【精选】学期教学工作总结模板集锦7篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的学期教学工作总结7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学期教学工作总结 篇1
本学期，我从各方面严格要求自己，，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
1、创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维。
新课标中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境”。只有将认识主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境中学习，才能促进认识主体的主动发展。
我精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。
2、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。注意学生数学基础知识的学习，注意学生在讲课中学习活动的参与。对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵活。抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。
3、鼓励学生自主探索与合作交流，利于学生创新思维的发展。
解决问题的关键是教育内容的革新，教育观念的`更新和教学方法的创新，“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。”因此，在课堂教学中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系，变化规律的过程。
根据计算结果，探索规律，教学中，首先应该学生思考，从上面这些式子中你能发现什么？让学生经经历观察（每个算式和结果的特点）、比较（不同算式之间的异同）、归纳（可能具有的规律）、提出猜想的过程。教学中，不要仅注意学生是否找到规律，更应注意学生是否进行思考。如果学生一时未能独立发现其中的规律，教师就鼓励学生相互合作交流，通过交流的方式发现问题，解决问题并发展问题，不仅能将“游离”状态的数学知识点凝结成优化的数学知识结构，而且能将模糊、杂乱的数学思想清晰和条理化，有利于思维的发展，有利于在和谐的气氛中共同探索，相互学习，同时，通过交流去学习数学，还可以获得美好的情感体验。
4、期末制定好复习计划，指导学生进行好期末复习，具体全面。通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。重视概念教学，打好扎实基础；加强计算训练，熟练技能技巧，抓好应用题教学，突出思维训练；开展活动课教学，发展学生智力。在平时的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯，一道应用题应该多读几遍之后再解答。
学期教学工作总结 篇2
半学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真地做好教学教学工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。在业务方面努力向老教师学习。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的'教学模式.本学年我参加了县局组织的团体赛,通过参加,我对自身的不
足有了更新的认识,同时通过观摩,也学到了很多东西,对自己的教学促进很大.
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行更好地进行英语）教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体上网查找资料等等。
四、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 ５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教
育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
学期教学工作总结 篇3
本人是一名新教师。自受聘以来，根据学校的工作要求和自己的工作目标，认真贯彻国家的教育方针，履行教师职责，按时完成了学校规定的教学任务。在教学过程中做到热爱学生，尊重学生，将教书育人作为自己的天职，现将半年来的工作总结如下：
1、思想方面：在过去半年里，我担任了高一（1）班、（2）班、（8）班和高二（8）班的物理教学工作。在这半年中我不断加强自己的政治素养，遵守国家法令，依法执教，做到了教书育人。在实际教学工作中，能以“中小学教师职业道德规范”来严格要求自己，注重全面提高教育质量。工作认真负责，积极参加学科组内的'教研活动、学校组织的各项活动以及认真完成学校分配给自己的各项任务。对待学生做到民主平等、公正合理、严格要求、耐心辅导：对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处。
2、教学：在教学方面，做到课前认真准备，学习高中物理教学大纲，钻研物理教材，并注意分析学生可能存在的难点和疑点。在课堂上认真组织教学，及时注意学生的信息反馈，注意调动学生注意力。并严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学。在课后认真批改作业，做好辅导工作并注意减轻学生的学习压力及调动他们的学习物理的积极性。另外，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，去顺利的完成教育教学任务。
3、考勤：半年以来，能够遵守学校的各项规章制度，合理安排自己的时间，做到不迟到、不早退，不因私事耽误工作，全身心地投入到教学工作中。
4、教学成效：物理学科本生比较难，跟数学知识联系比较紧密，而高一物理所需的部分数学知识在高二才会学，这就给物理教学带来一定难度，另外高中物理和初中物理跨度比较大，这又增加了物理教学的难度，但是经过这一学期的学习大部分学生成绩有所进步，对物理的学习也已经走上了正轨。
总而言之，在这半年的教学工作中，我与学生的关系融洽，与同事相处得也不错。通过一学期的教学实践和老教师的指导，教学水平有很大的提高。不过其间也存在一些不足，在今后的工作中我将继续在经验丰富的老教师的帮助下努力修正自己的不足。同时，作为一名新教师，通过一学期的教学实践活动，我深深地感到要真正搞好教学工作并不容易,它需要我们通过不断的教学实践和摸索，通过经常性的教学反思，以促进自身专业发展，提升自身教学素质。
学期教学工作总结 篇4
核心提示：时间过的挺快的，转眼间一个学期的教学工作已接近尾声，这个学期来，我在领导的关怀和培养下，在众多的老师的教诲和帮助下，迅速成长起来。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，这个学期的教学工作做下小。。。
时间过的挺快的，转眼间一个学期的教学工作已接近尾声，这个学期来，我在领导的关怀和培养下，在众多的老师的教诲和帮助下，迅速成长起来。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，这个学期的教学工作做下小结：
一、创造课堂氛围，激发兴趣
体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。
二、让多媒体走进课堂
由于旧教学理念的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的.，重复的练习来锻炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。
三、体育游戏化
根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的情况下，这堂课就是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的。这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊！跳啊！让学生机械的反复练习了。
四、师生共同参与活动
体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。
五、不断提高自身的业务水平
“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。
学期教学工作总结 篇5
随着炎热夏天的到来，又一届小朋友从我们手中毕业了，想着孩子们活蹦乱跳地玩耍，欢天喜地的游戏，心中满怀依恋和不舍。在孩子们齐唱的“老师，老师你真好……”的《毕业歌》声中，在孩子亲手制作的毕业贺卡中，听着他们的点点祝福与表白，我体会到的是无限的骄傲与自豪。孩子们，你们长大了！
回顾本学期的工作，我想就以下几个方面对自己的工作做一下总结与回顾。
1、思想表现。
从大的方面讲，我能爱国爱党，爱社会主义的教育事业，更爱自己的'本质工作——幼儿教育。平时我能遵守园内的一切规章制度，不迟到早退，无病假事假现象发生。主动积极参加政治业务学习，认真做好学习摘记。对园内布置的工作任务不推委，尽自己的最大的努力保只质保量的完成。
2、工作能力与实绩。
首先，在工作中我能热爱关心每位孩子，根据孩子的年龄及个性特点，因材施教，因人而异地处理孩子在活动中的偶发事件。做到尊重孩子，用发展的眼光看待孩子，相信每个孩子都是优秀的。其次，我能主动配合主班施老师做好各项班级保教工作，积极开展主题教学，如：“神秘的海底世界”、“西游记的故事”、“交通工具”、“夏天的故事”等。
在不断的工作实践中，在园领导的精心组织安排下，我能踏实认真地观察幼儿的活动，不断反思自己的教育历程，撰写了“用孩子的眼光来看待”、“找寻数学教育的切入点”、“奇特大汽车”、“让孩子讲孩子自己”等随笔及“如何在科学活动中发展幼儿自主探究的能力”、“如何优化角色游戏的评价”、“让幼儿在快快乐乐中玩实验”等论文。主动积极参与以曹秋老师为组长的中大班年级组的教科研活动，在研究探索中不断地向同行们汲取好的教育经验和方式方法，努力提高自己的教学业务水平。
学期教学工作总结 篇6
时光飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承担七年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。
首先，课前我们都要备课，但是备课也有不同，是粗略过一遍，熟悉课本，还是精备，细备…….我备课的时候通常都会结合当前时代或是当前班级学生特点，设计合理、吸引眼球的导入。地理教学，主要是以图文，材料分析，了解生活，理解社会现象为主，为了让学生有更直观的认识和感受，ppt的制作也是一个关键，在长期这种状态下，我发现了比较优秀有效的资源——“一师一优课”，参考名师的`讲课方法，结合自己的思路，设计切合学生的课堂活动。另外，在备课中一定要研究透，现在学生思维比较开放，问题也就比较多样，在这一方面，同办公室的郜仁美老师教会了我很多，我也收获不少。
其次，在课中，我注意吸引学生主动进班，由于学生的行为习惯，学习主动性较差，在课件的时候，我会放一些关于地理的歌曲，如：《日不落》版的《气候成因》，《你不知道的事》版的《降水类型》，《原来你也在这里》版《季风气候》……同学回到班里，才可以继续下一项的任务，课前3分钟读课本。地理在本册注重于图文的分析，所以不仅仅要教给他们知识，还要教给方法，学生要会分析，会做题。另外，在习题环节，为检查全班同学的学习状态，以卡片问答式，让学生判断所回答问题学生的说法是否正确，调动其积极性。
最后，课后，我会在每一节之后找相应的同学背诵当天所讲的内容，由于所教班级比较多点，所以只能抽查很少部分的学生，这就要求之后额落实了。前期功夫下的深，后期落实不到位，效果同样不会好。因此在之后的评题过程中，学生的试卷，不光要讲，也要落实学生做了没有，答案纠正上了没有。
昨天，不管成功或失败，永远属于过去。如果说学习是一场没有终点的旅行，那么，我们只好一直在路上，用尽全身力气奔跑，哪怕跌倒受伤，也不所畏惧。直到遇到更好的自己！
不求最好，只愿更好！！！
学期教学工作总结 篇7
今年我担任毕业班两个班的英语，感到压力沉重。因为这两个班的学生素质相对较低，而且英语底子参差不齐，而九年级是整个初中阶段最重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：
一、备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的，学生家长以及周围的环境对学习英语都不是很关注，而且大多是留守学生，学生的学习自觉性也较差，主要表现在以下几个方面：
1、不把背的作业当回事。学过的单词，句型，短文，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记强记出来的。等过不了多久又忘了。
2、针对性习题跟不上上过的新课，相应的配套练习，不能自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但仍有部分学生拖拖拉拉不做。死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生只有几个，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，改变这种局面，我从下面几个方面着手：
首先，培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。要让学生明白，学习英语不是一天两天的`事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结，有成绩也有不足。今后我将继续努力，取得更好成绩.
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