【精华】活动计划范文汇总九篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的活动计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动计划 篇1
一、活动目的：本届新生杯辩论赛主要为丰富新同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力
二、活动宗旨：关注校园的发展和社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我
三、主办单位：安徽新华学院成教院学生会
四、承办：各系学习部 宣传部
五、活动时间： 20xx年11月14—26号
具体安排 初赛一场 11月20日11：30 —13：30（前4组） 地点：教学楼三栋202、 201
初赛二场 11月21日11：30 —13：30（前4组） 地点：教学楼三栋202、 201
初赛三场 11月22日11：30 —13：30（前4组） 地点：教学楼三栋202、 201
复赛 11月23日11：30 —13：30 （最后4组）地点：教学楼三栋202、 201
半决赛与决赛 11月26日19：00——21：30（最后2组） 地点：三栋201
六、参赛要求：
1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排．
2、各参赛队于每场比赛开始前10分钟到达比赛现场，以利于工作人员对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行．
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平．
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系．
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手．观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才．
七．赛事安排
（1）大赛主题
1 人和自然可以和谐相处 人和自然不能和谐相处
2个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握
3天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕
4道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大
5大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利
6文才比口才更重要 口才比文才更重要
7合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步
8大学生广泛社交利大与弊 大学生广泛社交弊大与利
9在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利
10美丽是福不是祸 美丽是祸不是福
11钱是万恶之源 钱不是万恶之源
三、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）
1 、主持人介绍参赛队及其所持立场 （正方代表和反方代表）
参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” ;反方，观点是“*************” ．
2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍
3 、主持人介绍评委
4 、主持人介绍比赛程序
5 、主持人宣布比赛开始 、主持人宣布比赛结果．
6 、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分．
7、主持人宣布比赛结果
8、主持人宣布辩论赛结束（然后老师和评委先离开现场）
（3） ．赛制
1正方一辩发言，时间为三分钟;
2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒;
3反方一辩发言，时间为三分钟;
4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒;
5正、反方二辩发言，时间各两分钟;
6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒;
7正、反方三辩将进行盘问环节; （耗时三分钟）
8正、反方三辩须针对盘问环节进行小结
9 观众发问时间，台下的班主任/啦啦队可选择对方选手进行提问（观众提问时间是十秒钟、辩手作答时间为三十秒）时间为5分钟
10自由辩论，时间各三分钟分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队 员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止．在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间受限制．（各方队员提问时间是十秒钟、作答时间为三十秒）
11、反方四辩总结陈词，时间为三分钟;
12、正方四辩总结陈词，时间为三分钟;
13、评判团代表评述;
晋级规则
以班为单位，4人/组（一辩、二辩、三辩、四辩）．本次比赛采取淘汰赛制，预计本次参加预赛的队伍为四各系．小组之间的对抗分组采取抽签方式，第一轮淘汰赛，采用积分方式，取积分最高的4支队伍晋级下轮，并考察是否有个人能力得分较高的赛手，若有，则留下穿插在留下的四支队伍中．第二轮比赛采取依然采取淘汰制，取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍，并最终角逐出一等奖和二等奖．同时可留下个人能力得分较高的赛手．
四、评委邀请：
1、 初赛：由3名老师+2 名学生组成;
2、 复赛和决赛：由5名老师组成
十、奖项设置：1、团体冠军一队（ 团体荣誉证书×4+U盘2G×4）
亚军一队（ 团体荣誉证书×4+ U盘1G×4）
季军一队（ 团体荣誉证书×4+钢笔×4）
2、最佳辩手每场一名，共4人;（颁发个人荣誉证书+钢笔2个）
3、最佳组织奖一名． （ 团体荣誉证书+钢笔1个）
4 、三个班级荣誉相框
5 、条幅一个 预祝安徽新华学院成教院“新生杯”辩论赛取得圆满成功
活动计划 篇2
一、指导思想：
根据我校本学期语文教研工作计划要点，以“基础——提高——深化”为目标，加强教研、教改力度，在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教研、教改力度，不断探索有效的新课程课堂教学方法和策略，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，提高语文教师的整体素质，全面提高教学质量，全面提高学生的语文综合素养。为把四年级语文集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，特制定如下集体备课计划。
二、工作目标
开展“优化课堂结构，提升语文素养”的研究，提倡教学创新，重视理论与实践的探索，加强新课程理念下的课堂教学模式的研讨，提高课堂教学效率。
三、工作重点
1、进一步落实以课堂教学为主渠道，聚焦课堂，探索“有效教学”的先进理念，切实提高课堂教学的质量和效率，使课堂教学效果得到进一步提高。
2、继续加强备课组建设，充分发挥组内每个成员的作用， 个人备课与集体备课相结合。切实探讨教学的重难点、疑点、知识训练点，在认真备好每节课的基础上，认真写好二次备课，进行教学策略和教学方法的研讨。
3、认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解语文新动态。在校内、组内互相听课，并认真评课，不断改进我们的教学思路和方法。
4、每次的集体备课，做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。
5、结合学生的实际情况进行分层指导，抓优补差，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。
6、认真做好常规教学工作。
7、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过讨论，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思。
四、活动要求
1、教研组活动时间为每单周二下午进行，备课组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。
2、活动时由主讲教师重点发言，其他教师做必要补充，发表不同见解。
3、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。
备课组主备人按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。教案要求有三维目标、教学重难点、教学过程、课堂总结、布置作业、课堂分层练习;教学方式与学习方式灵活;习题具有多样性、层次性。
活动计划 篇3
一．现状分析
1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。
2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。
二．小班幼儿年龄特点
1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。
2. 行为明显受情绪支配。
3. 对他人的情感反映敏感性增强。
4. 动作协调性增强。
5. 模仿性强
三. 活动目标
1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
2. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
4. 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识
四．活动措施
1．活动场地小型、舒适
小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。
2．活动方式循序渐进
小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。
3. 活动安排科学合理
小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。
4．活动规则简明易行
幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。
在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。
活动计划 篇4
刺绣兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好刺绣的同学提供一个良好的学习环境。现将小组的活动计划安排如下：
一、 活动目的：
通过刺绣小组的活动，使学生的动手实践能力得到更好的发展，进一步了解刺绣的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、 活动时间：
星期三下午第四节课
三、 活动步骤：
（一）、组织健全刺绣兴趣小组
参加刺绣兴趣小组的人员除了自愿以外还是手工制作方面比较有特长的学生。教师精心计划，精心备课和上课，学生做到凡事开课专心听课，认真完成刺绣任务，制定明确地小组活动规章制度。
（二）、具体小组活动内容计划
刺绣是一个很广的课程，流派也比较的多，这次的兴趣小组学习的内容主要从简单刺绣针法着手，以十字绣为主。小组具体活动内容分为四个：
（1）、对中国刺绣历史渊源和流派的简单介绍，欣赏历代刺绣名品，提高学生的欣赏能力和审美能力，陶冶情操，完善人格；
（2）、重视基础方面的学习，从基本的针法入手，实践操作简单的十字绣半成品；
（3）、学期中安排观看电影《中国工艺——刺绣》，并开展“我与刺绣的日子”为主题征文评比活动；
（4）、学期末结合学校工作举办学生作品展览，为学生提供表现自己实力的机会，增强自信。
（三）、回顾学习过程，交流学习感受，总结学习成果，促进其他学科的学习。
活动计划 篇5
我们从刚进入大学的不熟悉到相知，现在学期已经过去一半，同学们之间已经有了更深的了解，班级工作也不入了正轨。所以在大一下学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下：
学习方面：
1。保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
2。保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
3。重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。
4。对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
班级活动：
1。依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定（每次班会唱一次班歌，团会唱团歌），对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
2。适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
3。积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。
4。每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，根据情况组织同学出去写生，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。
5。鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。积极配合辅导员老师和班主任老师的工作，把班级建设成为合格的优秀班级。
5、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。
班级建设：
1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
3、在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。
4、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
5、在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
6、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
以上就是我作为新一任班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。
活动计划 篇6
第1课时 钢笔书法及其基础知识 第2课时 笔画书写——横的写法
第3课时 笔画书写—-- 竖的写法 第4课时 笔画书写——-撇的写法
第5课时 笔画书写——捺的写法 第6课时 笔画书写——点的写法
第7课时 笔画书写——钩和折的写法 第8课时 笔画书写——折的写法
第9课时 笔画书写——提的写法 第10课时 笔画书写——横撇、撇点折等的写法
四、活动实践：
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
4.在组与组之间，开展每学期一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
5.做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
6.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。
xx小学
20xx-9-04
活动计划 篇7
设计意图
此韵律活动选择用手部动作表演天鹅嬉戏的情景，幼儿觉得新颖有趣。根据循序渐进的原则我们将动作学习的程序设计为：从手部动作过渡到整个身体动作；从坐在椅子上做动作到站立做动作再到身体移动做动作；从教师与教师的示范合作，到一位教师对全体幼儿的分角色合作，到两位幼儿的示范合作，再到全体幼儿两两合作。活动中，将儿歌与音乐相结合，让幼儿更清晰地感受节奏、乐句和乐段。
活动目标
1．感受音乐欢快、活泼的性质，能用身体动作完整表演天鹅嬉戏的情景。
2学习用手指和手腕动作玩“木头人”和“挠痒痒”游戏。
3．在合作中能自信地表现自己所扮演的角色。
活动准备
巴赫《嬉戏曲》CD音乐，黑色手套若干。
活动过程
一、引导幼儿用手部动作表演黑、白天鹅
1．教师出示戴黑手套的手，做出天鹅造型，引导幼儿观察。
2教师引导幼儿分别用左右手练习黑、白天鹅的造型动作。
二、让幼儿完整感知表演的情节
师：今天老师讲一个黑天鹅和白天鹅的故事(双手放膝盖)：第一天，一只黑天鹅出来了(用手做黑天鹅动作)，它觉得很孤独，想找朋友玩游戏。后来，它遇见一只白天鹅(做白天鹅动作)，它们一起高兴地玩起来。第二天，它们又在一起玩游戏，玩得可开心了。
师：我们先看一看，它们第一天玩了什么游戏。
三、引导幼儿用手部动作表演天鹅嬉戏的情景
(一)用手部动作表现A段音乐
1．教师随乐念儿歌，示范A段动作2遍。
2．鼓励幼儿大胆表述观察到的动作。
3．引导幼儿用手指的开合和手腕转动表演两只天鹅玩“木头人”游戏。
4．边念儿歌边带着幼儿完整做4遍A段动作。
(分析：此环节要引导幼儿仔细观察教师的动作，包括做了什么动作和动作的顺序。这首曲子速度很快，A、B段的区别不是很明显。因此教师可以借助儿歌帮助幼儿感受音乐的节奏、乐句和乐段。随着幼儿对音乐和动作的逐步熟悉，儿歌要逐步退出。)
(二)用手部动作表现B段音乐
1.引导幼儿认真观察教师示范，找出B段与A段不同的地方。
师：第二天，两只天鹅又一起玩游戏，看一看它们第二天玩的游戏和第一天有什么不一样的地方。
2．重点学习B段的挠痒痒动作。
师：你们会做这个动作吗?谁来试试看。谁给谁挠痒痒啊?黑天鹅说不痒的时候，同时还做了什么动作?
3．带领幼儿完整做2遍B段动作。
(三)跟随音乐完整做动作
1．引导幼儿整理天鹅两天玩游戏的动作顺序。
2．教师边念儿歌边带幼儿做动作。
3．幼儿创编爱心造型。
4．幼儿尝试随音乐完整做动作，教师退出，不做动作。
(四)尝试在不同的空间层次(高、低)用手部动作表演天鹅嬉戏的情景
师：天鹅除了会在天上飞，还会在水里游，那我们在天上飞一飞，在水里游一游。
四、学习分角色用手部动作表演
1．教师扮演黑天鹅，幼儿扮演白天鹅，用手部动作表演挠痒痒。
2．帮助幼儿理清A、B段中的个别问题。
3．幼儿随乐完整表演，在结尾时做出爱心造型。
(分析：在整个合作表演中，黑天鹅是动作的发起者，白天鹅是动作的接受者。分角色扮演时，教师先扮演黑天鹅，即动作的发起者，幼儿扮演白天鹅，即动作的接受者。这样就降低了合作的难度，幼儿易于接受。)
五、学习分角色用身体动作进行表演
1．执教教师(黑天鹅)与配班教师(白天鹅)示范如何用身体动作合作表演天鹅嬉戏的情景。
2．帮助幼儿整理合作表演中的个别问题。
3．教师扮演黑天鹅，全体幼儿扮演白天鹅，用身体动作分角色合作表演。
4．两位教师分别扮演黑天鹅和白天鹅，幼儿自由选择扮演的角色，分成两组，两位教师各带一组幼儿用身体动作合作表演。
(分析：第四、第五环节进入到合作表演阶段。合作表演的步骤如下：先看两位教师用身体动作示范两两合作表演，让幼儿对如何合作表演有整体感受。接着是一位教师扮演动作发起者，全体幼儿扮演动作接受者的分角色合作表演，降低幼儿在合作中的'难度。最后是两位教师分别带领一组幼儿的合作表演，让幼儿体验合作的乐趣。由于是第一课时的设计。因此在合作表演环节，为保证幼儿享受表演的乐趣，对幼儿的合作没有提出很高的要求。)
活动计划 篇8
前言：
在西安，人人乐是比较有知名度的超市，给人亲切的品牌形象，并且以丰富的商品，雄厚的实力赢得了各个年龄层的消费者的喜爱。在**地区新开的超市周围有较多社区，且交通便利。人人乐超市为顾客提供“整洁的环境、优质的商品、实惠的价格、快捷的服务”的理念以及提供“时尚，生活，服务”的目标都是不论长期或短期广告都应该遵循的策略基础并使之在新老顾客心理形成长久的品牌印象。
短期广告策略要点：
1，通过举办开业典礼宣传快乐购物的理念
2，通过报纸平面广告，电梯广告，移动电视广告，DM向受众宣传开业信息
3，开展购物送50元积分卡活动，最大限度的争取周边社区居民拥有人人乐积分卡
广告媒体战略：
一，媒体选择与组合
报纸广告—西安晚报
公交车身广告—选择经过此人人乐超市附近的公交路线
POP广告—壁面广告，陈列架POP，柜台POP，旗帜等
电梯电视广告— 附近社区及写字楼内
DM广告—超市内促销商品告知
开业庆典促销活动
二，媒体策略
1，开业前期：动员除了DM外所有媒体，告知受众开业信息，广告以告知为目的，并传达开业活动主题：人人乐，快乐购物好地方。
2，开业当天：增加POP广告
3，开业后期：前期广告活动继续持续一个星期，并且将DM广告投放至附近各居民区和单位
开业活动设计
广告活动主题：人人乐，快乐购物好地方
活动目标市场：周边步行及乘车两站内可到达超市的社区居民，附近的单位
目标设定：
1，最大程度使目标市场获得超市开业消息；
2，直接或间接促进销售；
3，推广为顾客提供“整洁的环境、优质的商品、实惠的价格、快捷的服务”的经营责任；
4，宣传“人人乐，快乐购物好地方”的活动主题
前期准备：与商家协调开业一周内的商品促销，
活动现场布置，
邀请嘉宾（政府领导，人人乐超市集团领导，媒体人士，周边小区物业领导及业主代表，促销强度较大的商品的企业领导），嘉宾演讲稿准备及新闻通稿，
联系并设计表演节目
概念设计：
根据消费者在购物中希望达到的目的，本次广告活动将主题定为：人人乐，快乐购物好地方，活动内容也以达到快乐的目标为宗旨。整个活动过程不仅由主持人引导，还特别邀请一位魔术师参与，将各个表演节目联结起来。同时体现了“传递‘时尚 服务 生活’”目标。比赛环节主要是根据超市为顾客提供“整洁的环境，快捷的服务”理念设计的。
活动内容：
10：00 腰鼓表演 (吸引观众）
10：05主持人宣布庆典仪式开始 邀请嘉宾进场 介绍嘉宾
10；15 邀请政府领导讲话
10：20 邀请人人乐超市集团领导讲话
10：25 邀请商家企业领导讲话
10；30 主持人致辞感谢各位嘉宾 并有请以上嘉宾(5人）进行剪彩
10：35 歌手演唱 (通俗 伴舞 互动)
10；40 —10；45主持人致词 并与魔术师配合完成魔术表演 与现场观众进行互动 并 参与一下几个节目的表演
10；45—10；55 商品整理比赛 (体现整洁的环境理念)
主持人告知现场观众在这一环节中可以参与现场竞猜活动，选出自己认为可以赢得比赛的选手。这一轮活动结束后，会立即抽奖，即有机会获得奖品。不论竞猜结果，只要参与都可以获得五元消费券。(抽奖券即为一张五元消费券，参加者须登记才可以参与投票)
由魔术师引出凌乱的在购物车内摆放的商品，商品均为参与促销活动的商品，请出事先被安排好的人人乐超市的员工参加比赛。在其比赛的过程中，主持人要不断介绍产品以及现场观众参与竞猜。
10：55—11：00 邀请现场观众参与抽奖三名，现场进行颁奖
11：00—11：05 主持人介绍大件商品的促销活动，鼓动消费者即日购买。
11：05—11：10 超市员工数钱比赛 (主要体现超市快捷的服务)
有请现场观众参与节目，如果没有，有请超市两位员工。发给两位员工一沓混合了10快，5快，1毛等钱数，在3分钟内数清，并且在这个过程中，主持人提问几道问题(问题的设置是关于人人乐集团企业文化，服务理念等)，与“商品整理比赛”的环节一样，请消费者参与竞猜比赛。
11：10—11：15 邀请现场观众参与抽奖三名，并现场进行颁奖
11：15—11：20 主持人介绍购物积分卡活动，鼓励现场观众参与活动(凡在超市购满10 元物品，即可获得50元积分卡)
11：20—11：30 全场抽奖活动(将以上两个环节所有参与者的投票进行抽奖包括10名三等奖，5名二等奖，2名全场大奖)
活动计划 篇9
一、指导思想
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全校学生阳光体育运动，通过开展形式多样的体育活动培养全体学生热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，逐步形成强身健体、阳光运动的校园体育活动氛围和文化，不断提高学生身体素质和意志品质，掀起体育锻炼的新高潮。
二、活动主题
阳光体育与快乐校园同行
三、参加对象
全校学生六——九年级
四、活动时间
20xx年3月至20xx年4月
五、活动内容与要求
1、2月7日—— 3月16日面向全校学生进行第五届体育节徽标征集活动。
2、3月26日体育节活动启动仪式，并对徽标征集活动优秀者颁奖。
3、3月26日——3月30日六——八年级进行体育游戏比赛，具体活动安排如下：
六年级：跳跳球绕障碍接力比赛。
七年级：高跷接力比赛。
八年级：拔河比赛。
4、4月16日——4月20日六年级乒乓球团体赛，八年级篮球比赛。
5、4月23日——4月27日七年级乒乓球团体赛。
6、4月28日学校田径运动会，体育节闭幕式。
7、学校对体育节活动中表现突出的班级、啦啦队、学生进行表彰。
8、加强学生体育节活动的安全教育，落实安全保障措施，防止事故发生。班主任要及时告知心肺功能患有器质性疾病或体征有严重不适的学生不宜参加剧烈锻炼活动。
六、组织机构
校长室、学生处、团队辅导员、班主任、体育教师
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