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幼儿园特色活动方案

时间：2025-10-08 12:23:31 活动方案我要投稿

幼儿园特色活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园特色活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园特色活动方案

幼儿园特色活动方案1

　　活动目的：

　　1、了解西方的传统节日——圣诞节。

　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

　　活动地点：小班

　　活动时间：20X年12月25日上午9点

　　活动对象：班级全体学生及家长

　　整体活动流程：

　　1、家长签到。

　　2、主持人开场。

　　3、小鹿姐姐带队开场舞狂欢。

　　4、宝宝秀。(所有宝贝秀)

　　5、游戏。

　　6、发放心愿卡片，家长带着宝宝在心愿卡片上写上祝福，挂在圣诞树上。

　　7、圣诞老人出场，发礼品。

　　8、圣诞大拼盘

　　活动具体内容：

　　1、家长签到

　　在签到卡片上写上孩子的名字，给宝宝贴上圣诞签到小卡片，把做好的不同形状的装饰

　　品放在教室门口，让宝宝自己选择2-3个不同形状的小图片贴在脸上，领取一个圣诞帽。

　　圣诞老人出场，在门口迎接小朋友，与宝宝互动拍照。

　　2、主持人开场

　　圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小鹿姐姐(另一名教师扮演)特意举办了一个圣诞舞会，邀请大家一起去跳舞。

　　3、小鹿姐姐开场舞狂欢，带动气氛

　　老师们集体表演一些很符合圣诞氛围的舞蹈，带动气氛，作为圣诞活动的热身舞蹈。

　　4、宝宝秀

　　这一轮环节的'主要目的是让宝宝展示自己。

　　家长带宝宝一起随着音乐进入活动场地，拍个照，秀一下，主要是秀一秀宝宝的风采。打个招呼让大家都认识一下。

　　5、游戏

　　游戏主要是以比赛的形式来进行。

　　亲子游戏活动

　　(1)活动名称：袋鼠接力

　　活动准备：没有五官的人头像挂纸(一男一女)，两根带彩笔的接力棒

　　活动目的：

　　①增强幼儿与家长之间的合作能力，增进亲子感情。

　　②增加幼儿的集体意识，培养幼儿的集体荣誉感。

　　活动过程：

　　①把所有家庭分成甲乙两队。

　　②教师讲解游戏规则：

　　(1)幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长一只手拿接力

　　棒，另一只手轻抱幼儿。

　　(2)家长站在起跑线以内，听到哨声后快速跑到对面，用带笔的接力棒在人头像挂

　　上画出五官(每位家长只能画五官中的一个器官，如一个耳朵一个眼睛)，再跑回来

　　把接力棒传给另一位家长，直至画出完整的五官为止。

　　(3)先画完的即为获胜组。

　　(2)活动名称：看看谁最准

　　物品准备：苹果若干

　　游戏规则：在同一时间内，用呼啦圈套苹果。谁用的呼啦圈最少，套的苹果最多，谁就是胜利者。(套到的苹果可以带走)

　　注：(游戏环节不发奖品，这样避免引起没有得到奖品的家长的失落。游戏后，哪组家庭赢了，就给宝宝贴一张小贴纸，最后几个游戏下来，谁的小贴纸最多，获得一个奖品就可以。)

　　感恩大家的参与，感恩身边的朋友~这是她们带给你的快乐~请轻轻的说一声：“感谢你~让我很快乐。”

　　6、发放心愿卡片

　　给宝宝发放心愿卡片，家长带领宝宝把对圣诞的祝福和对新年的期望写在心愿卡片上，挂在圣诞树上。(圣诞树周围摆放一些蜡烛、家长带领宝贝挂完心愿卡片后，所有的家长围观在圣诞树旁边、并许愿)。

　　7、圣诞老人再次出场，发礼品

　　叮叮当、铃儿响叮当。最重要的环节来了!之前神秘消失的圣诞老人再次隆重出场啦!圣诞老人的出场将气氛带到了。圣诞老人出场后发礼品，(礼品之前是一小袋一小袋分好的)一次分给大家。(圣诞老人出场的音乐就是：“叮叮当，铃儿响叮当”那首圣诞节专属音乐。)

　　8、圣诞大拼盘

　　准备一个大的蛋糕或饼干。分组食用，宝宝和家长一起享用食品，老师也可提前做好蔬菜、水果色拉和宝宝一起分享。

幼儿园特色活动方案2

　　口号：

　　快乐、共享、团队、竞争

　　主旨：

　　依托南京市幼儿足球嘉年华活动，我园结合本园“快乐课程”教学特色，从幼儿兴趣出发、坚持“文化引领，内涵发展”思想，关注幼儿健康全面发展，以幼儿园“快乐课程”为载体，以课程游戏化为契机，统筹兼顾，积极开展足球游戏活动，建设幼儿园足球文化。足球嘉年华是以足球为媒介，以体育为桥梁，以沟通为目的，因此，我园准备参与足球嘉年华，以球交友，以球交流，通过与其他学校的足球互动，增进校队之间的友谊，培养幼儿合作能力与团队意识，促进幼儿全面发展，让幼儿在快乐、丰富的足球氛围中健康地成长。

　　活动时间：

　　南京市足球嘉年华5月12日

　　活动地点：

　　文静东路小学

　　活动目标：

　　1、通过开展足球嘉年华，增加孩子之间足球交流、沟通的机会，让孩子进一步认识足球，喜欢足球运动，感受足球游戏的乐趣。

　　2、通过足球比赛，发展孩子的足球技术，动作的协调性和灵活性，促进孩子身体机能的发展，增强幼儿体质。

　　3、通过比赛环节，引导孩子了解足球比赛场地和比赛礼仪，让孩子感受丰富多彩的'足球文化。

　　4、增强孩子的竞争意识，培养孩子通过努力克服困难的精神，了解团结的重要，形成荣誉感。

　　5、为孩子创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的足球精神，让孩子在游戏中锻炼，在锻炼中快乐！

　　6、通过足球游戏，促进幼儿身体各方面全面、协调发展

　　准备工作：

　　（1）由足球小组老师通知、培训参赛幼儿

　　（2）为所有参加比赛的孩子购买保险。

　　（3）为所有参加比赛的孩子，每人做4张大头贴（脸部要清晰），收集好以备颁奖之用。

　　（4）制作园旗、队旗、展板

　　（5）上报2个本园幼儿在足球相关活动中的精彩故事，文字稿，可配图片。

　　（6）收集本园幼儿在足球相关活动中的精彩视频和照片，要求：画面清晰、稳定，像素高，内容典型、有个性表达。

　　（7）上报领操教师的服装尺码。

　　（8）为参加比赛的幼儿及足球操队员24名准备服装（5.4前拍摄服装照片上报

　　（9）准备领操员1名（老师）、引导员1名（幼儿、身材高挑点，精神点）

　　（10）啦啦队员（5-8名、）服装自备

　　（11）准备好后勤物资，做好后勤保障工作

　　活动分工：

　　（1）总策划：鞠红、朱岚、刘娟、胡庆玲

　　（2）现场总负责：朱岚、胡庆玲

　　（3）通讯报道：方迪

　　（4）摄影：王越

　　（5）照片资料收集：王越、

　　（6）前期幼儿足球校内教学负责：韩林亚

　　（7）校队幼儿、3人4节负责：方教练（主）韩林亚（辅）

　　（8）幼儿趣味足球负责：韩林亚（主）方教练（辅）

　　（9）幼儿精彩故事负责：方迪

　　（10）足球操幼儿培训、现场负责：杨晶羽、童春婷

　　（11）拉拉操培训、进场、服装、化妆：朱玉清

　　（12）展板内容制作：胡庆玲（文字）、照片（王越）方迪、李乐

　　（13）幼儿引导员培训负责：李乐

　　（14）比赛现场服装保管、换装负责：李乐、张璐

　　（15）后勤保障负责：张璐

　　（16）所有的道具（园旗、队旗、展板）小队人员共同拿放，胡庆玲负责调配

　　活动注意事项：

　　（1）提前做好活动的组织工作，遵守活动的纪律，事先订好活动计划，让参赛人员熟悉整个活动流程以及活动环境。

　　（2）对孩子进行安全、纪律教育，各负责人应该随时清点孩子人数，提醒孩子及家长“安全第一，比赛第二。”

幼儿园特色活动方案3

　　一、设计意图

　　1.让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

　　2.通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

　　二、活动时间

　　父亲节前一周6月11日--6月15日

　　三、活动准备

　　小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

　　四、活动方案

　　1.幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了!

　　2.教师引语：

　　首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

　　3.亲子游戏环节

　　(1)梳头

　　玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

　　(2)袋鼠

　　玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

　　(3)我给爸爸穿鞋子

　　玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的'鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

　　(4)击鼓传花

　　玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

　　4.结束部分

　　音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

　　教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

幼儿园特色活动方案4

　　一、设计意图

　　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　　二、活动目标

　　1.使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的.艰辛。

　　2.通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　　三、活动时间

　　父亲节前一周6月11日--6月15日

　　四、活动准备

　　1.拔河绳、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;

　　2.成功素质节日主题教材、节日主题音乐;

　　五、活动内容

　　1.组织爸爸与宝宝们搞一个“说话”节目，每个宝宝都讲一讲“心目中”的爸爸和“希望”中的爸爸都是什么样的!这样，爸爸们可以从中了解自己平日里所做的哪些方面是可以的，哪些是需要改进的;

　　2.父亲代表1～2人作自我介绍;选出爸爸代表谈谈对宝宝们的看法。

　　3.全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游戏为主：拔河、猜拳)

　　4.孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。

　　5.幼儿唱“父亲节”的歌曲：比如唱《爸爸去哪儿》主题曲，父子一起合唱也不错。

幼儿园特色活动方案5

　　活动类型：

　　体育竞技领域

　　适合年龄：

　　6―8岁

　　活动名称：

　　快乐的搬运工

　　活动目标：

　　家长目标：

　　1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力。

　　2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球。儿童目标：

　　1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力。

　　2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力，中途掉球后能不气馁，重新出发。

　　3、增强孩子和父母之间的合作能力，培养亲子感情。活动材料：兵乓球若干、球拍4对活动准备：

　　1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。

　　2、检查活动道具是否到位，有无破损。

　　3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。活动步骤：

　　１、志愿者先示范整个游戏的流程。

　　２、活动场地设起点和终点，中间距离50米。

　　３、起点点放兵乓球若干，终点放篮子一个，由一名孩子和一名家长从起点开始，用球拍向终点运球。

　　４、在规定时间内，往返运球，运送兵乓球最多的组为胜。５、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球。指导家长建议：

　　1、在活动中有落球现象时，及时给与孩子鼓励，让其尽快重新投入游戏中。

　　2、让孩子们明白重在参与的运动精神。

　　家庭活动延伸：

　　1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物，把它当做生活中的一种趣味运动，有助于协调亲子关系，更能锻炼孩子的身体协调能力。

　　2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具，进行游戏。

　　常见问题处理：

　　1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理，以免参与者踩到摔倒。

　　2、往返运球时只能走自己的赛道，不能走到别人的赛道，尽量避免跑。安全隐患及排除：

　　1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。

　　2、赛道内禁止跑。

　　活动类型：

　　知识竞赛领域

　　适合年龄：

　　9―12岁

　　游戏名称：

　　疯狂猜猜猜

　　家长目标：

　　1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言。

　　2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。

　　儿童目标：

　　1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力。

　　2、锻炼幼儿的'反应能力。

　　游戏材料：

　　提示卡

　　活动准备：

　　1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。

　　2、检查活动道具是否到位，有无破损。

　　3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。

　　游戏步骤：

　　１、志愿者先示范整个游戏流程。

　　２、孩子为描述方，家长为答题方，工作人员举提示卡。

　　３、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容，家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。

　　４、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜。

　　指导家长建议：

　　活动中孩子碰到难表达的时候，家长不要着急，给与适当的鼓励，或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题，直接进入下一题。

　　家庭活动延伸：

　　准备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏。

　　常见问题处理：

　　孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字，如有出现，此题成绩无效，直接进入下一题。

　　安全隐患及排除：

　　1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。

　　2、两点距离适当，不宜太远。

幼儿园特色活动方案6

　　一、活动时间：

　　20xx年12月21日—12月30日

　　二、参赛人员：

　　大、中班组幼儿

　　三、活动地点：

　　风雨操场

　　三、活动安排：

　　1、比赛球型：3号足球。

　　2、教练：各班老师（教练不得上场指挥，只能在球场外指挥）

　　3、球员人数：比赛采取五人制（幼儿5名）

　　1.每班10名队员（可有2—3名替补球员）。

　　2.分两队与其他班级进行比赛。

　　4、球员装备

　　1.球衣：同一队颜色要一致，须有号码。

　　2.球鞋：着布面或碎钉运动鞋。

　　5、裁判

　　每场比赛设2名裁判，负责比赛进行，与场内安全维护。裁判员由贾庆峰、刘培龙担任。

　　四、比赛规则

　　1、比赛时间

　　每场球赛共计16分钟，上半场8分钟，下半场8分钟，中场休息3分钟。

　　2、球员替换

　　1. 比赛当中各队可于死球时要求替换球员。

　　2. 比赛进行中裁判鸣哨即为死球。

　　3、犯规

　　球员不得有推人、绊人、抓人或蓄意用手触球之动作，违者以犯规论。

　　4、罚球

　　凡球员于比赛中犯规，由对方球员于犯规地点罚直接任意球。

　　5、计时

　　比赛开始以裁判哨音为计时开始。

　　除球员受伤处理外，其于任何状况时间均不予暂停。

　　6、胜负

　　1.每进一球得一分，得分多者为胜。

　　2.中班组以积分制评判胜负，获胜队积2分，平局两队各积一分，比赛结束后统计总分，最高分值为冠军。

　　第一场：阳光一班——天使一班

　　第二场：阳光一班——快乐二班

　　第三场：天使一班——快乐二班

　　3.大班组四支队伍进行抽签决定对手，每两队中的获胜队进行决赛。

　　4.本次比赛只设一个冠军队。

　　注：为方便计数和称呼，称快乐一班为1号班、开心一班为2号班、开心二班为3号班、大大班为4号班。

　　阳光一班为1号班、天使一班为2号班、快乐二班为3号班。

幼儿园特色活动方案7

　　活动目标：

　　通过一个星期的活动，让孩子亲身体验感恩之情，学会用眼睛看、耳朵听、心灵感受。无论是对待父母、老师、朋友还是对手，无论是快乐还是悲伤，都能以感恩的心态去面对。同时，这个活动也旨在锻炼孩子的反应能力和倾听能力，提高他们思维的敏捷性。

　　活动时间：

　　活动将在11月举行，因为11月的第四个星期四是感恩节。

　　活动地点：

　　活动将在幼儿园内举行，具体场地根据活动需求而确定。

　　活动准备：

　　1、收集与感恩节相关的背景知识、故事、歌曲等。

　　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、在幼儿园的二楼走廊悬挂教师和家长的“感恩箴言”。

　　4、准备《感恩的心》手语版的示范。

　　活动过程：

　　一、在幼儿园的二楼走廊悬挂教师和家长的“感恩箴言”（11月24日），由班级教师集中进行。

　　二、开幕式（11月22日）：

　　1、主持人宣布活动开幕。

　　2、在升旗仪式中启动活动，园长、教师和幼儿代表发表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　　3、全体教师进行《感恩的心》手语版表演。

　　4、根据不同班级，进行感恩宣言：小班——爱自己，爱家人；中班——爱自己，爱家人，爱同伴；大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

　　5、一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），并让所有孩子带回家征集“感恩箴言”。

　　三、主题活动：

　　1、各班教师给孩子们讲一些与“感恩”相关的'故事（教师提前准备）。

　　2、教职工在中午进行“爱在海丽达”抒怀活动（11月24日）。

　　3、各班级开展与感恩节相关的英文活动（感恩节当天）。

　　4、感恩节当天正好是每月的分享日，各班下午举行感恩分享的特色活动，并邀请家长参与。

　　四、闭幕式：周五上午，各班分组欣赏二楼的“感恩箴言”（班级教师为孩子们朗读），按照顺序为N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼儿园特色活动方案8

　　本周四是感恩节，我们将举办开放日活动，时间是上午7:40到11:00。

　　开放的班级有托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。参加活动的家长请确保身体健康。

　　为了安全起见，避免拥挤，每个家庭只能有一名家长参加，最多不能超过两人。

　　在老师上课时，请将手机设置为静音。如果接电话，请到室外，以免分散孩子的注意力。

　　每个家长都希望看到自己的孩子表现出色。但是根据我们以往的经验，幼儿们在开放日的表现可能会与平时有所不同，特别是小班幼儿。他们可能会出现依恋、哭闹、任性、注意力分散等情况。当家长遇到这些情况时，请保持冷静，不要当众批评孩子，更不要发火。

　　孩子们最需要的`是被接纳和理解。

　　活动流程如下：早上7:40到8:00是晨间活动时间，8:00到8:30是早餐时间，8:30到9:00是区域活动时间，9:00到9:30是教学活动一，9:30到10:00是教学活动二。

　　10:00到10:30是感恩节律动、早操活动以及户外游戏活动。大中段幼儿、家长和老师会一起画一幅“爱心伞”，小托段幼儿则会进行“瓶子变变变”的亲子制作。活动将在上午11时结束，家长们可以离开了。

幼儿园特色活动方案9

　　设计意图；

　　宝宝刚上幼儿园，家人会有许多这样或那样的担心；宝宝饿了会吃吗？他要上厕所会大胆地跟老师说吗？他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗？家长们有时会偷偷地躲在树后观察宝宝的一举一动，有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝，有时孩子在教室里哭，家长在外面抹眼泪……入园三周的左右，幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来，开始乐意跟老师一起参加各种活动。为了减少家长们的担心和疑惑，我们创设了这样一个亲子同乐的'活动，让宝宝充分体验到父母，老师的爱，也从中受到一种爱的熏陶，为今后学习爱他人打下良好的基础，我特地设计了这个亲子活动——我上幼儿园了。

　　一、目标；

　　1、让孩子在集体中过生日，可以培养孩子的一种集体意识和分享意识，而且给孩子们营造了宽松，快乐的心理环境与物质环境，使他们充分感受到集体生活及成长的幸福与快乐。

　　2、引导孩子积极主动的参加生日庆祝活动，培养孩子在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。

　　3、让幼儿除了得到父母长辈的关爱之外，更能得到来自同伴的祝福。

　　二、准备；

　　1、预订生日蛋糕、生日小礼物、生日帽、祝福卡。

　　2、背景音乐；《生日歌》、《让爱住我家》。

　　3、幼儿提前准备三个节目表演（集体表演或小组表演都可以）。

　　4、老师准备小游戏两个。

　　5、相机。

　　三、活动流程；

　　1、活动开始致词，幼儿表演开场舞。

　　2、过生日小朋友的自我介绍（班别、姓名、今年几岁、爱好等）。

　　3、唱生日歌，许愿、分享生日蛋糕。

　　4、送礼物给生日的小朋友并带上祝福语，小朋友间可以互赠生日小礼物。

　　5、幼儿表演节目或穿插游戏。

　　6、拍大合照留念。

　　四、活动结束；

　　1、合影留念

　　2、送幼儿回班后，每班留下来一位老师收拾大厅卫生。

幼儿园特色活动方案10

　　一、活动目标

　　用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么：

　　1.重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。

　　2.难点目标：工整的完成作品。

　　二、活动时间

　　父亲节前一周6月11日--6月15日

　　三、活动准备

　　音乐、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

　　四、活动方案

　　1.回忆心目中爸爸做事的样子

　　(1)说说自己的爸爸最喜欢做什么事?

　　(2)爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的?

　　(3)爸爸做完事情后会做些什么事呢?

　　2.父亲节我送爸爸什么礼物?

　　3.画画前的引导

　　(1)父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

　　(2)要求：

　　a.合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。

　　b.保持画纸的干净。

　　c.色彩鲜艳。

　　4.幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。

　　5.作品展览

　　请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

　　六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上;六月，有绵绵的细雨滋润在我们的`心底;六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……

　　父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐!

幼儿园特色活动方案11

　　活动目标：

　　1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。

　　2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

　　活动时间：20__年10月31日，游戏场地安排：大操场：大b—中d、大c—小e、中a—小a

　　天台：中b—小c、中c—小b

　　二楼大堂：大a—小小b、中e—小小a

　　三楼大堂：大大班（a组）—小d，（b组）—小小c

　　活动准备：

　　1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；

　　2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文；

　　3、音乐：万圣节主题歌《trick。or。treat。》；

　　前期准备：

　　1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。

　　2、熟悉主题歌“trick。or。treat”的旋律。

　　活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。

　　1、游戏活动：以亲亲班为单位开展分组游戏活动。

　　游戏一：怪兽，怪兽，几点钟？

　　老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch，witch，what’s。the。time？”。

　　老师对着孩子说“two。o’clokd…。。”，当说到“ten。o’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。

　　游戏二：go。and。stop。

　　老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“go”，孩子们马上跑上去，老师发号施令“stop！”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）问小朋友：“who。is。it？”（小班和小小班只学3个）。小朋友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。

　　2、讨糖：游戏结束后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句“trick。or。treat（不给就捣蛋），老师和幼儿将糖分给讨糖的`小朋友每一颗。

　　3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）

　　年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trick。or。treat”律动。

　　4、各鬼怪的主人公出来与小朋友道别，分享游戏的快乐，结束活动。

　　游戏英语：

　　ghost幽灵，witch巫婆，vampire吸血鬼，monster怪兽，pumpkin南瓜，jack—o—lantern南瓜灯，skeleton骷髅，bat蝙蝠，trick。or。treat不给就捣蛋，halloween万圣节。

幼儿园特色活动方案12

　　一、活动目标：

　　1. 通过参加球类运动会，激发对体育运动的兴趣。

　　2. 通过参加亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和孩子、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.在运动会中与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。

　　二、活动参加人员：

　　小班全体幼儿和家长，特邀园长、书记、主任和小班全体教师。

　　二、活动时间安排：

　　20xx年10月31日上午8点50开始

　　三、活动地点：

　　大厂实验幼儿园操场

　　四、活动流程安排：

　　1.主持开，运动员进场

　　2.领导致辞

　　3.带动操表演

　　4.按比赛项目次序依次进行比赛；

　　5.发奖品、结束。

　　五、其它事项：

　　人员部署：

　　主持：武玉娟

　　带动操：嵇朝润、葛唯唯、吴秋雨

　　照相：家委会家长

　　材料准备：王亚杰、胡启迪、王瑞、陆燕、于美蓉、高帆

　　收拾摆放器材：葛唯唯、朱雅琪、嵇朝润、各班保育老师

　　音乐收集：吴秋雨

　　音乐播放：

　　家长准备：

　　1.自带小凳子、给孩子准备水、自备垃圾袋；需穿方便运动的衣服和鞋子。

　　2.家长事先在班级群中了解个游戏的玩法与规则。

　　3.与班级老师沟通，熟悉自己参加的游戏名称、玩法与规则。

　　活动方式：

　　1.将班里的`孩子分为6组，每组6人（家长和自己的孩子分在同一组），每组孩子有1次游戏的机会。

　　2、有6个游戏分别是——推车接力赛（6人）；三足射门（5人）；毛毛虫过山洞（6人）；赶小猪（6人）；一起盖房子（5人）；你抛我接（5人）。

　　材料准备：

　　小推车3辆、足球18个、大框6个；绑带15根，布足球6个，球门3个；海绵垫9个；大布足球3个，大呼啦圈3个；各色标志盘30个，彩打模板图3张；小呼啦圈30个，篓子30个，纸球30个；起始标记3个，折返标记3个，隔断3根。奖状6张。

　　活动内容及规则：

　　1.推车接力赛——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对6个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，孩子手拿一个足球坐在小车上由家长推着向前走，到达对面时把球放入框中折返，再次回到起点后下一个家庭出发，反复直至结束。

　　规则：起点处站6组家庭，家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始，过程中球不能掉，折返后才可换下一个家庭进行.

　　2.三足射门——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。

　　玩法：起点处站5组家庭每个家庭，由一名家长和一名幼儿参加，需用绳子将两人的一只脚绑在一起，向前走，走到标志物前并用绑在一起的脚踢进球门。

　　规则：踢球时不能越线。

　　3.毛毛虫过山洞——活动分1次进行，一次为6个班，2各班为1队，每班派6个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长手、脚着地为幼儿搭建长长的山洞，孩子听口令从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，家长方可起身，爬完规定路线游戏即可结束。

　　规则：当最后一位幼儿爬过后，家长方可起身。

　　4.赶小猪——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对6个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，共同用呼啦圈赶布足球，到达对面后再折返，再次回到起点后下一个家庭出发，反复直至结束。

　　规则：起点处站6组家庭，家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始，过程中球不能掉，折返后才可换下一个家庭进行。

　　5.一起盖房子——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。

　　玩法：每队旁边有一座盖好的房子，游戏开始时家长和幼儿手拉手跑去拿“砖头”盖房子，直到盖出一模一样的房子为止，游戏结束。

　　规则：听到口令后才能开始，过程中必须手拉手跑，要求所盖房子和图片上一样。

　　6.你抛我接——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5个纸球分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

　　规则：每组按圈标记，围圈站好。家长和孩子均不能离开圈。

　　收拾整理：

　　1. 请各位家长整理自己的场地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班级，活动结束。

　　2. 体育器材配班送回器材室。

幼儿园特色活动方案13

　　活动目标：

　　培养孩子的感恩之心。

　　提高孩子的'语言表达能力和故事理解能力。

　　通过故事传递父爱的伟大和无私。

　　活动准备：

　　故事书籍或绘本。

　　舒适的阅读环境。

　　奖品（如故事书、书签等）。

　　活动流程：

　　开场故事：老师讲述一个关于父爱的故事，为活动营造氛围。

　　亲子共读：家长与孩子一起阅读关于父爱的故事书籍或绘本。

　　故事分享：邀请几组家庭上台分享他们阅读的故事内容和感受。

　　故事创作：鼓励孩子们根据自己对父爱的理解创作一个小故事，并与大家分享。

　　颁奖环节：评选出优秀创作和分享家庭，并颁发奖品。

　　结束致辞：老师总结活动，并表达对父亲们的敬意和感激。

幼儿园特色活动方案14

　　一、活动目的：

　　为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，我园决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全园孩子从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。

　　二、活动口号：

　　诚信伴我成长

　　三、活动目标：

　　根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，我们对大、中、小班的幼儿提出不同的要求：

　　1、小班：教师在日常生活中渗透生动有趣的故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝（如不随便拨打110、119等电话，不说谎等）明白诚实做人是最基本的道德。如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。

　　2、中班：在中班，教师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思考在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。明白承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。

　　3、大班：教师让幼儿收集了关于诚信的故事和小朋友们分享，引导幼儿讨论诚信的重要性，通过诚信讲故事比赛，演讲比赛一系列的活动，让孩子们积极去做讲诚信的好孩子，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。同时，幼儿园邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。

　　四、活动安排

　　1、利用诚信板报、展板、家园联系栏等宣传阵地进行广泛宣传。

　　2、“诚信主题”活动，即在大中小班开展适宜的诚信主题活动，让幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。

　　3、各班出一期以“诚信”为主题的家园联系栏，向家长宣传诚信知识，争做诚信家长。

　　4、幼儿诚信讲故事比赛，全体幼儿围绕“诚信”这一主题，精心准备学习诚信故事，开展幼儿诚信讲故事比赛。

　　五、活动建议：

　　根据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。

　　1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。

　　2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。

　　3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好教师、好家长，树立身边的`榜样。

　　4、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。

　　5、诚信家园互动。邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。

　　六、活动总结

　　为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，使全园孩子及教职工养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人的品质，我园组织开展了“诚信伴我成长”的主题教育。我园通过给幼儿诚信诚信故事、介绍诚信典型、搜集诚信小故事等方式开展了“诚信伴我成长”的主题教育。幼儿、家长及全园教职工一直学习自律与诚信的精神，我园根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，对大、中、小班的幼儿提出不同的活动要求。通过家园联系栏、展板、板报等不同形式的广泛宣传，幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。教职工们通过学习，提高了思想认识，深入讨论新时期幼教工作者应具备的文明、诚信、自律品质。幼儿园树立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼儿、家长、教师自身的认识与提高使全园的工作取得了一定成效，也受到了广大家长的一致好评。教育是一项艰巨而长久的任务，通过自此次诚信建设活动，幼儿园承诺：今后将会更加下定决心，坚定信心去不断努力，将诚信建设活动进行下去，为取得更加优异的成绩而不断努力！