用爱铸师魂演讲稿

时间:2023-10-19 18:05:09 讲话稿 我要投稿

用爱铸师魂演讲稿范文

  演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在现在社会,需要使用演讲稿的事情愈发增多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编整理的用爱铸师魂演讲稿范文,希望对大家有所帮助。

用爱铸师魂演讲稿范文

用爱铸师魂演讲稿范文1

  作为一名普普通通的教师,我没有轰轰烈烈的事迹可表;也没有惊天动地的豪言壮语可言;有的只是对脚下的三尺讲台的敬畏,以及那一颗想把爱与知识传递给每一位学子的赤诚之心。借用诗人艾青的一句诗:为什么我的眼里常含泪水,是因为我对这片土地爱得深沉!

  有人说,爱是春风,唤醒了沉睡的大地;有人说,爱是雨露,滋润了你我的心田;还有人说,爱是阳光,洒满了整个绿洲;我说,爱是鲜花,在师德中绽放。师德,其实就是指教师的职业道德,同时也是一种为人师表者的品德,育人之本,关键在于师德。因为这种高尚的品德,我们的老师才能安守清贫,在教鞭里挥洒青春;因为这种高尚的品德,我们的老师才会爱生如子,把孔子的“仁者爱人”的精神发扬;因为这种高尚的品德,在这个物欲横流的社会里,才会依然有“落红不是无情物,化作春泥更护花”的诗篇传唱!

  最近在看一个综艺节目————叫《中国好声音》。众多拥有好声音的学员里有这样特殊的一类:他们仿佛为音乐而生,在歌声里活着。用颁奖词里的话说就是———他们是用灵魂来歌唱的歌者。其实,我们鹿邑三高的教师也是这样的一群用灵魂来歌唱的人。只不过他们的听众是在座的莘莘学子,他们歌唱的是知识,是爱与奉献,是让每一位学子成才的希望!高校长经常这样在教师大会上讲:作为三高的一名教师,我们和谁一起迎接晨曦那一缕阳光;和谁一起坚守汲取知识的殿堂;又是和谁一起告别每一天里那满天的星光?不是家人,不是朋友,是我们的学生,我们是与学生共度人生里的最宝贵的三分之二的时光。他们是学生,更是亲人。我们有什么理由不把爱放在他们的身上!同学们,你们也来想一想,作为你们成才路上的监护人,作为和你们相依相伴的师长,我们有什么理由不把爱加诸你们身上?

  我很庆幸加入了三高这个用灵魂歌唱的团队。这一歌唱就是十年的时光。

  十年来,我笑看着一批一批的学生成才;十年来,我的眼角有了细纹,我的嗓音不再清亮。十年来,这三尺讲台记录下了我的付出,我的收获,我的青春,我的成长。当然,也有我的迟疑,我的懈怠,我的面对这个物欲横流的社会的无奈与妥协。但要问我又没有后悔对这个职业的.选择以及坚守,我会坚定的告诉你,我从不后悔!因为我爱我的学生,我爱我的事业,我执着我的追求!

  更因为这份爱的付出从不是单方的。课间十分钟大老远的,学生急急忙忙的跑过来只为向我打声招呼,说声老师好;讲课讲到声嘶力哑的时候,会有一杯热气腾腾的茶放在我的手边;节假日生日的时候,手机里也会收到学生发来的暖暖的信息;这一切都给了我教书育人,坚守清贫的信念和力量。记得最艰难的那段时间,我年幼的孩子生病了,

  病中的孩子总是渴望更多的关爱,她哭着要我抱,不让我离开她的身旁。可是学生的功课是一刻也不能耽搁呀,我狠狠心,把孩子推开,踏上了去学校的路上。孩子用嘶哑的哭声喊道:妈妈,我要妈妈,那一刻,我的心如刀绞。我不是一个狠心的母亲。相反,我爱我的孩子。很爱很爱。可正是因为我爱我的孩子,我才更知道还有一群需要我关爱的孩子在等着我。即使是再累再忙,推开教室门的那一刻,我还是会一如往常地把微笑挂在了脸上。我以为自己把情绪掩饰得很好,可是一日,下课铃声响过,我合上书要离开时,发现书里已然悄悄多了一张字条,上面写着:老师,最近这段时间您看起来很疲惫,虽然不知道为什么,但是很心疼,希望您多保重身体,请记得我们我们爱您。那一刻的我,脸上带着微笑,心底却泪如泉涌。你看,你付出了爱,收到的是学生的更多的爱!还有哪一种职业能幸福的像此刻那样!

  耿耿园丁意,拳拳育人心;身处幽兰谷,孕育兰花香。我会用行动见证青春的誓言:任凭青春流逝,红颜憔悴;任凭岁月更迭,世事沧桑。我会永守心中这盏希望之灯;铸师德之魂,写大爱人生。

用爱铸师魂演讲稿范文2

尊敬的领导、亲爱的老师们:

  大家下午好,今天我演讲的题目是《用师爱铸师魂》。

  首先和大家分享一个小感悟,还记得我们进行常规课展示时,我当时讲了一个绘本故事《逃家小兔》。其中,有一个对话情节是小兔子对兔妈妈说:“如果你变成爬山的人,我就要变成小花,躲在花园里。”兔妈妈说,如果你变成小花,我就变成园丁,我还是会找到你。”当时我问了小朋友一个问题,什么是园丁?(有的回答是浇花的人、种花的人,养花的人),我在备课时,专门百度了一下,园丁释义为:主要从事园艺的劳动者,负责栽培护理园内植物工作的人,还有另外一层就是我们用园丁来比喻教师。

  紧接着我又问了一个问题,当小兔子变成小花时兔妈妈为什么不把她铲回去,而是变成园丁照顾他呢?当时有两个小朋友的回答我现在都记得:如果铲了花,小花就死了,(那是妈妈想要的吗?不是)因为妈妈很爱自己的宝贝,所以她要变成园丁每天精心照顾她,给予她爱和自由,让她茁壮成长。

  就是听到这儿,通过这节课,我才对为什么要把老师比喻成园丁有了更深的了解和触动,“老师是园丁,辛勤的浇灌祖国的花朵”不再是作为学生时曾经读过的一句赞美老师的诗而已,而是变为一种思考:作为园丁的我应该怎么做,来浇灌祖国的花朵?

  有一天读到一本书叫《园丁与木匠》,虽然里面讲的是育儿理念,揭示父母对孩子爱的方式,但是我觉得潜移到老师与幼儿的关系上也是再恰当不过了。书中说关爱孩子很重要,但是不要把孩子塑造成某种特定的样子,不要用木匠思维来养育孩子,木匠是什么?木匠是一种工作,是根据我的想法、我的品味、我的技术、我的蓝图,制造一个桌子、一把椅子或者一个书架出来。而不是以幼儿发展为中心,目前我们的教育也存在些许这样的问题,师生关系的图像就变成木匠和桌子,而不是园丁和花朵。

  孩子天然就应该贪玩、混乱、不可预测,充满想像力。我们需要做的就像园丁一样,真正的园丁在种东西的时候,不是想着要种出最大的西红柿,或者最美的兰花,他创造的是一个生态系统,各种植物可以在里面共同生长,只要你保证土壤丰饶、空间安全,花花草草就能以各种你预料不到的方式自行应对环境的变化。作为园丁的我们给予孩子们成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境,使孩子成为一个独一无二的自己,用爱去浇灌滋润我们的花朵,让其成为祖国的未来。

  这样才是尊重生命的最好方式,这样才会制造差异,有差异才有生存与繁荣的机会,才能百花齐放,超越前人,一代更比一代强。

  在和孩子相处的.这一年半里,是孩子们的天真和纯真的笑脸让我的心灵得到了净化,即使不再成为一名幼儿老师,这一段旅程也将成为我生命最重要的组成部分,是这些孩子能够让我重新有机会去认识自己,去领悟爱,去珍惜爱,那么作为孩子童年关键时期的引路人,我们的责任重大,需要付出,需要懂得爱……教书育人,为人师表,终生学习,共同成长。这是我能想到的最好的人生诠释,这也是我的幸福源泉。

  所以作为一名老师,作为一名幼儿老师,我们不能简单地把“为人师”看成是工作,不是木匠做桌子,重要的不是技巧;为人师,是园丁种花,本质是爱。希望在幼师这个旅程中,让爱来充满内心,成为内心深处的原动力,然后以平和从容的心态来对待孩子,和孩子进行深层次的感情互动,让生命彼此尊重,共同学习,共同成长,使孩子成为一个独一无二的自己,也使我们自己都能更好地成为自己。

用爱铸师魂演讲稿范文3

尊敬的各位领导,老师们:

  大家下午好!

  今天我演讲的题目是《我用爱心铸师魂》。

  “师者,所以传道授业解惑也。”1000多年前的唐朝时代韩愈给了老师这样的定论,如今看来,依然盛行,要求我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。在我看来,四有好老师就是要关爱学生、热爱教育。用执着高尚的爱心铸就纤尘不染的灵魂。

  还记得三年前,我从基层调到横山区第三小学,由一名中学老师转岗为一名小学一年级的语文老师兼班主任,突然的改变让我无所适从。面对六十二双求知若渴的眼睛和六十二张叽叽喳喳的小嘴巴,我感到无比的困惑与无助。当时的压力真的是非常大。首先是语言交流方式。一直以来我都习惯与学生谈论新闻资讯、时事热点、人生理想、娱乐八卦。而一年级的孩子他们的关注点显然不在这个点上。一时之间,我竟然发现一直能言善辩的自己出现了交流障碍,甚至连亲切地称呼“小朋友”都觉得哇好别扭。好在,我这个人,心一动,就行动,我意识到转变观念,转变教法迫在眉睫,所以也就立马开始精心摸索刻苦钻研,同年级老师的课,学习她们与孩子们的交流方式,看课件,模仿视频语言,跟读,还搜集翻阅《心理学》《语文课程标准》等相关书籍,研读孩子心理特征,以他们的内心世界为切入点,努力拉近我与孩子的心理距离,做他们喜欢的事,说他们喜欢的话,阳光体育课上,我和他们一起捉迷藏,跳绳,猜谜语,经过一段时间的打磨,感觉在有意无意中开始融入到了孩子们的语言世界当中,也开始走进孩子的心灵世界,孩子们总爱簇拥我,问这问那,我特别欣慰。说真的,这个过程,我地地道道吃透了教育转岗的艰辛与难堪,但也尝到了成功后的甜头,明白了教育的内涵饱含着不断更新、不断提取,才能步步靠近成功的过程。只要你用心去做,努力求索,定有收获。

  最简单的东西往往最复杂,初接一年级语文课,向来认为简单的a、o、e,一二三,横竖撇捺,深究起来竟然也有很深的学问,每一个字母、每一个笔顺都有它内在的秘诀,写法笔顺啦,笔画名称啦,传授技巧啦,对我来说,真的都是困惑。责任驱使我不能有半点马虎,半点忽视。无奈,不服输的我扛起了沉甸甸的书袋子,每天下午回家一本教案、一本教参、一本教材、一本七彩课堂,细细研读、慢慢斟酌,默默整理,静静书写,最后成就一份完整的教学设计,这个过程,每日饭后都不会低于两个小时,天天如此,雷打不动。就这样,不断学习、不断研读,不断品味,不断修改,不断更新,不断完善,我的教学方法日渐灵活,我的教学理念与时俱进,教学经验也在积累中不断丰富。一个学期下来,与我的体重同时飙升的就是我的语文课堂驾驭能力。我也更加理解吃透了,“乐在其中”的内涵,教师的乐在哪里?就在这份平凡而神圣的'职业里。

  时间的河流滚滚向前,尽管我有了初步成功的喜悦,然而危机感并未摆脱,新课改不断推进,教育理念不断更新,教育行业竞争愈来愈激烈化。一肩化解压力,一肩应对挑战,这就是年轻教师的使命。国外有教育家说过:“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”如若不努力提高自己的业务能力,随时都将在竞争的浪潮中被淘汰出局。刚好,学校推荐我参加县教学能手大赛,坦白讲,一开始内心是拒绝的。因为我觉得自己才只有两年的专业经验,才疏学浅,没有水到渠成的自信,只能因缺乏勇气给自己找退路。这时候,来自领导的鼓励与鞭策,让我下定决心迎难而上,学校专门成立了教学能手培养工作室,以师徒结对的方式来帮扶打造。在这个过程中,我非常感谢学校的老师们抽出时间听课、评课,刘海燕主任、王智丽老师与曹晓燕老师,三位老师不辞辛苦,对我们参赛选手倾囊相授。我们三个老师更是一有时间就在一起研读教参、互相听评课,遇到备不出来的课,贺丽校长亲自听课、评课、备课,磨课指导。就这样,我一次次摸索,一次次尝试,一次次实践,一次次完善,一次次提升,在反复轮回、日进日新中,享受着阳光教育、阳光进步、阳光成功、阳光喜悦、阳光自信。

  纵观过程,我回味无穷,累过、困过,迷茫过,但我等闲视之,咬定青山,从未放松;脚踏实地、静心打造;向前看、向上看、取精华去糟粕。作为草根教师的我,在业务进修的迢迢路上,一路前行,义无反顾。同步施舍着爱心、细心、耐心、决心、宽容心,无所谓琐碎繁杂,无所谓容颜憔悴。杜校长说,把简单的事情重复做好就是不简单,把容易的事情重复做好就是不容易。既然我选择了教师这个职业,就不怕山高路远、不畏艰难困苦,简单重复,重复简单。用心用爱去感受教育事业每一根跳动的脉搏,体验享受人生路上这一道属于我的亮丽风景,这无疑给我年轻的生命,锦上添花。蓦然回头,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把教育比西子,淡妆浓抹总相宜。这平凡的职业,演绎着我的故事,描摹着我的世界,诠释着我的课题,相信在座大家无法想象。但知行好事,莫要问前程,继往开来,讲好我的故事,描摹好我的世界,修枝打岔,扶植好我的小树。义不容辞,强我师德,正我师风,不忘初心,无私奉献,乐此不彼,用我的爱心赤心铸就我纯白如雪的梅花师魂。

  我的演讲完了,谢谢大家!

用爱铸师魂演讲稿范文4

尊敬的各位领导,亲爱的老师:

  大家好!

  有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一道风景线最为靓丽,那就是师魂,今天,我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言,感到无比荣幸。我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲乡贤街小学的师魂——或许,她只是教师集体中最微不足道的一个,然而,正是这千千万万的微不足道的教师,撑起了中国艰难的基础教育。

  一、对待集体:一花独秀不是春,百花齐放春满园。

  常言道,学高为师,德高为范。教师这份特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚的师魂的集体。在这个集体里,奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其才,并有充分的.发展空间:对我们青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮、带的作用,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都受益匪浅。

  语文组的老师为了传达一些新的教法和理念,常常这堂课听到那堂课,教研活动更是如火如荼,数学组的老师为了培训学生,下课也被学生围的水泄不通,英语组的老师也不甘示弱,课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么,每个老师真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫“创新”……

  乡贤街小学就是一个熔炉,生活在这里的每一个教师能够坚持学习,大家为了不断丰富自己的精神世界,提升自己的教学风格,在网上备课——做电子备课,网上查资料,建立自己的博客,网上学习已经是每个老师的必修课……是啊,十年树木,百年树人,教师尤其是要树立好自己,要让个人立于不败之地,就是让这个集体是一个有活力的集体,蒸蒸日上的集体,乡贤街小学的领导和老师深深懂得这一点,他们为了提高自己的业务水平,丰富自己的文化底蕴,完善自己的人格素养,他们一直在努力着,还将继续努力下去。

  二、对待工作:咬定青山不放松,立根原在破岩中。

  教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人敬仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知……相比之下,教师们做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7:40上班,可是六年级的老师已经在7:30之前就到了教室里,指导早读;每天下午2:00就有很多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本,日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本,如果堆积起来,不会比小山矮多少,而老师们的修改,确实丝毫也不马虎;课堂上,为了激活学生思维,老师们较劲了脑汁,想尽了办法;晚上,又在备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效,只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努力……

  因为我们知道教师是一份有关梦想的职业,是一份有关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛,我们总是一次次默默地告诉自己,要努力,要加油,要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘:如果学生是花朵,我们愿意做绿叶陪衬,如果学生需要光明,我们一定要做蜡烛燃烧自己。

用爱铸师魂演讲稿范文5

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!我是大曹庄乡中心小学的老师,我叫梁欢欣。我今天演讲的题目是《大爱铸师魂,青春献教育》。

  我是一名普通的小学老师,从教至今已有二十个年头,用朋友的话说,走在大街上,人们一眼就能看出我是老师。每次上网聊天,不出两句话,对方准会发过一条这样的信息:“你是老师吧?”被猜中的次数多了,我才渐渐知晓原来只有老师才会不计速度,力求把每个字,每个标点都输入正确,而不会用别字、谐音字代替。我不知道她们的话是赞扬我,还是讽刺我,但不管是赞扬还是讽刺,我都将“老师”这个荣誉高高举起,不动摇不自卑,用心爱学生,用爱铸师魂,立志做让党和人民满意的教师。

  当前,全国教育战线正在深入学习贯彻《中小学职业道德规范》通过认真地学习、实践,我深刻地体会到“师爱是师德的灵魂”,是教师教育每位学生的感情基础。

  2005年3月31日,殷雪梅老师为了拯救身后的学生,张开双臂,用血肉之躯阻挡着鲁莽而来的小轿车,孩子稚嫩的生命获救了,殷老师52年的生命历程却戛然而止!

  2008年5月12日,汶川发生特大地震,面对空如其来的灾难,有这样一位老师,他弓着身子,张开双臂,趴在课桌上,顶住了冰雹般坠落的碎砖瓦,身下蜷伏的四个学生获救了,他的生命却永远定格在这张开的双臂上,他就是谭千秋老师。

  还有很多这样英雄的老师有待我们追忆,“大爱铸师魂,他们在危难时刻用鲜血和生命,用爱与责任诠释了人民教师的神圣职责,作为同行,他们是我的骄傲,也是我们所有为人师者师德师风学习的楷模。

  大多数的时候,教师的职业是默默无闻地奉献,正如法国作家雨果所说:“花的事业是甜美的,果的事业是珍贵的,让我们做叶的事业吧,因为它是平凡而谦逊的”。在我的生命中经历过太多这样无私的老师,她们用无悔的青春为教育事业倾注了一腔热血。

  正是受这些老师的影响,我才在中考填报志愿时,写下了“师范”这个第一志愿。我要将这根爱心接力棒继续传下去,用自己的实际行动去影响每一个学生,让他们成为德智体美劳全面发展的学生。

  记得刚刚踏上工作岗位的那一年,实习期快结束时,教育局为当年的毕业生举办了分配会,那天的`课是其他老师替我上的。令我吃惊的是当我回到家时,四十多个孩子站满了我家的院子,为首的一个男孩子哭着对我说:“老师,你要走了吗?你不教我们了吗?是校长不让你教我们了吗?我让爸爸找他理论去,我爸爸会武术,不怕他!”另一个孩子说:“是不是校长不给你发工资啊?我们回家找妈妈给你凑……”说着孩子们都哭了,我被孩子们稚嫩而又纯真的话语感动了,眼泪夺眶而出……

  在那一刻我告诉自己,作为一名新时代的人民教师,我的选择是光荣的,是无怨无悔的,我要把我有限的青春无私地奉献给教育这方热土,用爱心与责任关心每个学生,铸就崇高的师德、师魂!

  亲爱的朋友们,拼搏吧!为了孩子的明天,为了祖国的未来,让我们用师爱为孩子们插上理想的翅膀,在蓝天下自由的翱翔!亲爱的老师们,奋斗吧!我们的选择无尚光荣,让我们用青春和热血去谱写更伟大的生命乐章吧!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

用爱铸师魂演讲稿范文6

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《用爱铸师魂》。

  有人说,教师的奉献如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果!有人说,教师的热情似星辰,远望像一盏灯,靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂,博采白花之粉,酿成一家之蜜。可见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师,听到这样的评价,我心里深深震撼,同时也陷入了沉思:我如何做才对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?

  经过思考与沉淀,我认为做一名让人民满意的好教师,应该做到让学生喜欢,让家长满意。这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱。

  教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,还需要“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过:爱,是的老师!作为一名教师,就应该爱护学生,尊重学生,用自己的爱心来打动学生,感化他们的心灵。

  自从步入教师行列那一刻起,我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中,一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐,刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里,我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵,用耳朵聆听孩子们的呼声,用眼睛迎接孩子们的笑脸,用嘴巴和孩子们沟通……

  记得有一年,我接手了一个全校有名的“落后班”。由于学生受到的家庭影响各不相同,多数学生学习基础薄弱,行为习惯差。面对这样一群孩子,我做的第一件事就是营造家一般的环境,让孩子们用自己的小手装扮教室,让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温暖。此后,我利用课余时间一次又一次寻访了“特殊”孩子们的家长,和他们谈心、聊天,交流孩子的点滴进步。

  为促进孩子们的提高,我在班里推行了一系列奖励措施:发小标兵记分卡,名字上光荣榜,评选是总冠军等等,寻找每个学生身上的闪光点,让每个学生树立起信心。爱得力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的'脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长乐园。

  作为一名教师,还应该有耐心。对待学生应该象对待自己家里的孩子那样,当他犯错时,不要一味的指责打骂,要认真的分析孩子出错的原因,找到孩子心灵的震撼点,让他们醒悟,并从此奋进。热爱每一个学生,关心每一个学生,做一个让学生满意的教师。

  我班王朋同学由于成绩差、习惯又不好,所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自己没有了信心。无意间,我发现他似乎很在意我对他的评价。一次家访后,他的坏习惯有所收敛。但我清醒的认识到:冰冻三尺,非一日之寒,这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次,班长告诉我,“王朋把别人打了!”我赶紧跑到班里一看,他竟然打的是一位女同学,而且还挺严重。我不禁勃然大怒:你太野蛮了,他好象还挺委屈:“老师,她骂我!”我呵斥到:“你别狡辩了,等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了诊所。等安顿好这个女生,我到班里一看,他正不安的站在教室里,看到我满脸疲倦,他愧疚地说道:“老师,对不起!”我余怒未息:“你为什么要打人?”只见他低着头红着脸声音非常小地说:“她骂我是班里的垃圾,于是我就……”说着,他竟哽咽起来。我不禁一怔,是啊!每个孩子都渴望得到爱和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地开导他,“你长大了,遇事要冷静。一味地用拳头还击,只能招致大家更多的反感。暂时的落后不代表永远落后,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信你,你一定能够通过自己的努力走出盲区,走向光明。”他会心地露出微笑:“老师,谢谢你。我以后再也不惹你生气了。”

  真挚的爱可融化一切。从这以后,王朋同学显得有信心了。尽管学习依然很吃力,但是态度在变化,对班集体的热情也很高涨,每次打扫卫生他都累的满头大汗。其他同学对他的态度也改变了很多。于是我也不断地鼓励他,在班里表扬他、关心他,留意他成长的每一个足迹,把更多的爱给了这个孩子。

  作为一名教师,要用心、细心关心学生的点点滴滴,让每一位学生都健康、快乐成长,让每一位学生都健康、快乐成长,让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我,因为我心中也有一个不倒的信念——做人民满意的教师。

  “撑一支长篙,象青草更青处漫溯”,虽然我早已知道,那间教师里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下来的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔,继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师,做一个平凡的心灵导航员,做一个人民满意的教师。

  谢谢大家!

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