主题活动策划

实用的主题活动策划[精华4篇]

主题活动策划 篇1

　　一、 活动引言

　　步入大学，可以说是脱离了那稚嫩的中学时代。大学生活的丰富多彩、大学生活的朝气蓬勃、大学的自由空间……都是我们这个年龄所追求的。殊不知，步入大学，我们面临的是一个更宽广的未知世界，怎样过完大学生涯，走好人生的每一步，需要我们认真探索，用心规划.

　　关于未来，我们应该都有过许许多多的想法，关于未来，我们也不应该停止思考。我想要成为怎样的人，我可以成为怎样的地人这些问题可能一直在困扰着我们。十八岁的时候想得最多的是上大学，现在我们已经顺利地考上了大学。不知不觉大一就快过完了，现在我们得认真思考一下我们以后该怎么度过了。

　　二、背景介绍

　　处在大学这个特殊的过渡时期，我们要开始渐渐学着从单纯、懵懂的小孩世界出来，融入这个真实的世界，开始真正的自己走自己的.路，开始构思自己的人生之路该如何行进……过去的终究已经过去，我们不能沉溺其中，不管是简单幸福还是复杂伤感；重要的是把握好现在，规划好未来。有人说：“大一，时间好多，多到不知道怎么安排；大二，烦恼好多，多到不知道怎么处理；大三，事情好多，多到不知道怎么应付；大四，纠结好多，多到不知道怎么放下。”在这个关键的转折点时期，我们很需要静下来好好的想象自己的过去、现在和未来：总结过去，思考现在，展望未来。

　　三、 活动主题

　　我的过去、现在和未来

　　四、 活动目的

　　此次班会活动旨在能够通过“我的过去、现在和未来”这个主题演讲，让全班同学都畅谈各自对过去日子的感想、现在生活的体会以及未来的理想和规划。同时也通过演讲来增进同学之间的了解，对未来的畅想相互勉励、监督。

　　五、 活动简介

　　1、活动地点

　　七教南002

　　2、活动时间

　　5月27日下午4：30--6：00

　　3、活动参与人员

　　信科院11级电子商务2班全体同学

　　4、活动内容

　　主题班会：以自由演讲的形式进行

　　六、 活动流程

　　（一） 前期准备

　　1、 和同学们讨论商定活动形式

　　2、 商定活动时间及地点

　　3、 完成活动策划

　　（二）活动阶段

　　1、班长首先发言，介绍此次班会活动，讲述自己对这个主题的见解和对自己过去、现在和未来的感想并活跃气氛邀请同学上台发言；

　　2、全班同学轮流上台发言；

　　3、团支书做总结性发言。

　　（三）活动后期

　　1、对本次主题活动进行总结

　　2、将与活动相关的照片、文字发至新浪班级博客

主题活动策划 篇2

　　大主题“我爱我家”的要求是：了解家里的人和事，愿意亲近他们，感受家的温暖。

　　本次活动的内容与要求：通过猜猜我家有几口人以及给家人买礼物的游戏活动，进一步感知数的实际意义，并萌发幼儿关心家人的情感，。

　　活动准备：

　　1、在本次活动以前，已经进行过“为全家福做镜框”“在手掌型纸上画家人”等活动。

　　2、幼儿生活中常见的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩笔等物品若干。

　　活动流程：

　　（一）、游戏：“猜猜我家有几口人”

　　1、你们的图画纸上画了些什么？（画了我们家里人）那我们每个小朋友的家里到底有几口人？想不想让小朋友和老师来猜一猜？

　　2、今天我们就来玩一个“猜猜我家有几口人”的游戏：请你用动作或声音来表示你们家里有几口人，做完动作后请念：“猜猜我家有几口人”其余小朋友小朋友认真看，仔细听，猜到了一起说“你的家里有几口人”——对对对，几口人。

　　3、请1——2个小朋友在集体面前做游戏。

　　4、找朋友2个2个做游戏。老师鼓励幼儿用自己的方法，用不同的方法表示家里有几口人。

　　5、交流：除了拍手，你们还有什么方法让别人猜到自己家里有几口人的？（跺脚、拍肩、拍肚子、学猫叫、学狗叫等）提醒做动作的小朋友自己心里也要数一数；猜动作的小朋友要看清楚。（把图画放到椅子下面去）

　　（二）游戏：“给家里人买礼物”

　　1、你们爱自己的家里人吗？平常都是你们的家里人给你们买礼物，国庆节快到了，今天我们小朋友自己给家里人买些礼物好吗？

　　2、看看我们的超市里有些什么礼物呢？

　　3、交代游戏要求：超市里的每一样东西你们都可以选，但不管选什么礼物，你们都要让家里每一个人都有这样礼物，也就是说，你选的每一样礼物都要跟你家里的人数一样多。例如：如果你家里有四口人，你买袜子时就要买4双。

　　4、幼儿每人拿一个篮子去选礼物。相同的礼物放在一起。提醒幼儿每种礼物的数量都跟家里的人数一样多。

　　5、超市关门，幼儿选好礼物回家。（不要老是动自己的礼物了，不然买回去的礼物坏掉了，家里的人就要生气了）

　　6、检查：你买的每一种礼物是否能让家里每个人都有？是多了（浪费）？少了？（伤心）家人会怎样？

　　7、引导幼儿通过看礼物的数量来猜猜该小朋友的家里到底有几口人？

　　8、你回家以后把这些礼物送给家里的人，家里人拿到这些礼物会怎样呢？

　　谈谈预设“猜猜我家有几口人”活动的感想：

　　1、主题情景使领域学习的小情景与主题的大情景自然地融合，产生事半功倍的效果。

　　特级教师在今年暑假的新课程教材培训中非常强调这么一句话：“让孩子在情景中学习”。是的，儿童学习的动力来自于学习的情景，来自于他们对学习内容、学习方式的兴趣。我们的主题内容能吸引孩子吗？有味道吗？如果光有意义没有味道那就只能是一贴中药！因此，我们的主题式课程就应该提倡让孩子在既还原于幼儿生活情景又经过教师教学加工的情景中学习。

　　本次活动的大情景“我爱我家”通过一系列的小情景“为全家福照片做镜框”“欣赏散文诗‘家是什么’”“我家的厨房”“爸爸本领大”“我和爸爸妈妈有个约会”等一系列小情景，让幼儿了解了家里的人和事，愿意亲近他们，感受到了家的温暖。主题要求涵盖了幼儿多种基本经验，内容完全来自于幼儿的现实生活。在这个大情景中通过各学科领域之间的纵横交叉地穿越，灵活的重组，建构了幼儿非分割化的认识。

　　如：本次活动不是一个单独的数学活动，而是“我爱我家”这个大主题情景中的一个小情景。是一个主题式的综合活动。小情景在大情景中，又跟大情景融会贯通。本次活动中的两个小情景“猜猜我家有几口人”“我给家人选礼物”很自然地承接了美术活动“全家福”“画画我的家里人”、散文欣赏“家是什么”中创设的主题情景，又巧妙的融入了中班上学期的数教育内容：理解数的实际意义；而且在情感这条线上，孩子们主动为家人买礼物，而且要让每个人都有礼物，让每个人都开心，这完全渗透了大主题的要求。小情景与大情景紧密联系起来了！

　　总之，主题情景使领域学习的小情景与主题的.大情景自然地融合，产生了事半功倍的效果。在创设领域学习的小情景之前，要把我们预设的活动放到大背景中去，让各个领域的学习活动之间相互联系，既是准备，又是延伸。（例如中班“我爱我家”——大班“需要关心的人：家里人、同伴、周围的人、熟悉的人、残疾人、敬老院的人、灾区的人”）

　　2、打破学科边界，重视各学科间的相互支撑，形成情景性的链结，使多个领域的链结成为有效的学习方法。

　　在开展主题式课程以前，我们经常可以看见这样一个现象：有的小朋友一看见某某老师进来了，就知道今天一定是上图画课了。而现在，我们打破学科边界之后，两个老师共同组织开展主题式课程。如：在谈话活动“我家住哪里”中渗透了什么路几弄几号几层楼；在歌曲“爸爸妈妈本领大“的活动中融入调查记录统计的内容等，老师不再站在各自的学科角度来看新教材，看我们的主题活动了。而是以主题情节的发展为线索，共同构建课程。老师也渐渐学会挖掘一个教材内容中的各种教育内容教育因素了。

　　3、在较大范围的时间和空间内，创设了一个贴近幼儿生活的连续不断的情景，诱发了幼儿了解主题内容的积极的学习动机，从一个被动接受者转变为主动求知者。

　　（1）各年龄班构成由小到大连续不断的情景

　　（2）关注幼儿生成。使老师预设的主题情景与幼儿生成的有关主题的情景成为连续不断的情景。

　　（3）使同一个学科领域内的学习内容成为连续不断的小情景

　　4、创设整合性的情景，促进幼儿综合化的发展。

　　（1）大整合：将多个学科领域以主题情景为线索有机的结合起来，并运用教师的智慧充分的使不同类型不同性质的教育在孩子的活动中产生相互联系。老师对大主题的目标烂熟于心，然后在自然、和谐、流畅的教育过程中把孩子的需要化成综合的活动。

　　（2）小整合：老师要充分挖掘一个小主题情景的多功能性，以整合的思想实施新教材上的每一个活动。

　　总之，让孩子在还原又经过教学加工的主题情景中学习，最终目的是着力于学习主体综合化的发展！

主题活动策划 篇3

　　一、活动主题

　　《缤纷圣诞，浪漫随心》《美味圣诞，浪漫邂逅》《圣诞新鲜季》《圣诞乐缤纷》《温暖圣诞，相约瑞美》《相约圣诞，邂逅瑞美》《圣诞不思议》《圣诞盛宴，狂欢之旅》《欢乐圣诞，狂欢派对》

　　文案设计

　　二、圣诞季橱窗主题：

　　1.X展架2.衣服3.白色棉絮布4.圣诞娃娃/老人/篮子道具5.小仿真圣诞树

　　6.珠帘装饰品(雪花/圣诞靴/圣诞老人/铃铛)7.产品盒(圣诞款)8.仿真礼盒9.相框等.

　　三、圣诞节门店局部POP：

　　1.x型架2.冷藏柜POP长条形贴纸3.冷藏柜上方主题板4.圣诞小POP弹性贴牌(鲜奶/蛋糕/其他)5.营业员圣诞帽6.圣诞款标价牌7.贺卡设计8.圣诞微信活动POP贴纸9.标价牌旁主题型贴纸

　　四、圣诞节画册/折页模板：活动海报

　　五、活动赠品：

　　1.圣诞熊玩偶2.圣诞情侣杯套装(红绿)3.圣诞礼盒4.圣诞围巾5.圣诞专款手提袋

　　6.圣诞伴手礼(牛奶袋)7.圣诞专款产品20元抵价券(限圣诞当天使用)

　　六、门店活动：

　　(1)会员卡消费奶制品享受八折优惠

　　(2)买5份产品加送一份产品，多买多送，上不封顶

　　(3)买xx产品更有神秘礼物相送。

　　(4)全场购物满25元送价值5元礼物一份!

　　(5)全场购物满50元送价值5元的消费券两张(下次满15元时可抵用一张，限够自制产品)

　　(6)定制一个圣诞大蛋糕，上面写“圣诞快乐”几个字，并插满蜡烛，在晚上八点，大家一起许愿，然后一起吹灭蜡烛，整个场景周围用圣诞树、彩灯等装饰，并配以音乐营造氛围.

　　(7)组织点店内主题游戏。例如：

　　游戏：开火车

　　用具：无

　　人数：两人以上，多多益善

　　方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

　　兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

　　(8)CIDER(C打)是一种不含酒精的，从苹果汁当中提取出来的饮料，有点像香槟，国外人过圣诞的时候，晚上习惯将2升的C打和2根桂皮枝，还有黄糖一起放在锅里煮15分钟，于是整个房间里都充满了圣诞的味道。

　　(9)写下你的新年愿望。在活动墙上写下你的新年愿望以及对于瑞美的期待，有机会赢得礼物。

　　(10)诞限时特卖，开设圣诞疯狂抢购区，可分为一元抢购区、五元抢购区、十元抢购区等，抢购商品为一些小商品，如圣诞小礼品、酸奶、鲜奶、糕点等等

　　(11)圣诞玩具节：玩具对与年轻消费群体特别是小孩总是最具吸引力的商品之一，展出销售不同类别、各种款式的玩具，对于促进圣诞销售会有很大帮助。

　　(12)狂欢夜大抽奖一等奖1名价值100元的购物卡+玩具二等奖2名价值50元的购物卡三等奖3名+玩具价值30元的`购物卡幸运奖若干精美礼品

　　(13)圣诞知识的普及(圣诞节的由来、圣诞老人、圣诞树等)

　　(14)在活动时，将每个礼品都贴上号码，顾客在使用会员卡消费后，由服务员上前让顾客抽号码，抽到哪个送哪个。

　　(15)由公司推出圣诞特别搭配，具体可分为：圣诞美餐、情侣套餐、儿童套餐、家庭套餐等等，制作相关的海报传单进行宣传。

　　七、微博活动：

　　A.幸运大转盘：关注+转发+@你最想与之过圣诞节的人，即可有机会参与抽奖;(微活动平台)

　　奖项设置(6项)：1.若干款圣诞产品作为赠品2.参与奖：5元奶制品抵价券1张等;

　　B.圣诞随手拍：发表

　　圣诞随手拍

　　+拍下瑞美鲜奶屋店内圣诞相关任意元素(产品/海报/橱窗/pop板等均可)，@瑞美官方微信，选出20名幸运粉丝进行投票竞选，取前十名获得大奖。

　　C.新品试吃，有奖转发：成为粉丝+转发+@最想一起过圣诞节的人(限三人)，幸运粉丝即可与你@的人一起幸福品尝瑞美圣诞美味，你还在还等什么?

　　八、活动画面呈现：

　　1.门店活动/微博海报画面2.画面视频3.网站图片、活动看板、微博切换画面等;

　　九、门店活动播放的音乐

　　《平安夜》silentnight

　　《普世欢腾，救主下降》joytotheworld

　　《天使歌唱在高天》angelswehaveheardonhigh

　　《缅想当年时方夜半》itcametbemidnightclear

　　《美哉小城，小伯利恒》olittletownofbethlehem

　　《牧人闻信》whileshepherdswatchedtheirflocks

　　《远远在马槽里》awayinthemanger

　　《荣耀天军》angele,fromtherealmsofglory

　　《听啊，天使唱高声》hark!theheraldangelssing

　　《圣诞钟声》iheardthebellsonchrstmas

　　十、活动要求

　　在各店开展圣诞节活动，放置圣诞树，在显眼位置显示连锁店标志，装饰圣诞树，将礼品放在树上的每个位置。进店消费的每位顾客最好赠送圣诞帽(多圣诞袜)，各店员工都着以圣诞装。

主题活动策划 篇4

　　主办单位：政法学院团委

　　活动主题：政法学院新生入团再教育

　　活动背景：为响应校党委、校团委的号召，增强20xx级新生团员意识，坚定新生理想信念，同时培养新生团支部组织能力、创新能力，夯实团的基层工作，在新形势下整体推进我院团建创新工作，院团委决定在20xx级新生中开展入团再教育活动，以迎接党的十八大。

　　活动地点：田家炳07126教室（暂定）

　　活动时间：待定

　　活动目的：通过入团再教育活动增强新生团员意识，培养新生团支部的组织能力，明确团支部服务方向，增强团队的协作能力，缓解学习带来的压力。进一步弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，激发广大学生努力学习，奋发进取，加强自律，立志成才，把爱国意识落实到爱校、爱他人、爱自己的行动中去 前期准备：1由团委召集各班班委开通气会，布置各班任务，激发各班参与的积极性，提高活动的'知名度。

　　2邀请兄弟学员的团委负责人来我院观看，请他们提出意见。

　　3由班委统计各班中还没有入团的同学，上报名单。

　　4安排学生会、团委邀请老师、嘉宾，安排各班负责出演员，排演节目。（领导名单：院长、院党委副书记、院团委书记等等。） 5准备活动物品 ：条幅、相机、团徽、音响等等。

　　6准备多媒体，制作PPT含团歌，宣誓词以及有关团的创建与团史的视频。

　　7在全院全校进行宣传，利用海报、QQ等工具扩大活动知名度。

　　活动流程：1全场坐定之后先观看一段关于团史的视频（最好是关于建团90周年）。

　　2主持人致开幕词，介绍到场领导及嘉宾。

　　3院领导讲话并宣布入团再教育活动开始。

　　4由团委老师宣布新入团的同学名单，并给新团员颁发团员证，佩戴团徽。

　　5由新生团员代表带领全体团员庄严宣誓并齐唱团歌。

　　6新入团团员代表讲话。

　　7红歌对唱 由各班选出4名或者6名文艺积极分子，分成两拨进行红歌对唱，演唱经典的红色歌曲。

　　8我的团史我的团 此环节表现为一个现场采访的形式，由主持人现场采访事先邀请的嘉宾（比如说于智华老师等健谈的嘉宾），请他讲述自己与共青团的故事，给新生团员心灵上的启发。注意，要控制提问题目的数量，控制此环节的时长。

　　9请院党委副书记许国宝老师做重要讲话，并宣布政法学院20xx级新生入团再教育活动结束。

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