幼儿园大班参观小学活动方案

时间:2023-12-19 10:35:17 晓丽 活动方案 我要投稿

幼儿园大班参观小学活动方案(通用10篇)

  为了确保事情或工作安全顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班参观小学活动方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班参观小学活动方案(通用10篇)

  幼儿园大班参观小学活动方案 1

  一、活动时间:

  20xx年6月18日

  二、活动地点:

  周原镇军辉小学

  三、活动内容:

  参观xxx小学,了解小学生生活。

  四、活动目标:

  1、通过带幼儿参观小学,让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的欲望。

  2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  五、参加班级及人员

  1、参加班级:大班(全体幼儿)

  2、带队领导:

  3、带队老师:

  六、活动流程:

  1.家长将幼儿送到小学,大班老师负责接管。老师教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好孩子。

  2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  ⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  ⑵不能大声说话,影响小学生学习。

  ⑶爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  4.观摩一节课。看看一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的欲望。

  5.参观小学生上课间操。

  6.与小学里的.老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  7.回到幼儿园后的延伸活动:

  ⑴表达与交流:

  ①你在小学都看到了什么?

  ②该怎样做个小学生?

  ⑵表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

  幼儿园大班参观小学活动方案 2

  活动目标:

  让幼儿了解小学生活,感受其中乐趣,激发幼儿做小学生的愿望。

  活动准备:

  1、事先出通知

  2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。

  活动时间:

  20xx年4月24日

  活动地点:

  总部 桃浦中心小学 分部 联建小学

  活动过程:

  1、参观小学生入校及升旗活动

  (1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。

  (2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)

  2、参观小学生上课

  (1)参观课堂,了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容,消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习,特别累。)

  (2)聆听上下课音乐,了解小学与幼儿园不同的作息时间。

  3、参观校园环境

  (1)参观教学楼及楼梯过道,引导幼儿观察楼梯过道上的标记,知道其含义,并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的.规则意识、安全意识和自我保护意识。

  (2)参观操场及体育活动设施,了解其功用,比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。

  4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)

  幼儿园大班参观小学活动方案 3

  一、活动时间:

  5月30日(星期五)上午

  二、活动内容:

  参观苏陈小学,了解小学生的生活。

  三、活动目标:

  1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。

  2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。

  四、参加人员:

  大班组全体幼儿及教师

  五、活动准备:

  1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。

  2.联系好车辆接送幼儿。

  3.发放通知给家长。

  4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。

  六、活动地点:

  苏陈实验小学

  七、活动过程安排:

  1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。

  2.幼儿进入苏陈小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:

  (1)在参观过程中仔细看,不离开队伍。

  (2)不能大声说话,影响小学生学习。

  (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.带幼儿参观学校的'环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望,(参观的教室提前进行一一对应)。

  5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  八、回到幼儿园后的延伸活动

  1.表达与交流

  (1)你在小学里看到了什么?

  (2)该怎样做个小学生?

  2.表达与创造

  把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

  幼儿园大班参观小学活动方案 4

  【活动目标】

  了解小学的环境设施和小学生的学习生活。

  为进入小学生活做好心理准备。

  【活动准备】

  联系幼儿园附近的一所小学,安排参观内容。

  【活动过程】

  一、谈话

  1.教师:你去过小学吗?小学和幼儿园有哪些不同?

  2.教师:今天我们要到台江实验小学参观,你最想看到什么、最想知道什么?

  3.教师归纳出幼儿需要了解的方面,入:小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么?与幼儿园的教师相比,小学的教师有哪些不同?小学的操场和幼儿园的有什么不同?小学生在学校里做什么?

  参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项,如:有礼貌、专心听老师和小学生的介绍,走廊排好队、靠边走。

  二、参观小学

  1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑,感受操场很大,请幼儿看一看操场有哪些运动器具,观看小学生升旗,做早操。

  2.参观教师

  比较小学和幼儿园教师、课桌椅的.不同。

  3.观察教室设备。

  观摩小学生上课。倾听上课铃声。

  教师:上课前要响几次铃?(告示幼儿第一声是预备铃)说说预备铃响后要做什么?

  让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动,让小学生带幼儿自由参观交流。

  三、谈话

  教师:今天我们参观小学,你看到了什么?(可围绕小学环境、作息时间,上课科目、上课纪律等方面谈)

  活动延伸

  幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。

  幼儿园大班参观小学活动方案 5

  活动名称:

  我向往的小学生活

  活动时间:

  20xx年6月24日

  活动人员:

  大班组各班班主任、大班保育员、保安

  活动线路:

  活动流程:

  一、问题的提出:

  随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”的活动,让孩子们能够了解小学的生活,知道小学的生活学习。

  二、活动目的:

  1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。

  2.知道自己在幼儿最后一学期,要好好学习,懂得珍惜身边的朋友。

  三、活动过程:

  1.出发前的准备。

  教师事先掌握知识点:昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门,始建于1906年,距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美,是昆山市文明单位,苏州市德育先进学校,江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针,以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨,全面实施素质教育,积极进行教学研究,努力提高教学效率和质量。

  学校占地面积21732米,建筑面积5283.5平方米,绿化面积10375平方米,学校现有1176名学生,22个教学班,有教师51名,专任教师50名,具有中级专业技术职务的有28名,教师学历达标率100%,其中60%的教师获大专及以上学历,青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风,倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风,弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风,营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。

  活动前进行规则教育,提醒孩子们在过马路时要走斑马线,不能你推我挤,注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴,走路时不要交头接耳,眼睛看着前面的路,在必要时互相帮助。

  2.到达小学开展活动。

  师:孩子们,我们已经到达目的地中心小学了,现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学,在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。

  孩子们在老师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下,知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动,让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。

  3.参观结束,师幼回园。

  教师组织幼儿排好队,清点人数,准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。

  在课堂上,教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论,讲讲自己在小学中的所见所闻及所感,初步感知小学生活的快乐与充实,萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结,回归主题——我向往的小学生活。

  四、注意事项:

  1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园,安全工作显得尤为重要,这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展,我们要进行全方位的安全教育工作。

  2.加强教师的安全意识。防患于未然,是做好安全工作的最好保证,而教师是活动的主要组织者,所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前,应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患,并设计出切实可行的解决办法。

  3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动,走出活动室、走出幼儿园,面对广阔的大自然,他们更有一种无拘无束的感觉,但放松的同时也很容易产生不安全的`因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重,将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节,组织孩子们讨论一系列安全问题,如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等,使孩子们的自我保护能力得以提高。

  4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便,清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。

  5.做好活动中的保育工作。

  活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态,及时调整活动的节奏和速度,给予适当的休息,教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失,及时提醒幼儿进行上厕所等,保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要,经过2-3个小时的活动,孩子们回到幼儿园时一般都累了,于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以,即使参观活动结束了,教师也不能掉以轻心,要坚持做好活动后的保育工作,组织好后续工作。

  1.20xx大班参观小学活动方案

  2.20xx幼儿园大班参观小学活动方案

  3.20xx开展幼儿园参观小学活动方案

  4.《参观小学》主题活动方案

  5.20xx幼儿园大班组参观小学活动方案

  6.20xx幼儿园参观小学活动方案

  幼儿园大班参观小学活动方案 6

  活动目标:

  1、了解小学生学习,活动的场所和学习常规。

  2、观察小学生下课,活动的情况,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关情况。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  1、与附近小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。

  2、事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题。

  活动过程:

  1、引发幼儿参观小学的愿望。

  (1)谈话:还有一学期我们就要从幼儿园毕业了,将要到哪里学习呢?

  (2)启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容。

  提问:你想了解小学什么情况?要了解情况,你用什么办法?!在参观时,要看些什么?不知道的内容可以访问谁?访问时要注意什么?

  2、组织幼儿参观前的谈话内容,在参观过程中向幼儿提供帮助。

  (1)找找校牌,知道校名。

  (2)访问操场上的老师,了解个场所的用途。

  (3)组织观看小学生上课。

  (4)鼓励幼儿访问下课的小学生,了解自己想知道的问题,并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。

  3、组织幼儿回园交流。

  提问:你参观了什么学校?知道了哪些内容?你发现幼儿园与小学有什么不同?

  参观过程中遇到困难了吗?谁帮助了呢?解决了什么问题?活动反思:

  为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境,及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的.愿望,5月28日上午,我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进行了研讨,确定了参观的时间、路线、内容等,让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。

  星期一正好是小学的升旗仪式,我们大班组的四个班级在老师和保育员阿姨的带领下来到了小学。先是在操场参观了升旗仪式,接着带领小朋友参观了教学楼、食堂等,绕着小学走了一圈,紧接着小学生做操的活动开始了,我们鼓励大班的小朋友也跟着学做小学生的操,感受小学与幼儿园的不同。最后,各班幼儿在老师的带领下进入了小学一年级的班级参观了教室,让他们看到了穿着小学校服,带着红领巾的小学生,还有教室里的课桌椅、课本、作业本等等。边参观,我一边给他们进行简单的讲解,好让幼儿能对小学有更多的了解与认识。有的班级还进入了一年级教室听了五分钟的课,听小学老师领读课文,看小学生认真写作业等等。

  幼儿园大班参观小学活动方案 7

  活动地点:

  小学部活动对象:

  大班全体师幼设计意图:

  随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

  活动目标:

  1.通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

  2.初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

  3.提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

  活动准备:

  1.联系小学部老师,提前做好准备。

  2.每人一把小椅子。

  活动流程:

  一、开始部分

  1.问题导入。

  师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”

  二、基本部分

  1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

  2.观看小学生上课

  (1)小学生是怎样准备上课的.?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)

  (2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)

  (3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

  三、结束部分

  组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

  活动延伸:

  组织幼儿画一画自己心目中的小学。

  幼儿园大班参观小学活动方案 8

  活动目标:

  1.通过系列活动,了解小学与幼儿园的相同和不同之处。

  2.为主题后续开展(小学大准备)奠定基础。

  3.激发对小学的好奇和向往。

  活动准备:

  本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章,活动准备会在具体流程中呈现。

  背景介绍:

  参观小学是主题《再见了,幼儿园》中不可或缺的实践活动,但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动,它是不能达到活动目的,基于本届大班参观小学活动的成功案例,特总结以下活动方案模板供大家参考。

  活动时间:

  建议两周活动

  第一周:了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验,确立参观小学的重点

  第二周:参观小学及参观小学后的经验发表。

  活动内容:

  一、准备篇

  活动目的:

  1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验;

  2.确定参观小学活动方案。

  活动形式及具体内容:

  1.团体讨论:

  例如:关于小学你想知道……快上小学了,我担心……

  2.调查

  分组调查:调查关于小学想知道的共性问题

  自主调查:调查关于小学想知道的个性问题

  3.经验发表

  4.团体讨论:

  例如:我的新问题……参观小学我需要准备……

  5.展示活动

  注意收集过程性资料,就幼儿前期调查内容整理为海报或图书

  二、参访篇

  活动目的:

  1.通过参观小学环境,观看小学课堂,了解小学与幼儿园的不同和不同之处;

  2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动,找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案

  3.减少对小学的陌生感,激发对小学的好奇和向往。

  活动安排:

  时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注

  10分钟、多功能厅、集合,介绍活动安排

  老师或学生主持介绍活动安排(我们希望是一年级的小朋友,他更清楚幼儿园和小学的不同)

  此环节可加入:一年级的主持人可以结合自己上小学的经历,谈谈感受。

  20分钟(需与小学时间配合,建议观看下午第二节课)

  各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、(尽量是一年级课堂)

  此环节,小学负责人是与班主任直接联系的,所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂,所以联系时可以专门给负责老师说一下。

  30分钟、各班教室

  与小学老师、哥哥姐姐互动答疑(看小学生的书包,听小学生讲自己的小学生活,向小学生提问)

  老师和学生参与互动答疑

  这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节,提前一定要让幼儿有准备(想一想自己想要问的问题),自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。

  40分钟、校园、参观小学大环境(操场、图书室、计算机教室、厕所)

  老师或学生讲解员

  讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”,可以要求在每个功能室待一定的时间,幼儿自己观察。(教师需要强调幼儿的规则意识)4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。

  建议:因为参观当天时间很紧凑,不建议幼儿带调查表,因为没有时间填写。参观回家后,幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。

  三、分享篇

  活动目的:

  1.整合幼儿关于小学的经验,减少对上小学的恐惧;

  2.针对小学与幼儿园的.区别,引导幼儿制定后期活动调整计划。

  活动内容:

  1.多元表征、经验发表

  教师在参观过程可拍摄一些照片和视频,幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。

  回顾之后,鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。

  2.班级分享

  集体分享目的在于创设宽松的语言氛围,让幼儿想说、敢说、会说。集体分享,参观小学的所见所感。

  3.小组分享

  基于集体分享的内容,幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。

  4.年级组分享

  对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样,年级组100多个小朋友观察的重点更不一样,年级组分享有利于幼儿整合经验,形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤:

  (1)班级展示,班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示;

  (2)分享交流

  5.幼儿制定调整计划

  针对于整合的关于小学和幼儿园的不同,例如作息时间不同、活动形式不同,引导幼儿制定后期活动计划表。

  幼儿园大班参观小学活动方案 9

  大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备 。

  一、活动目标:

  (一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  (二)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  二、活动时间:

  20xx年5月7号——5月9日(下午5:45—6:30)

  5月7日:大一班、大二班 5月8日:大三班、大四班 5月9日:大五班、大六班

  三、活动内容:

  参观xx路小学,了解小学生生活

  四、参加人员及分工:

  (一)参加人员:全体大班幼儿、教师和家长

  (二)人员分工: 组织集合队伍:各班班长 大门口验证:

  五、活动准备:

  1、联系小学、确定具体参观时间。

  2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

  3、发放“大班参观小学活动”邀请卡,告知家长具体活动事宜。

  4、活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。

  六、活动过程安排:

  1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学,提醒家长注意交通安全,过马路要走人行横道,不东张西望,按时到达指定地点集合。

  2.家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

  3.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  (1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  (2)不能大声说话,不随地乱扔垃圾。

  (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  (4)参观时,两名教师在幼儿队伍的.一前一后,提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。

  4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

  6.与小学里的老师告别,由家长带领幼儿安全回家。

  7.活动结束后的延伸活动:

  (1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  (2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。

  幼儿园大班参观小学活动方案 10

  一、指导思想

  大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的准备,这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”,不但有利于入学前后幼儿的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

  幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的,寓教于玩,生活也比较轻松。小学则是以课堂学习为主要活动形式,课堂学习的'时间较长,有严格的纪律,课后有各种活动。所以学习变成了小学生主要的活动。为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离,更好地展示学校教育教学改革成果,增强家长对学校的了解,让孩子快乐自信地走进小学生活,我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动,带他们走进小学生的课堂,参观小学生的学习,课间活动等,从而激发他们上小学的欲望。

  二、活动目标

  1、引导幼儿体验当一名小学生,感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望,为幼儿升入小学做好积极的心理准备。

  2、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  3、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  三、活动时间

  20xx年6月3日 星期五上午8:00――10:00。

  四、活动对象

  大班全体幼儿。

  五、活动过程

  1、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所、食堂的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  2、观摩一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  六、活动准备

  1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。

  2、8个班级的幼儿分成两组,四个班级(三楼)的幼儿先参观环境,再参观小学生上课,另外四个班级(二楼)活动安排调换一下。

  七、活动安排

  1、发放通知,请家长于当天8:00准时将幼儿送到马杭小学门口,交至班主任处,方可离开。

  2、活动结束后,由各班老师组织好幼儿,集体走回幼儿园,在马路上要注意幼儿的安全。

  3、教育幼儿在活动中要遵守规则,文明参观、文明观摩,不影响小学生上课。

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