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活动计划

时间：2022-08-02 18:55:45 活动计划我要投稿

实用的活动计划范文汇总五篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的活动计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的活动计划范文汇总五篇

活动计划篇1

　　活动名称：

　　制定春游计划书

　　活动由来：（设计思路）

　　最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，使幼儿在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活经验，因此，我预设了本次活动。

　　本次活动围绕制定一份春游计划书展开，老师先作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书，组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论，同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、尊重，是孩子合作能力提高的一个重要契机。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。

　　2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

　　活动过程与指导：

　　一、讨论老师的春游计划：

　　“老师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游计划表，大家一起看看，你看得懂吗？有什么要告诉大家的吗？有什么看不懂想要问问老师或小朋友的吗？有什么不满意的地方吗？”

　　二、讨论制定小朋友自己的春游计划：

　　1、“以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？”

　　2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢？

　　3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？

　　4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定计划内容）

　　5、制作计划书：

　　1）观察幼儿分工情况。

　　2）鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。

　　3）有什么困难可以请老师帮忙。

　　4）教师把幼儿制定内容进行记录和归类；大家一起为计划书出主意。

　　三、交流分享：

　　每组派出代表交流各自小组讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求安静倾听、有序提问）。

　　四、延伸：

　　在活动结束到春游之前，我们的计划表前时时会有孩子和家长在发表自己的高见，孩子们在不断地认识自我或认同别人，家长有时也会为我们提供一些他们的建议，我们的春游计划也在不断的调整和完善，这是一次快乐的计划活动，在这次春游活动中孩子们把我们的计划纳入旅行。在春游活动结束后我们又进行了一次全园的采访活动，让幼儿了解一下别的班级小朋友、老师的春游情况，使我们的春游活动变的更有意义、更快乐！

活动计划篇2

　　一、指导思想

　　通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

　　二、工作重点目标

　　1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作，全体师生都要参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。

　　2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索，大胆地创新，并加强诵读的资料积累。

　　3、探索国学经典与写字教学相结合的校本化研究。编写《国学经典习字本》，把国学经典与写字教学相结合，编写一套校本教材。

　　4、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨，教师与学生同背经典诗文，提升教师国学素养。在原读书学习的基础上读1-2本国学经典书籍，背诵古诗不低于30首（50岁以上不低于20首），并记录国学经典学习笔记。统一背诵内容为国学经典读本必背古诗，形式包含：经典诗文摘抄、经典阅读感悟等。

　　三、诵读时间

　　1、早晨课前20分钟诵读；

　　2、中午10分钟时间自由进行诵读；

　　3、每周一节的阅读课；

　　4、课内向课外延伸，校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。

　　四、诵读方法

　　1、“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。

　　2、“小朋友，跟我念”－－诵读的六字真言。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念；分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。

　　3、回家后，由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。

　　五、诵读内容

　　1、诵记语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、中外美文等。

　　2、学校发的《弟子规》（循环使用，注意保持完好）。

　　六、具体要求

　　1、一到六年级全体学生人人参加诵背活动，全体教师共同参与。

　　2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划。

　　七、资料积累

　　在诵读过程中，要积累好实验的一系列过程性资料，如：学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读实验研究。

　　八：活动安排：

　　九月份：小学生学习国学与经典诵读现状调查与分析

　　“国学启蒙经典诵读”行动是紧接着得较长的系统性工作,必须着眼长远，谨慎推行，主要摸清如下一些问题：

　　⑴所指定的篇目是否适合于本年级学生的知识层次；

　　⑵怎样安排诵读的时间并能收到最大效益；

　　⑶如何对诵读进行过程管理；

　　⑷总结出行之有效的诵读策略与措施；

　　⑸如何呈现诵读的成效；

　　⑹诵读进度如何安排。

　　十月份：召开经典诵读与小学语文教学的关系的讨论会，课例展示于研讨。

　　十一月份：师生同背经典诗文主题诵读活动。

　　“不增加学生负担”是本次诵读行动的首要原则，在诵读过程中不搞过关，不搞考核，鼓励展示。重在平时激发兴趣，重在积少成多，按序先选若干句或一小句，读一读，诵一诵，讲一讲，坚持不懈，持之以恒，让学生在轻松与快乐中为知不觉地熟记诵读篇目。

　　十二月份：国学经典校园文化展示（书面展示）。

　　元月份：对学生国学经典诵读学习的情况进行汇总，并撰写阶段性的研究小结。

活动计划篇3

　　活动目标

　　1、了解中国的`传统节日，感受中华民族悠久的历史文化。

　　2、倡导过中国节，传承和弘扬中国传统节日文化。

　　活动内容

　　1、发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。

　　2、通过多种形式述说传统节日中的来历、习俗，从而引导学生了解节日的习俗，感受中华民族悠久的历史文化，弘扬中国传统节日文化。

　　一、开场白

　　甲：中华民族历史悠久，源远流长。

　　乙：中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，

　　甲：承载着中华民族的文化血脉和思想精华，

　　乙：是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，

　　甲：是建设社会主义先进文化的宝贵资源，

　　乙：是对青少年进行思想道德教育的重要载体。

　　甲乙：今天我们来讨论关于即将到来的中秋节。

　　二、了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历

　　1、中秋节是我国的传统佳节，具有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的礼制，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。

　　2、中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。

　　3、它还有着许多不同的名称呢(中秋;仲秋;月夕;八月节;团圆节;八月半;端正月。)

　　三、猜字谜游戏：

　　1、中秋的晚上，人们除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔，猜字谜等活动。今天我们也准备了一些字谜，看看哪些同学想象力丰富，最最聪明。凡猜中的同学都可以加分哦!

　　(1)“明天日全食”，打一“月”字;

　　(2)“中秋菊盛开”，打成语“花好月圆”;

　　(3)“二月平”，打一“朋”字;

　　(4)“月与星相依，日和月共存”，打一“腥”字;

　　(5)“一对明月毫不残，落在山下左右站”，打一“崩”字;

　　(6)“掬水月在手”，打成语“掌上明珠”

　　(7)“天秋月又满”，打食品名“桂圆”;

　　(8)“清流映明月”，打生活日常用语“漂亮”;

　　(9)“残月斜照影成对”，打一“多”字;

　　四、诗词配对欣赏：

　　1、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。留下许多千古绝唱。

　　2、做个游戏，以下名句是哪位诗人所做，考考大家的语文水平，当然同样说对的人有奖。

　　(1)李白的“举头望明月，低头思故乡”，

　　(2)苏轼《水调歌头》明月几时有，把酒问青天。……但愿人长久，千里共婵娟。，

　　(3)杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”

　　(4)王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”

　　(5)张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思!

　　(6)苏轼《中秋月》此生此夜不长好，明月明年何处看。

　　(7)李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

　　(8)李白《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。……

　　(9)王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!

　　五、议论

　　接下来问大家几个问题

　　1、你过圣诞节吗?

　　2、你“过”圣诞节的理由是什么?

　　3、你的这个圣诞你和谁一起度过?

　　4、你曾在圣诞节送过别人送的礼物吗?

　　5、你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗?

　　6、相比下，你更喜欢过西方圣诞节还是中国春节?

　　7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节，你怎么看?

　　总结：传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作为一个青年，我们更应尽己所能，发扬它们、保护它们，使它们在中国历史长河里闪烁耀眼的光芒!

　　六、总结

　　相信通过今天的活动，我们大家都有所收获。中秋就快到了，我们也要送给大家一个月饼。第一层，体贴!第二层，关怀!第三层，浪漫!第四层，温馨!中间夹层，甜蜜!祝大家天天都有一个好心情!永远开心!

活动计划篇4

　　一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

　　及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法

　　征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

　　促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

　　二、活动时间：20xx年11月16——20日

　　三、活动内容

　　学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况

　　全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。

　　了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导

　　（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

　　四、活动安排

　　第一阶段：准备阶段。

　　1、成立家访领导小组：

　　2、建立学生情况档案

　　3、设立校长热线电话和班主任热线电话

　　4、设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。

　　第二阶段：实施阶段

　　学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况

　　要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥

　　不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表

　　记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

　　第三阶段：总结交流阶段

　　学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈情况。提出整改措施

　　及时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动安排。

　　五、家访活动的要求：

　　1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。

　　2、各小组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。

　　3 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　　4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

　　宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

　　6、教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。

　　7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

　　8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

　　9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。

活动计划篇5

　　各省、自治区、直辖市卫生计生委，xq生产建设兵团卫生局：

　　世界卫生组织将20xx年4月7日世界卫生日的主题确定为“一起聊聊抑郁症”，旨在促使更多的抑郁症患者寻求并获得帮助。为做好20xx年世界卫生日宣传工作，现就有关事项通知如下：

　　一、我委宣传主题定为“共同面对抑郁，共促心理健康”，制定了抑郁症防治核心信息（20xx版）。各地要围绕宣传主题，向广大群众普及心理健康知识，介绍《关于加强心理健康服务的指导意见》等政策措施，倡导社会平等对待、关心关怀抑郁症等精神疾病患者，指导群众科学认识心理行为问题和精神疾病，正确寻求专业帮助。有条的地方可根据抑郁症防治核心信息（20xx版）制作发放宣传品。

　　二、各地各单位可结合实际，组织开展形式多样的宣传活动。活动要以促进沟通交流理解为重点，通过征、座谈、义诊咨询等形式增进心理健康服务人员、医务工作者、抑郁症等精神疾病患者、媒体、群众的相互沟通理解，利用自有媒体并组织协调地方电视、广播、报社、网络等媒体进行宣传报道，提升社会各界对抑郁症的了解和重视，提高群众对精神卫生、心理健康服务的知晓度。

　　三、请于20xx年月1日前将活动总结和有关的宣传材料、音像资料等报我委宣传司和疾控局。

　　国家卫生计生委宣传司联系人：沈xx

　　联系电话：xx

　　国家卫生计生委疾控局联系人：易xx

　　联系电话：xx

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