级，任教10职高语文

　　王奋勇：中教二级，任教高一语文

　　郭彦军：中教二级，任教高一语文

　　张？英：中教一级，任教高三英语

　　陈艳红：中教二级，任教高二英语

　　付二霞：中教一级，任教10职高英语

　　张玉慧：中教二级，任教高一英语

　　陈军：中教二级，任教高一和高三历史

　　杨保国：中教二级，任教高二历史

　　孙海霞：中教一级，任教高一政治

　　王？媛：中教一级，任教职高政治

　　郭向忠：中教二级，任教高二和高三政治

　　闫文娟：中教二级，任教地理

　　二、工作目标

　　1、提高教师业务水平

　　教师明确本学科的教学目的及任务，认真备课，积极参加教学科研活动，认真参加业务学习与进修，提倡互尊、协作、学习的风气，形成一个具有凝聚力的良好集体。

　　2、提高教育教学质量

　　由于本校学生的特殊性，任课老师必须制定切实可行的教学计划，采取措施，尽最大可能改变现状，提高其学习积极性，尽到老师的职责

　　3、贯彻二期课改理念

　　今年我校所有的年级都已经使用了二期课改的新教材，在教学中必须坚决贯彻二期课改的理念，教师要摆正位置，真正树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，顺利完成完成教学任务。

　　三、具体措施

　　1、学习二期课改课程理念，加强教研组建设和教学研究力度

　　（1）教学中坚持以学生为本，加强课改理念的学习，领会课改精神。组织教师积极参与兄弟学校的听课活动，听具有导向性的学术报告，开展深层次教学研讨活动，力争使常教常新。

　　（2）教研组、备课定期开展活动：备课组两周一次集体备课，（特殊情况除外），每次活动有记录。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。力图在课堂教学中体现课改精神，讲究教学策略，抓住课文亮点，形成动态的课堂教学。关注学生已有的能力，恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。统一教学进度、教学重点、难点和要开展的'活动。每月一次教研组活动，重点回顾、总结各备课组教师的教学情况，对出现的问题商讨对策；另外要组织本组教师理论学习，进一步强化对二期课改理念的理解并能较好地在教学中自觉地加以贯彻执行；传达学校和区的教学信息；讨论研究下一阶段的教学工作重点。加强校内外听课活动，取人之长，补己之短。组内开展相互听课活动，根据学校要求，教研组长进行随堂听课。认真落实教学检查工作——期中、期末前检查备课笔记和学生作业。

　　（3）学生是教学的主体，努力在教学中使学生成为学习的主人。教师要在教学中研究学生，了解学生的学习现状和心理需求，相信学生的学习能力，贴近学生，做学生的良师益友。

　　（4）教师做好学生主体学习的引导工作，真正成为传道、授业、解惑者。课堂上给学生留出一定的“空白”，使学生有自主学习、思考、讨论的余地。教研组——备课组——任课教师层层落实，对学生进行动态管理。

　　2、进一步加强现代信息技术与学科的整合

　　学校已为教学需要搭建了良好的现代信息技术教育平台，为教师们的教学提供了良好的技术支持。我们文科教研组要继续努力，在信息技术与本学科课程的整合上继续前行。本教研组将充分利用信息技术与学科进行整合，提高教师们的教学能力和创新能力，增强学生们的自主学习意识和学习创新能力。

文科教研组工作计划8

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，把素质教育真正落到实处；认真学习研究新的课程标准及课程改革理念，扎实推进新的课程改革；全面贯彻落实党和政府对教师的新要求，与时俱进，逐步实现向研究型教师的转变；不断探索新的教法，学法，提高教学效率，全面提高教学教研质量，积极响应学校教务处“构建高效课堂”的'号召。

　　二、工作目标：

　　1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。

　　2、转变教育观念，改革课堂教学，改变教学方式

　　3。从研究教材教法转变到全面研究学生；由重在组织活动转变为重在培育研究状态；从关注狭隘的经验转变为关注理念更新和文化再造；教学由强调技术熟练的取向转变为生态教学取向。

　　三、方法与措施：

　　1。组织各位教师认真学习学校常规教学要求，仔细钻研政治历史学科的课程标准，结合本学期教学时间和现状拟定切实可行的教学计划并严格执行计划，避免随意性。

　　2。有效利用每周的校本研训时间，把集体备课等落到实处。

　　3。通过大型活动如优质课竞赛等互相学习，促进每位教师的教学水平不断提高

　　4、学习教育教学理论，进行课题的研究，进行一系列生活中与政治、历史有关的问题的课外探究活动，保持学生对文综课的浓厚兴趣。

　　5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量，中考中文综成绩力争在县名列前茅。

　　6、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，研究型的教研组。

文科教研组工作计划9

　　一、指导思想指导思想：

　　以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发展，特制定如下工作计划：

　　二、加强教育理论学习，提高教师理论素质

　　1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

　　2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

　　三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

　　1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。

　　2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

　　3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。

　　4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

　　5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于10节；每人有一篇有质量的评课稿。

　　四、具体工作

　　1、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

　　2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

　　3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

　　4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。

　　5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。

　　6、课堂教学是大面积提高教学质量的`主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

　　7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。

　　8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。

　　9、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

　　10、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。

　　11、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。

　　12、3月初召开一次教研会议，听取各位老师对这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。

　　五、工作目标

　　在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试以及20xx年中考中出好成绩。

文科教研组工作计划10

　　一、指导思想

　　以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。

　　二、工作目标、任务

　　1、各学科要结合课程要求及职高学生实际，综合使用好教学资源，保质保量完成好教育教学工作任务，使学生的基础知识、基本技能、认知能力、表达能力、写作能力、实践能力、思想修养逐步提高。

　　2、高职班的任课教师及教学科目，要继续发扬文化课教师的优势和优良传统，增强责任意识，加强考、教研究，及时总结经验，摸索“三校生”高考规律、动态，增强指导性，不断提高教育教学质量，力争高考取得较好成绩。

　　3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作，力争2xx年高考的较好成绩。

　　4、积极鼓励、支持文化课教师及学生参加有关部门组织的各种竞赛活动，力争师、生获奖。

　　5、积极参与教育教学科研活动，以研促教。本学期组织开展2节教学公开课；并力争本学期文科教师有一至二篇教育教学论文发表在县级以上教育类刊物上。

　　6、按照学校教科处的布置及要求认真完成好市级课题的推进和研究工作，整理和收集相关资料，对资料深入分析研究，形成经验和成果，顺利完成课题的结题工作，迎接专家组的验收。

　　7、承担各类培训工作任务的本组教师要认真完成好本学期的各类培训工作及招生工作。

　　8、配合学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活动。

　　三、措施、要求

　　1、增强责任心，主动配合学校、部门及教研组，完成好自身担负的各项工作任务。

　　2、、做一名学习型教师，不断更新自身教育教学理论，加强自身业务能力，认真完成好本职工作。有协作意识，积极参与，共同完成好文科教研活动。

　　3、以新的.教育教学理念为指导，树立教材即范例的指导思想，以学生为本，积极倡导自主、探究、合作式的学习方式，在沟通与对话中实现师生的共同发展。针对性开展文科课堂教学。

　　4、注意结合职高学生的身心特点和实际状况组织课堂教学，帮助学生树立正确的学习目的、态度，培养良好的学习习惯、方法，调动学生参与课堂教学的积极性和主动性。

　　5、在141班承担教学任务的文科教师要做好各阶段的教育教学及备考工作。力争20xx年高考的较好成绩。在高一年级和高二年级承担高职班教学任务的文科教师要以夯实学生的文化基础和培养基本能力为出发点，为后期的复习备考打下坚实的基础。

　　6、出好每月一期的文科黑板报。负责教师要增强责任心，认真组织材料，精心设计，做到板报内容丰富，书写工整，版面设计新颖，按质量完成每期黑板报。

　　7、在新理念、新观念、新方法的指导下，不断摸索专业班级课堂运行新机制，激活课堂教学，提高教育教学效果及质量。

　　8、按照教科处的统一布置及要求积极参与认真完成好各类培训任务。

　　9、文科教师要积极参与各级各部门组织的教学科研活动，撰写论文，搞好课题研究，力争自己的教育教学论文发表或获奖。

　　10、按照学校的工作布署及要求认真完成好各阶段的招生宣传和各类培训工作。

　　11、积极承担起组内及学校布置的各项工作任务，保质保量完成各项工作。

　　四、教研活动安排表

　　周次

　　活动内容

　　负责教师

　　第一周

　　集体备课

　　王春

　　每月一次

　　开展好课题研究

　　杨存仙

　　第三周

　　商讨文科教研工作（总结、计划）

　　全体文科教师

　　第十一周

　　期中考后，教学常规管理、教学质量反馈与诊断分析

　　文科组任课教师

　　随机

　　公开课(集体备课)

　　白云祥、王丽萍、伏国荣（组内安排）、岳安、马瑜曼（由学校安排）

　　第十四周

　　交流（市级课题结题交流）

　　王春、肖耀云

　　随机做好部门及学校安排的各项教研工作

xxx

20xx年xx月xx日

文科教研组工作计划11

　　一、学科发展现状分析：

　　1、面临的问题

　　(1)对学困生转化方面没有精力。

　　(2)初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的情况对一门学科的发展很不利。

　　(3)过重的课务负担也挤占了教师的时间，使的教师的教科研钻研不能深入开展，制约了教师专业的成长。如果这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。

　　2、我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。

　　二、本学期主要工作与措施：

　　1、以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围

　　(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题研究资料进行汇编。

　　(2) 开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。

　　(3) 以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动, 特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋,真诚以待,互相学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，认真磨课，反思自己的'教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。

　　(4)积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法;在此基础上认真开设本学科的课型研究课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。

　　(5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测，及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。

　　2、进一步加强学科课程资源的开发与利用

　　在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。

　　3、常规工作方面

　　(1) 教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周准备组织教师学习思想政治(品德)学科教学建议，进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里，并每月及时进行督促和检查，发现问题并及时提出改进措施，更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量提供基本保证。

　　(2)加强备课组建设

　　第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。

　　第二，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。

　　第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。

　　第四，组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习，以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。

　　第五，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。

　　第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;

　　(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。

　　(4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。

　　4、进一步加强青年教师的培养工作

　　(1)组织本组青年教师加强相关理论学习，积累理论经验。

　　(2)督促教学案例、教学反思与教学论文的撰写，在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思能力，提高业务水平，形成良好的教研氛围。

　　(3)通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展。

　　(4)多创造听课、评课、上课的机会给青年教师，提高教学研究与实践水平。

文科教研组工作计划12

　　一、指导思想

　　上学期的教学工作已经开始，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速发展，我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高教师自身素质。

　　1、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为主线，坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

　　2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

　　3、政、史、地三科教师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。

　　4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。

　　二、教研工作目标

　　1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素质的有效途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式，深入推进三生课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。

　　2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改实验。

　　3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的教研水平。

　　三、教学要求

　　1、重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。

　　2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。

　　3、严格按照学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。

　　4、做好不同层次学生的.辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

　　5、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。

　　6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、研究型的教研组。

　　7、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。

　　8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。

　　四、活动安排

　　时间活动内容

　　9月

　　1、督促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作计划，教师个人拟定好本学期的，并上传至CYJ或者学校邮箱

　　2、召开一次有本学科组全体教师参加的教研会议，听取各位老师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。

　　10月

　　1、根据上次会议精神，制定好下一步的。

　　2、深入开展课内比教学活动。

　　11月

　　1、总结课内比教学活动相关情况。

　　2、组织期中考试。

　　12月

　　1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程管理。

　　2、配合学校教务处每月的检查，做好详细记载和总结。

　　1月

　　1、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

　　2、撰写。

文科教研组工作计划13

　　一、指导思想

　　为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学研究的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个教师为基本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展，开创文科教研新局面，全面提高文科教学质量。

　　二、预期目标

　　1、在教导处的领导下开展好常规教研工作;

　　2、要求人人参与教研活动，人人教研主角;

　　3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文;

　　4、教师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。

　　5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项，提高教研能力和质量。

　　6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。

　　7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。

　　三、工作措施

　　1、健全教研组织

　　(1)成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。

　　文科教研组成员：刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌

　　(2)分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。

　　2、完善教研制度，落实教研职能。

　　①定期学习制度

　　②定期备课制度

　　③定期常规检查制度

　　④建立“老中青”定期不定期帮扶制度

　　⑤公开课教研制度

　　3、加强教学理论的学习，转变教师教学观念。

　　4、加强常规管理，规范、优化课堂教学。

　　(1)认真学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。

　　(2)改变传统教学模式，改进|优化课堂教学，努力体现素质教育理念。

　　(3)加强课堂教学反思，多做后记的撰写。

　　5、推进课题研究，及时总结经验，多撰写教育教学论文。

　　积极推进县、市级课题的.研究。着眼于我校的发展，着眼于教师和学生的成长，着眼于教研的开发和研究的深度、广度，提升教研能力，提高教育教学质量。

　　6、“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。

文科教研组工作计划14

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以实施素质教育为突破口，依托学校“向名师挑战征程”系列活动，结合教研组特点，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。

　　二、工作目标：

　　根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

　　三、工作措施：

　　（一）完善教科研制度，规范教学科研。

　　保证教研组全体老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议，以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

　　教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。

　　评者要做到：发现执教老师的一个亮点；找出执教老师的一个不足之处；提一条合理化建议。

　　（二）加强常规管理，提升业务水平。

　　1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研组每周至少开展活动一次。

　　2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂教学，向课堂要质量、要成效，提高课堂单位时间的使用率。

　　3、推行集体备课。强调教师之间的协调合作、资源共享、互相学习、共同成长。

　　（三）落实教研职能，加强校本教研。

　　1、组织组内教师认真参加各级各类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。

　　2、组织好组内教师的听课评课活动。结合每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的'课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。

　　3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重

　　点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

　　（四）进行课题研究，提高教研质量。

　　1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

　　2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

　　3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。加强听课、评课活动。积极参加县教研室及琴溪片组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求推出几篇高质量的论文。

　　附：文科教研组活动安排表

文科教研组工作计划15

　　一、指导思想

　　认真学习领会学校教务处工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，增强本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，提高教学效果。希望通过这个学期“文综”老师的共同努力，使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高。

　　二、教学要求

　　1.积极参加市级及学区的教研活动，深入研究教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。

　　2.认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的'重要手段，及时发现和纠正教学中存在的问题。

　　3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。

　　4.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向有经验的教师学习，不断提高教学水平。

　　5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。

　　三、工作目标

　　在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在20xx年中考中考出好成绩。

　　四、工作重点及工作措施

　　1.积极引导组内教师认真学习新课程标准，阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,做好读书笔记，写好教学反或撰写教育教学论文。

　　2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

　　3.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间

　　要互相听课，取长补短。

　　五、具体工作安排:

　　九月

　　1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

　　2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

　　3、协助学校进行教学工作检查

　　十月

　　1、组织各位老师听课