最美幼师事迹材料

时间:2023-07-26 10:37:00 事迹材料 我要投稿

最美幼师事迹材料

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过事迹材料,肯定对各类事迹材料都很熟悉吧,事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。大家知道事迹材料的格式吗?以下是小编整理的最美幼师事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

最美幼师事迹材料

最美幼师事迹材料1

  鲜花心中雨露最美,因为雨露滋润了鲜花的成长;在我心中,有一位老师最美,就像一朵绽放的园丁。她,简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋,极其普通,但却时时透着一股劲儿,散发着朴实而纯粹的美。她就是和我搭班三年的汤xx老师。

  初次与她相处的人,常常猜不透她,可眼睛里还透着一股童真;不时髦,但跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻;每天工作的安排紧张而忙碌,她却总会迸发出新的灵感。她说:“我追求的是葆有永远的童心。”

  童心,是视万物皆平等的心。

  做好教育的前提,便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭,她总是能够以平等之心相待。20xx年开学初,她便跟家长们有了君子协定:不接受任何礼物、约请,欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况;避免物质攀比,满足孩子的精神需求;组织建立家长qq群、微信群、家长委员会、家长志愿者队,给家长们建立互帮互助的平台。她主动给家长打电话,了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析,让学生家长对幼儿园教师刮目相看。自此之后,每一次幼儿园的活动,学生家长都是全力支持。彤彤过生日了,她的妈妈买了大蛋糕,直接带到幼儿园,硬是要老师分给班上的'孩子。她耐心地向彤彤妈妈解释,从幼儿园的餐点设置,到可能会引发的幼儿之间的攀比,再到食品的浪费和安全,终于,彤彤妈妈拎着一大糕回去了。现在,无论哪个孩子过生日了,都会非常主动地告诉老师,告诉同伴,大家一起开心地唱歌、相互祝愿,没有任何负担。就这样一次一次的坚持之下,君子协定被大家共同认可,她对自己的严格、对孩子的爱,让家长们对她悄悄竖起大拇指。

  童心,是一颗会发现的心。

  这个世界不缺少美,缺少的是一双发现美的眼睛。汤老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛,她的发现便细腻而丰富。

  每一个孩子,在她的眼中都是美的。这样的认同,不是放任,而是充满爱的包容。乐轩认知能力不强,控制性不好,在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训斥他,而是在孩子控制不住自己的时候,让他坐在自己身边,抚摸他,甚至抱起他,坚持带他参加各种活动。经过了一年的时间,乐轩进步了,慢慢调整过来。

  童心,是一颗会创造的心。

  在幼儿园工作中,汤老师富有创造能力。活动设计、课程架构、游戏引导,皆独具匠心,教研活动上获得好评,多篇论文获奖并发表。是什么让她保持长久的创造力?从她每日不离的装备便可见一斑:u盘、笔记本电脑、摘抄活页......4这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研教育的人来说,创造,就是最美的展现。她的美,便以这样的姿态、在这样的时刻,慢慢地散发出来、展现出来。

  汤老师在追求“永远的童心”时,不知不觉的,她开放成一朵青莲,又像八月的金桂,弥散着沁人心脾的香气,她的魅力慢慢地散发,积年累月,这朵园丁之花感染着身边每一个人。祝愿最美的她永远拥有一颗最美的童心。

最美幼师事迹材料2

  爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。

  刘玲从1993年内蒙古幼儿师范学校毕业至今,她已经在幼教这个领域里辛勤耕耘了26个春秋。她深深地爱着这片热土,因为这里凝结着她无尽的幼教情怀。岁月冲走了她的疲劳,盛开的桃李给她带来了无限快乐和幸福。回首过往,她对幼教工作的源动力就是来源于一个“爱”,她热爱幼儿教育事业,热爱班主任工作,更爱自己所带的孩子。因为她始终坚信,只有真实地爱着孩子,才会沉浸在这份自己喜爱的工作中幸福满满。

  一、在懂与爱中共同成长

  20xx年刘玲从杭锦旗调入铁西实验幼儿园之后,她从中班开始带起,原以为班主任一职自己驾轻就熟,可是新的环境,新的理念,给了她非常大的压力,让她不得不更加努力学习。这几年,铁西实幼全园都在探索爱的教育,她也很向往那种教育,但是她心里却有很多的疑问,作为班主任,她要给孩子什么样的爱,怎么爱,所有的这些,她自己心里想清楚了,才能给其他两位老师具体的榜样示范,才能给孩子真实而适合于他们需求的爱。于是,在园领导不断引领下,她开始翻阅专业书籍,并主动向善于学习的老师们请教。慢慢地,她开始悟到,爱是教育之魂,也是孩子向真善美方向发展的最佳滋补品。

  当这样的观念开始在自己心中萌芽,爱的教育便立即付诸于行动中。现在想来,起初对爱的定义还不明确时,口口声声从嘴里说出来的爱,其实有多一半是非爱行为,是那种“母鸡爱小鸡”的行为,甚至于有时孩子犯错了也不批评。当书籍读的越来越多,自己对幼教深度反思后才发现,真正意义上的爱,是能够帮助所爱的人获得成长与发展。一味的纵容、包办、代替等都属于非爱行为。而且,做为教师,要想给予孩子真正意义上的爱,必须要读懂孩子的内心世界给予他们真正意义上的爱。

  带班实践中,她对好多教育观念越来越好的内化,让教育方法越来越有效,也让教育行为越来越到位。孩子们在爱的教育下,开始变得安定、有序、专注、自主、独立……她分明感受到孩子的言行举止中流露出生命成长中的快乐。好多时候,孩子们也用他们自己的方式将爱回馈于刘玲老师。生病时,一杯热水、劳累时,一把椅子,小小的举动中,饱含着孩子们对她纯真无杂的爱。于她而言,伴随着园所主题文化的延展和一次次的教研学习,由浅入深的浸润着她的心灵,让她逐渐成为一名成熟、独立、思想坚定的班主任。

  二、在团结协作中结伴成长

  刘玲做为一个比较年长的班主任。在团队合作方面,她慢慢开始跳出依靠情感维系的团队协作,逐步建立自己独立的班级管理运行模式。每个学期末,在休闲之余,她还有一项重要的工作就是,提前规划班级下学期的工作,并于开学初和两位搭班老师沟通商榷计划,做到三人在班级管理中的思想方向与目标一致,知道要做什么,该怎么做。每周一次的班会,三位教师都会以幼儿为核心,回顾一周工作中自己的.不足,并进行原因分析与策略给出。班级日常工作,在分工明确的基础上,及时互通信息、主动交流沟通、限期改进不足,已成为班级工作的基本运行模式,也成为三位教师默契配合、有效管理班级与推动自身成长的重要方法。

  三、在家园共育中支持成长

  带班这么多年来,有过面对家长时的困惑与无力感,但更多的是得到家长支持的那种如鱼得水感。当一切工作真正从爱孩子以孩子为核心的角度出发,教师对家长以诚相待,再棘手的问题都能得以解决,再难沟通的家长都会转变态度。日常小问题,她总是习惯于在问题初露头脚时与家长及时沟通,日久天长,家长在好多细节中感受到了她对每个孩子的用心与重视。为了更深入的了解孩子,每周她都会利用接园时间,与家长进行有针对性的约谈,共同来交流、探讨孩子在园和在家的行为表现,以及行为表现背后的原因,并商讨家园合作中的有效策略。每学期的家长会中,她都会抓住机会,向家长介绍一学期班级整体工作目标与任务安排,让家长在清晰的目标与安排中有效配合、支持她的班级工作,支持孩子的成长,也会将现今教育中存在的问题抛于家长,让家长们在讨论中形成正确的观念,相互借鉴、学习来自于不同家庭的优秀教子经验。在家长面前,没有比老师对孩子的真爱更有说服力的办法,真爱也让她和家长透过点点滴滴的小事情、小问题、小细节,总结出了支持与帮助孩子成长的许多有效策略。策略的运用在不知不觉中改变了孩子的行为,转变了家长的观念,也提升了她的专业能力。冰心老人把教师形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子,成就花香弥漫的仙子,是啊,她选择了幼教这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天她把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。刘玲珍爱她从事的幼教事业,她从不说自己为工作付出了多少,她认为自己也没有做出什么惊人的壮举,但正是在这平凡和朴实中,督促着她用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值观。

  回首她的教育生涯,她能够以孩子为核心,从孩子出发,立足班级实践,于实践中不断形成自己有效的工作经验,内心真的有一种莫名的充实感、成就感与幸福感。二十六载的幼教生涯,每天都带着爱和阳光的心情上路,情系幼教,因爱坚守!

最美幼师事迹材料3

  XX,女,出生于1986年7月,本科学历,毕业于陕西师范大学学前教育专业,宝鸡市教学能手,XX县学前教育先进个人。自参加工作以来连续7年担任小、中、大各年龄段的班主任工作,现任XX县第二幼儿园办公室主任兼大班第一教研组组长。自20xx年进入幼教行业,率性、阳光的她凭着自己对幼教事业的一腔热血,把自我的青春、职业理想和抱负全部倾注在她所热爱的事业上,工作中尤其注重自身专业水平和师德修养提升。她曾经说过:当我迈进幼教门槛的那一刻,"爱"与"尊重"便是我的工作原则,爱孩子、爱工作、爱幼儿教育便是我的工作标准。正是这样,她熟知每个幼儿的小名,了解他们的脾气秉性,兴趣爱好,尊重每一个孩子,经常和孩子们一起游戏、一起学习,与孩子们建立起深厚的友谊,孩子们亲切的称她"妈妈"。

  她积极与家长沟通,帮助家长学习家庭教育指导方法,唤起家长对孩子教育的主动性和责任心,所带的班级被评为"优秀班级",家长们则纷纷竖起大拇指。她用快乐和智慧感染着每一个孩子,在她循循善诱的教导下,孩子们性格开朗、举止大方、充满阳光和自信,犹如沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放,强烈的责任心、爱心、耐心和细心使她成为了孩子们最亲密的伙伴,最大的`"孩子王"。

  为了快速的成长为一名优秀的幼儿教师,她在专业技能上严格要求自己:每周一副主题绘画,每个月8首幼儿歌曲,扎实练习舞蹈基本功,认真钻研幼教知识,博览幼教杂志,掌握幼教新动向,学习幼教新理念,几年下来积累了较强的理论水平与专业技能。在工作上,她总有一股不服输的韧劲,遇到问题上网查资料,找专业人士虚心求教。在开展传统科学活动的基础上,她主张让幼儿大胆动手,不断探索,反复尝试,自己则为孩子准备充分的材料,用精湛的语言不断的抛出问题,引导提问,让孩子自主探究。真正体现了教师在教育教学活动中"合作者、引导者、支持者"的身份。她承担的公开课《神奇的水》《纸绳大力士》等科学课多次获得赛教一、二等奖,不仅深受孩子们喜欢,也得到幼教同行们的一致认可。20xx年教学能手比赛,她找准自己的短板,拜师学艺,钢琴、舞蹈、活动设计,有时间便刻苦练习。那段时间,舞蹈室、教室里、走廊下到处都是她学习的身影。

  终于,功夫不负有心人,她成为了最年轻的市级教学能手。古语云:"树木茂盛,必先固其根",教师要出色的完成传道授业解惑的任务,就必须持久的进行教育科研工作,必须有扎实的功底。20xx年,作为"十三五"科研课题组的成员,她并主动承担了《中班幼儿角色游戏中教师指导策略的实践研究》这一课题的研究工作,课题成果论文《教师介入幼儿游戏的时机研究》荣获全国教研优秀论文一等奖;同年又参与了《以绘本为载体丰富幼儿阅读素养研究》这一课题的研究,查资料,做调查,论文《如何将绘本教学贯穿渗透到幼儿的一日活动中》荣获第三届全国教育科研优秀论文国家级一等奖,并在正规刊物发表。《过程性评价在幼儿园集体教学中的价值与应用》在全省第十三次优秀教科研论文与成果交流评选活动中荣获三等奖;论文《幼儿园有效的过程性评价》荣获国家级优秀论文一等奖。

  因为爱,一切付出都是那么的心甘情愿;因为爱,一切都是那么的精彩夺目。付出总会有回报:20xx年她被授予"宝鸡市中小学"幼儿园"教学能手"称号;20xx、20xx、20xx连续三年被宝鸡文理学院继续教育学院聘请为"国培计划"中西部送教下乡培训项目讲师团成员,并在扶风、岐山等姐妹园承担公开课;20xx年6月在幼儿教师专业技能竞赛中荣获一等奖;宝鸡市教师技能大赛三等奖;在宝鸡市青少年科技创新大赛中多次被授予优秀辅导员;连续三年被评为"优秀教师"称号;20xx年被评为"XX县学前教育先进个人",20xx年幼儿教师技能大赛、美术大赛一等奖。

最美幼师事迹材料4

  奉献幼教十八载

  教育沃土谱芳华

  小草是幸福的,它把绿色献给了春天;

  小鸟是幸福的,它把歌声献给了森林;

  鲜花是幸福的,它把圣洁献给了大地;

  我也是幸福的,因为我把爱献给了一群天真烂漫的孩子。

  张xx,女,xx省xx市幼儿园的一名教师。本科学历,一级教师。20xx年8月参加工作。从事幼教工作18年来,她始终如一日,默默耕耘在教育一线。为人师表,爱岗敬业,任劳任怨,无私奉献……

  一名平凡的幼儿教师,陪伴在她身边的,是一群群稚气的孩子,还有数不尽的责任和承诺。她用辛勤的汗水,浇灌出一棵棵幼苗,给他们人生起点上以方向和力量,让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。

  严以律己注重言行

  爱的事业用爱行动

  为人师表,坚持严以律己。她每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但她都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。每天都以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

  “爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,因为我们爱的`是别人的孩子,所以我们从事的是神圣的事业。”她常常用这句话来鞭策自己。她也全心全意的用爱履行着这神圣的事业。

  塑造修养提高素质

  刻苦钻研完善自己

  作为一名幼儿教师,更重要的是塑造内在的修养,教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。她不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己。在课前她能做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

  精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给孩子。为了提高教学业务水平,她自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。教育方式灵活多样,与时俱进。她孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

  一切为了孩子

  为了孩子的一切

  她与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理与孩子家长的关系。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中做到严中有爱、爱中有严,她经常说:我把孩子当成天使,所以我生活在天堂。

  注重团队合作

  幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。因此,在工作中她密切与领导,同事合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。

  多年来,她不断总结,及时记下自己的心得体会,使感性认识上升到理性高度。总结归纳了许多行之有效的经验与办法,为幼儿园的发展做出贡献。在幼儿园每次组织的大型活动中,她都是积极的参与者。在担任年级组长时,除了做好班级工作,还要协助领导做好年级工作,一切都要想在先,做到前。“亲子运动会”、“家长开放日”、“庆六一”、“庆新年”、“文艺联欢会”、“幼儿社会实践活动”等等。在领导的指挥和帮忙下,她带领年级教师策划、编排,起早贪黑、加班加点是常有的事。如今的她,已担任了xx市幼儿园工会主席,她说:“无论在哪个岗位,我都是一名服务者。我会始终保持自己的工作作风,服务幼儿、服务家长、服务老师、服务幼儿园!”

  收获满满

  在默默耕耘的18年间,她多次被园内评为优秀教师,模范班主任,教学能手,连续6年被同事们投票选举为师德标兵。她以自己扎实的功底,先后获得延安市教学能手,xx省教学能手,延安市学科带头人、延安市名优教师的称号。

  很多付出没有证书,没有奖杯,但只要幼儿园需要,她会毫无怨言,认真去做。她说:我愿象一只勤劳的小蜜蜂,在自己的工作岗位上默默付出,不问收获。

  勇往前行再添新绩

  是啊!这就是教育的成果!而爱是教育永恒的主题,爱是教育成功的金钥匙。凭着爱心,她在这个平凡岗位上矢志不渝,默默奉献,逐渐成为了一名以科研为先导的创新型现代教师;凭着这颗爱心,一个个资料丰富、形式多样的活动层出不穷;凭着这颗爱心,孩子们如一棵棵稚嫩的幼苗在她手中茁壮成长!童年的情形就是将来的命运。她要对每一名孩子的未来负责,用自己的全部心血培育他们健康成长。潮平两岸阔,风正一帆悬。她将凭一名教师的使命感与职责感继续勇往直前,再添新绩。

最美幼师事迹材料5

  xx,共产党员,本科学历,小教高级教师,区级教学能手,2003年毕业投身于幼教事业,2004年2月在小红帽幼儿园工作,2009年2月通过幼儿教师招考进入东胜区伊克昭幼儿园,她对待工作认真负责,在工作中,她一直以党员的标准严格要求自己,虚心向身边的党员教师学习,在工作中以“不泯童心,眷眷的爱心”为座右铭来激励自己,用实际行动赢得了组织的认可,家长的信任,孩子的喜爱。

  爱岗敬业,模范履行职责

  她时刻坚定共产主义信念,积极参加党组织学习活动,笔记详细认真,体会总结深刻,努力使自己的行为和党的要求保持一致,规范个人的言行,紧密团结在幼儿园党支部的周围,让自己的思想行动和组织保持一致,处处起到模范作用。不断加强业务学习,努力提高自身的综合素质,以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿,用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,真正体现干一行爱一行,更好的干好本职工作。

  关爱幼儿,潜心教育

  从事教育事业近十五个年头的她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心,踏踏实实地立足于本职工作,爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳,为自己成为一名优秀的幼儿教师而努力,她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言,在教育教学工作方面,她善于从新的角度去思考问题,创造性地运用已知信息,提炼出更具有价值的精华,尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前,她能从孩子的年龄、经验特点,确定自己的教学思路,设计生动有趣的活动内容,使教学能获得更好的效果;在教学方式上,她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学,制作课件,将各科教育都渗透其中,把先进的教学理念融入每一个教学活动中,在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境,让孩子做课堂的主人。每一次活动,她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口,在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法,培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道,一个优秀的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;既是教师又是保姆,应该把自己的`全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。她常说:“老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头,在孩子们眼里都是“爱”。因此,在日常的教学中,她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题,宽容他们,适时帮助他们,树立“她和孩子一样高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。多年来,在教书育人这个平凡的岗位上,她凭着一颗爱心、恒心、进取心,辛勤耕耘,努力工作,以优异的教育教学成绩,赢得了孩子的喜爱、家长的支持、同行的尊重。

  理解家长,注重家园合作

  幼儿教育离不开家庭的配合,因此充分调动家长参与教育的积极性是十分重要的,为了提升家园互动水平,她积极探索,积极做好家园共育工作,坚持做到经常沟通,想家长之所想,细微之处见真情。例如:日常小问题,总是习惯在问题刚刚出现时与家长沟通,日久天长,家长在好多细节中感受到了她对每个孩子的积极与重视;利用每个学期的家长会向家长介绍一学期的班级工作目标与任务,实现有效互动、合作;她经常向家长传递有效的教育策略转变家长的观念,帮家长改变孩子的行为,也提升了自己的专业能力。

  潜心钻业务,认真搞教研

  随着教育的不断深入发展,新教材的实施,她深知自己的水平以及教育教学观念远远不适应时代的需要了,因此,她不断地深入研究教材,努力更新知识,认真学习《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》,同时我还积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议等活动,吸取有益的教育经验以便更好的了解孩子的兴趣、需要、方法、习惯、帮助学习新知采取相应的措施,激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造优良的活动氛围。她积极参加课题研究工作,作为课题实验人员,他经常承担课题的开题、检测、结题活动,她参加的国家级“十二五”重点规划课题“和谐幼儿园文化建设”、区级课题“蒙台梭利教具延伸的探究”顺利结题并获得了相关证书。

  辛勤耕耘,收获可喜

  她不但尊重和关爱每一个孩子,并认真对待生活中的每一天,在2012年至2018年期间,她撰写的《浅谈幼儿园音乐课堂有效教学》、《幼儿教师有效提问的设计与策略》等多篇论文及教案获国家级、自治区级一,二,三等奖;在全国幼儿园教师第四届职业技能大赛中荣获一等奖,在园领导的引领下参加的题课《蒙台梭利教具延伸的探究》、十二五课题研究《和谐幼儿园文化建设研究》顺利结题,并获得结题证书。在园里多次被评为优秀教师和家长幼儿最满意教师;曾获东胜区基本功一等奖,获东胜区教学能手称号、所带班级曾获东胜区优秀班级。

  所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,作为一名幼儿教师,虽然不保证每一件事情都做到完美,但要继续坚守这份执着,默默地奉献,在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘,积极探索,以更大的热情倾注阳光般的爱心,奉献无悔的人生,用博大的胸怀去爱护每一位幼儿,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!

最美幼师事迹材料6

  于xx,1998年8月参加工作,一级教师,现任xx县教育幼儿园中一班班主任。从教以来,她一直坚持精心对待工作,真心对待孩子,全心倾注于幼教事业,赢得了学生的爱戴、家长的信赖、领导和同事们的认可,多年被评为市级优秀教师、骨干教师、优秀班主任和政府嘉奖,分别当选为县十三届、十四届政协委员。

  一、视良师为目标,潜心学习提高,是兢兢业业的“教学骨干”

  “做一名优秀教师”是许多老师追求的目标,也是她的目标。为此,她坚持用恒心对待学习,用钻研成就业务,经常利用休息时间,加班加点学习幼教知识,深入研究幼教理论,积极用于教学实践。

  她始终坚持“幼儿为本”的教育理念,注重保教合一,因材施教,努力培养幼儿个性发展,鼓励幼儿多看、多听、多做、多想、多问、多说,让他们去感知、去观察、去探索、去发现、去建构,使他们完全靠自己的力量完成活动、获得经验、快乐成长。

  每次教学任务完成后,她都会立即反思总结,如何进一步改进教学方法,怎样根据幼儿不同阶段的年龄特点,组织一日活动;如何紧跟时代节奏,灵活运用各种多媒体程序,做出更加精美有趣的课件。

  经过不断的学习和总结,她的理论层次和教学水平飞速提升,参加工作短短几年就连续被评为市级、县级骨干教师。撰写的多篇论文获国家级、省级、市级一等奖;多篇教学设计获国家级、市级一等奖;多次在园里举办的公开课获得一等奖;参加多媒体制作做的课件获县级二等奖;参加教师基本功大赛获得特等奖。

  她深知“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,不仅注重自身的学习提高,还主动发挥示范引领作用,大胆改革创新,于2020年10月成立了“花开有声于xx名师工作室”,带动园内老师,在校本研修和课题研究过程中,结合工作实际,努力探索实践,不断攻克教研难关,对园整体教育教学水平的提高起到了积极的推动作用。

  二、视幼儿为己出,真心关心关爱,是深入人心的“良师益友”

  她经常反复提醒自己“没有爱就没有教育”,始终把爱心当做教师的第一智慧,将自己慈母般的关爱奉献给了幼儿园的孩子们。哪个孩子哭闹不愿来园,她就耐心地给他讲故事、唱儿歌、陪他们玩乐,让他开心,稳定他的情绪;哪个孩子不高兴,她就蹲下来和他平等交谈,了解他心中的秘密,直至消除他的疑惑、烦恼。

  教小班的时候,有的孩子不睡午觉,她就主动和家长沟通寻找原因,为了培养她们良好的睡眠习惯,午睡时她一个一个的抱着睡,两个小时下来,胳膊疼了,手也抖了,每天这样坚持后,孩子们都能正常午睡了,看到这样的成果,她开心极了。

  多年来,数不清多少次,被不肯离开父母的孩子拳打脚踢;数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次,为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次,为熟睡的孩子拭去额角的汗水……日复一日,年复一年,她用爱心铺就的道路越来越长,用爱心哺育长大的孩子越来越多。渐渐地,在孩子们眼中她成为一个和蔼、可亲、可敬的兔妈妈、好老师;在家长们眼中她成为一个值得信任和敬重的好朋友。不少孩子刚回到家,就跟家长说想于老师了;每到开学季,就有众多家长慕名而来,争着把孩子送到她的班里。

  三、视责任为泰山,甘于牺牲奉献,是舍己为公的“育人园丁”

  幼儿园班主任的工作是繁重且琐碎的,虽然没有双休日,没有寒暑假,不能接送女儿上下学,她却乐此不疲。因为她心中有着一颗爱孩子的心。在孩子们身上奉献着真情,倾注着感情。

  为了心中的这份爱,她爱幼儿胜过爱自己的孩子。2013年6月末,她的女儿高烧持续4天点滴不退,家人提出去哈市检查,她却执意让孩子在本地检查。因为只有这样,上班多年从未请假的她,才能不影响班级正常的教学和毕业班汇报演出的'排练。两天后,孩子的病未见好转,彻夜未眠的她被婆婆拉去哈市儿童医院。医生检查后说:“孩子的病耽误了,已由大叶肺炎转为肺不张,做好开胸手术的准备吧。”她摸着孩子滚烫的小脸,干裂的嘴唇,泪如雨下。可是,她还是决定保守治疗。一周后,孩子刚刚好转,她就央求主任办理出院手续。主任说:“中断治疗以后感冒容易复发,不建议出院,否则后果自负。”然而她心里想得更多的是毕业班的孩子们,不听主任的劝说,领着孩子出院了。回来后,她参加了毕业式排练,演出非常成功。可是第二年暑假,她的女儿却因肺部疾病再一次住进了哈市儿童医院。虽然她紧咬嘴唇,无言以对,但仍然改变不了她对更多孩子的爱。

  “奉献不言苦,追求无止境”,于老师倾心于幼儿教育,把爱奉献给每一个孩子,以高度的工作热情和博爱的高尚情怀爱护培育祖国的下一代,在幼儿教育的路上播种着希望,收获着成长,不断谱写着新的华章。

最美幼师事迹材料7

  幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。作为一名幼儿教师,她始终信奉一句话:没有爱就没有教育。作为一名好老师就是要爱孩子,爱每一个孩子。关心他们的冷暖,照顾他们的吃住,好孩子要爱,调皮的孩子更要爱,以爱动其心,以严导其行,爱而不纵,严而不凶,爱在细微中,严在当严处。她就是这样一位老师,如同花园中的一片绿叶,一丝春风,一缕阳光,在幼教岗位上数十年如一日,默默无闻,辛勤耕耘,把自己的青春和热血播洒在高台一幼这片沃土上。

  一、为爱执着、用心播种

  同所有年轻人一样,幼儿师范专业毕业的她,带着一颗年轻的心,一份勇敢与执着,扎根于教育事业,兢兢业业,无私奉献,一晃就是十四年。对于孩子的成长来说,教师的爱心如同阳光、雨露,时时滋润着孩子细小的心田。在日常的教育教学工作中,爱心的体现无处不在:帮孩子系好鞋带、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心。面对天真可爱的孩子,她有火一样的热情和强烈的责任心,她把慈母般的爱撒给孩子,打开孩子的心扉,走进孩子,了解孩子,倾听孩子,把自己对孩子的关注、尊重、信任和欣赏传给孩子,从而坚定孩子的自信心,使孩子积极主动地进行活动,努力成为孩子的良师益友,健康成长的指导者和引路人。

  记得刚到幼儿园工作那一年,班上有一个孩子,午睡起床后没有来得及上厕所,把大便拉在了裤子上,于娟老师先给家长打了电话,然后用温水给孩子擦洗屁股,并把孩子的内裤也洗干净晾在外面。半个小时过去了,孩子爸爸满头大汗的赶来了,把孩子拉进卫生间看了一下,用疑惑和责怪的眼神看了老师一眼,留下一句“我还要去送货,赶紧走”,拉着孩子就离开了。直到第二天早上,细心的妈妈发现孩子的内裤不见了,询问孩子之后,夫妻双方来幼儿园给老师道谢。带小班时,孩子因入园焦虑,哭闹是常有的事,于娟老师常常蹲下身来,耐心地和孩子交谈,询问哭闹的原因,想方设法安慰孩子,逗孩子开心,取得孩子的信任,缓解了孩子入园焦虑……。

  在和孩子朝夕相处的十多年里,她注重孩子良好行力习惯和活泼开朗性格的培养,她善于捕捉生活中的每一个细节,随机对孩子进行思想品德教育,她认为思想教育是学校教育的根本,而生活就是最好的教科书。一句亲切的交谈,一个温暖的`微笑,一次有效的示范,拉近了她与孩子的距离,抚慰了孩子细小的心灵,为孩子的成长指明了方向。从事班主任工作以来,她所带的班级具有积极向上、团结进取的班风、学风,不论是幼儿园的文艺展演活动还是集体游戏比赛活动,她的班的孩子和家长均积极参与,团结协作、顽强拼搏,取得了优异的成绩,赢得了其他班家长的认同。除此之外,她还从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身业务知识的学习和提高,精心设计好每一个活动,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

  二、勇于探索、大胆创新

  一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。作为一名幼儿教师,她除了拥有一颗爱心和责任心以外,日常教学中的她还是一位创新型的人才。她始终把孩子的协调发展及终身发展放在首位,勤奋钻研、科学施教,探讨新的教学理论和教学方法。为了不断提高教育质量,她在充分考虑幼儿的年龄特点及兴趣需求后大胆改革,从教学计划的制定到教学方法的选择,遵循科学创新的教育原则的同时,精心设计每一节教学活动,力求使教学方法做到新颖,恰到好处的激发、挖掘幼儿潜力。她还经常鼓励同组教师大胆创新,向园里有独特思想、见解的领导老师学习、请教,力争给孩子创造更好的条件,为孩子提供更好的教学,促进孩子更好的发展。在教学中,为了充分调动幼儿的各种感官,观察认识周围事物,综合各方面的教育资源,让幼儿在简单愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、从而掌握多方面的知识与技能。她不断反思自己教学方法,并及时做好活动记录,在反思中成长,在实践中进步,为活动的有效开展和孩子的协调发展奠定了基础。在搞好教学工作的同时,她还团结带领班内其他老师,密切配合,做好保教结合工作,认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作,针对所发现的问题,认真研讨制定合理有效的教育措施。

  三、心系孩子、勤学乐教

  都说教师的职业是太阳底下最光辉的职业,在她的奋斗历程中没有簇拥的鲜花也没有耀眼的光环,有的只是生活中的琐碎,细小中的平凡。她会因小朋友尿裤子而自责,会因没有听清楚孩子的回答而内疚,还会因自己的批评教育方式是否会影响孩子的性格而不安。她就是这样一位老师,心中只有孩子,每天无数次提醒孩子要多喝水,而自己却一整天都不曾喝一口水。她会因孩子一次响亮地回答而欣喜若狂,会因孩子一句关切的问候而忘记所有烦恼,她认为一个老师,最大的过失就是没有给孩子及时的爱,最大的悲哀就是失去了孩子的爱。孩子亲切的一声“老师妈妈”让她感到无比满足与自豪。

  这个世界不缺少美,缺少的是一双发现美的眼睛。于娟老师就有这样一双眼睛,她的发现细腻而丰富。在她眼里,每个孩子都是美的,每个孩子的涂鸦都是有意义的,每个孩子的发现都会给她带来惊喜。在超市里,她会为一串串葡萄驻足不前,她仔细观察着葡萄的分布状态,为怎样画葡萄更有立体感积累经验;文具店里,她的双眼不放过任何一种物品,她在寻找适合各年龄段幼儿、实用性强的操作材料;蛋糕店里,就连小小的刀叉都会成为她手里的作画工具,并把它们带回到课堂;她还常常因为学习交警的指挥手势而错过了一个又一个绿灯;为了寻找一种不易打翻、适合各种美术活动的颜料盘,她在生活中不断观察,发现市场上物美价廉、色彩鲜艳的花盆托盘都成孩子们的学习用品。这就是她,凭着对教育事业的执着追求和满腔热血,铸就了一节节精彩纷呈的美术课堂。为了给孩子们营造一个丰富多彩的学习和生活环境,她将用生活中的废旧物品与班级特色活动进行巧妙构思,美化环境同时激发了孩子们的环保意识和创新思维。

  四、辛勤耕耘、甜蜜收获

  时光在平凡和平静中悄然逝去,转眼她已在教育这片沃土上奋斗了十多个春秋。在这十多年里,她始终以一名优秀幼儿教师的标准要求自己,默默无闻,无私奉献,在平凡的岗位上成就不平凡的事业。有付出就会有收获,有播种就会有硕果。凭着勤奋好学、认真务实的处世之道,如今的她已从刚踏入一幼大门时无知、腼腆的农村教师转型为学科带头人、教研组长。她多次被幼儿园评为优秀教师、模范班主任,她所执教的课堂教学活动《刀叉勺畅想曲》、《快乐的小树林》在县、市幼儿教师教学技能大赛中均取得一等奖的好成绩。她撰写的多篇论文在省、市优秀教学论文大赛中获奖。如果说爱心是水,滋润着孩子的心田;那么创新是船,载送着他们到达成功的彼岸。于娟老师用年轻的心、绚丽的梦,播洒着所有的爱。她付出的是青春、是汗水、是热情,收获的是快乐,是尊重,是信任,是孩子们纯真的爱。一路走来,风雨兼程,汗水与心酸同在,幸福与快乐同框。日复一日、年复一年,她是领导眼中扎实能干的好同志,同事心中乐于助人的好姐妹,家长心中值得信赖的好老师,孩子心中的体贴入微的好妈妈。

  然而,孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程,“功名利禄,物欲横流,依然淡薄如故;花开花落,云卷云舒,自能宠辱不惊。”在平凡而充实的工作中,于娟老师以自己的满腔热情,诠释着幼师的职责,呵护着幼儿的成长,书写着幼教事业的辉煌!路漫漫其修远兮,教育之路任重而道远,相信她会把工作中取得的成绩归零,把工作中存在的不足努力改进,以种种不足为契机,努力学习,奋起直追。将永恒的爱播洒人间,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!

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