八年级地理教学计划范文
光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的八年级地理教学计划范文，欢迎大家分享。
八年级地理教学计划范文1
一、指导思想
以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
二、教学目标
1、使由“学会”向“会学”转变。
2、充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。
三、教学设想
1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的具体的教学计划。
2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养学法，提高能力。
3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。
4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。
5、做好教后记，对自己的教学进行反思与积累。
四、深入备课：
1、备学生
帮助学生完成八年级地理学习的过渡。我们要切实作好八年级地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教学中时刻向学生渗透地理学习的'方法和规律。
帮助学生养成看教材的好习惯。根据以往八年级的学生的学习经验来看：很多学生心气浮躁、眼高手低,平时不重视教材中的基础知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的知识都弄不明白。因此在本学期将注重这方面的指导。
2、备教材
对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，以期在教学中提高驾驭课堂的能力。
3、备教法
尝试将“研究性”的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇的知识转变为研究性学习的内容，创设活泼的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣。
教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。
八年级地理教学计划范文2
一、教学目标
本教学计划旨在通过八年级地理课程的学习，使学生能够：熟悉地理学科的基本概念和基本知识，理解地球独特的物理和人文特征；掌握地理学科的基本研究方法和技能，培养学生的观察、实践和分析能力；培养学生的地理思维能力，提高他们的地理问题解决能力；培养学生的地理意识，培养他们对环境保护和可持续发展的意识。
二、教学内容
1.第一单元：地球与地图
理解地球的基本形状和结构；
学习地球上的环境和景观特征；
探索地图的`基本要素、制图技巧和使用方法。
2.第二单元：宇宙与地球运动
学习太阳系和宇宙的基本概念；
理解地球的自转、公转和倾斜对地球季节变化的影响；
探索日食、月食等天文现象的原理。
3.第三单元：水资源与利用
了解地球上的水资源分布情况；
探讨地球上水资源的利用和管理；
关注水资源的保护和可持续利用。
4.第四单元：气候与生态环境
学习气候的基本要素和气候带划分；
理解全球变暖和气候变化的影响；
探索生态环境的保护和修复。
5.第五单元：经济与人口
了解世界人口的分布和变化趋势；
学习经济地理的基本概念和发展模式；
探索城市化和城市规划的挑战和机遇。
6.第六单元：区域与国家
学习国家和地区的基本概念和分类；
了解各大洲的地理特征和文化差异；
探讨全球化对国家和地区发展的影响。
三、教学方法
多媒体教学：通过图片、视频等多媒体材料，帮助学生直观地理解地理概念和现象。
小组合作学习：组织学生进行小组活动，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
实地考察：组织学生前往实际场地进行考察，加深他们对地理事物的认识和理解。
课堂讨论：通过开展课堂讨论，激发学生的思维，培养他们的分析和判断能力。
四、教学评价
教学评价是教学中不可或缺的重要环节，旨在了解学生的学习情况和教学效果，并对教学进行反思和改进。本课程的教学评价将包括以下几个方面：
学习笔记：学生通过课堂笔记记录和整理学习内容，评价学生的学习态度和学习效果。
作业和小测：布置作业和小测，评价学生的掌握程度和对重点知识的理解。
课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、讨论贡献以及思维能力的发展。
实地考察报告：要求学生完成实地考察报告，评价学生的实践能力和综合运用知识的能力。
五、教学资源
教学资源是教学过程中不可或缺的辅助工具，能够帮助学生更好地理解和掌握地理知识。在本课程中，将提供以下教学资源：
教材：选用符合学生年级和教学大纲要求的地理教材。
多媒体资料：准备丰富的多媒体资料，包括图片、视频等，用于讲解和展示地理现象。
实地考察场地：安排学生进行实地考察，并提供必要的场地和安全保障。
课外阅读材料：提供与学习内容相关的课外阅读材料，拓宽学生的知识视野。
以上为八年级地理教学计划的大致框架和内容，具体的教学安排和活动可根据学校的实际情况进行调整和细化。通过本课程的学习，相信学生能够在地理领域有更深入的认识，并培养他们的地理思维能力和问题解决能力。
八年级地理教学计划范文3
本学期我继续担任八年级(1---7)班的地理教学,为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学计划如下：
一、学生基本情况分析：
1、本届八年级共四个教学班级，据上期情况来看，学生成绩不平衡。成绩优异的学生有百分之八左右。这些学生平时上课认真、学习勤奋。而成绩较差的学生主要是学习态度不端正、厌学情绪重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮助那些学有困难的学生，争取全面提高学习成绩。
2、由于本学期教学时间紧，除了要完成本册书的教学任务，还要复习前三册的知识，所以教学务必紧促、落实。
二、教材分析：
八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。在教学过程中注意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。运用资料说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
在区域地理中，从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来认识我国的'各个区域。
三、教学措施：
1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练
四、教学进度：
教学进度表:
第1---4周，学习课本第1章(难点章节、重点章节)
第5---8周,学习课本第2章(难点章节、重点章节)
第9---11周，继续学习第2章，迎接期中考试
第12----19周，学习第3、4章
第20----22周，复习
第23周，期末考试
八年级地理教学计划范文4
一、指导思想
指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
二、学情分析
本学期，承担八年级三个教学班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
三、教材分析
本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
第一章：《中国的疆域与人口》，共分四节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章：《中国的自然环境》，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章：《中国的自然资源》，共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：《中国的区域差异》，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的基本情况，，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。
四、 教学任务：
1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。
2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。
3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。
4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。
5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的.地理知识解释生活中的一些地理现象。
6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观。
五、完成本期教学任务的具体措施
1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2、 关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3、 充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。
5、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
6、 指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
八年级地理教学计划范文5
一、计划目标
本教学计划旨在为八年级学生提供系统的地理知识，培养他们的地理思维能力和实践能力。通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，增强他们对地理环境的认知和理解。具体目标包括：
1.理解地理基本概念和原理，掌握地球的基本特征及其与人类活动的关系。
2.培养学生的地图阅读能力，能够使用各种地图工具进行地理信息的获取和分析。
3.增强学生的环境保护意识，理解可持续发展的重要性。
4.通过项目学习和实践活动，提升学生的团队合作能力和解决问题的能力。
二、背景分析
随着全球化进程的加快，地理知识在学生的学习和生活中变得愈发重要。八年级是学生地理学习的关键阶段，学生需要在此阶段建立起扎实的地理基础。当前，许多学生对地理知识的兴趣不足，缺乏实践经验，导致学习效果不佳。因此，制定一份切实可行的教学计划显得尤为重要。
三、实施步骤
1.教学内容安排
教学内容将围绕以下几个主题展开：
地球与地图
自然地理（气候、地形、水文等）
人文地理（人口、城市、经济等）
环境与可持续发展
每个主题将分为若干单元，具体内容包括：
地球的形状与运动
地图的种类与使用
各大洲的自然特征
人口分布与城市化
资源的合理利用与环境保护
2.教学方法
采用多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。具体方法包括：
讲授法：通过课堂讲解，传授基础知识。
讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达观点。
实践法：安排实地考察和实验活动，让学生亲身体验地理现象。
项目学习：通过小组合作完成地理项目，培养学生的综合能力。
3.评估方式
评估将采用多元化的方式，确保全面了解学生的`学习情况。具体评估方式包括：
课堂测验：定期进行小测验，检测学生对知识的掌握情况。
项目评估：根据学生在项目学习中的表现进行评估，关注他们的合作与创新能力。
期末考试：通过期末考试综合评估学生的学习成果。
四、时间节点
教学计划将分为两个学期，每个学期的时间安排如下：
第一学期
第1-2周：地球的形状与运动
第3-4周：地图的种类与使用
第5-8周：自然地理（气候、地形、水文等）
第9-10周：人文地理（人口、城市、经济等）
第11-12周：环境与可持续发展
第13周：期中复习与测验
第14-15周：项目学习与展示
第二学期
第1-2周：复习第一学期内容
第3-6周：深入探讨各大洲的自然特征
第7-8周：资源的合理利用与环境保护
第9-10周：城市化与人口分布
第11周：期末复习
第12周：期末考试与总结
五、数据支持
根据教育部的统计数据，地理学科的学习成绩与学生的综合素质密切相关。通过对历年考试数据的分析，发现参与实践活动的学生在地理学科的成绩普遍高于未参与的学生。因此，计划中将重点强调实践活动的开展，以提高学生的学习效果。
六、预期成果
通过本教学计划的实施，预期能够实现以下成果：
1.学生对地理知识的理解和应用能力显著提高，能够独立分析地理现象。
2.学生的地图阅读能力和信息获取能力得到增强，能够熟练使用各种地图工具。
3.学生的环境保护意识明显提升，能够积极参与到可持续发展的实践中。
4.学生的团队合作能力和解决问题的能力得到锻炼，为今后的学习和生活打下良好基础。
八年级地理教学计划范文6
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、学情分析
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的.，作业也能及时地完成。
三、内容分析
八年级主要学习中国地理。中国地理内容分为总论和分区两大部分，上册讲述总论，下册讲述分区。本册教材为中国地理下册，第五章中国的地理差异、第六章北方地区、第七章南方地区、第八章西北地区、第九章青藏地区、第十章中国在世界中。第五章是对总论的总结和对分区的引领，后面的第六至第九章四大地理区域的内容主要讲述“地域差异”。
四、教学设想：
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行开放性试题训练。
五、具体措施
l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。
2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。
6、精心选择作业，认真批改作业。
7、通过测验及时了解学生的学习情况。
八年级地理教学计划范文7
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况分析
本学期，本人承担永年二实八年级5~8班的地理教学任务，每周2个课时。班级学生经过七年级的地理学习，已经掌握和了解了基本的自然地理与世界区域地理的知识，上学年教学要求基本达到。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版八年级地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教育教学提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的'地位。
大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析
本学期的教学内容，共计四章12节:
第一章《从世界看中国》讲述了我国辽阔的疆域和众多的人口与民族。
第二章《中国的自然环境》，通过具体实例讲述了中国壮丽的山河与优越的气候条件。
第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并具体说明了我国的土地与水资源状况。
第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。
通过学习，使学生掌握中国的地理概况，并在此基础上，进一步培养学生读图、析图的能力。
四、本学期教学目的要求
1、知识目标：让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析能力和空间想象能力。
2、思想目标：使学生真切的受到爱国主义教育，从知识中感受祖国的伟大和美好；树立可持续发展观和良好的人地观。
3、教学效果：争取使学生优良率达到%以上，及格率达到%以上，并多方面培养学生的地理素质和能力。
五、完成本期教学任务的具体措施
1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
3.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
总之，新的学期开始，一定要把教学工作做到实处，使教学成绩再上一个新台阶。
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