教师典型事迹材料
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编整理的教师典型事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师典型事迹材料1
崔军霞同志自1997年9月参加工作以来，一直在辉县市吴村第二中学任教，十五年前，她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。从教十五年来，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业，敬业，乐业，十几年如一日地耕耘在农村教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学生，在教育教学上，她用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人身乐章。
勇于改革，认真学习
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一等，才能做一名合格的教师，为了提高自己的教学水平，把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了一套扎实有效的教学方法。
在教学工作中，她做到了既教书又育人，具体体现在，能利用教学知识产生过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育。
倾注爱心，精心育人
“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培养老师和学生情感的基石，“爱心是转变后进生，使他们良好的发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是崔老师常常挂在嘴边上的一句话。班级中有些同学学习基础较差，经常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得任何做人，如何关心人，如何提高自身素质。近年来，她为了有更多的时间与学生在一起，关心帮助他们。舍小家为大家，以校为家，主动提出在学校住宿，与学生吃住在一起，关心帮助住校生，尤其是成绩差的学生。她不仅照顾好学生的生活和学习，还教育学生如何合理的'安排时间，如何处理和同学之间的关系，使这些学生尽快适应在新环境下的学习生活。有时对部分学生，不定期的进行采访，一方面了解学生在家庭中的表现，另一方面也了解学生家长对子女的要求，对学校工作的意见和建议，改进和完善学校的教育教学工作，同时与家长交流子女在校的学习、生活、纪律等方面的情况。她还充分利用课余时间向学生介绍一些书本外的知识，丰富学生的知识面，提高学习的积极性和主动性，同时也培养了学生组织材料和运用材料的能力。
业务精湛，投身课改
在教学中，她认真阅读教材和有关教学参考资料，特别是新课标颁布以后，认真研读了新教材和新课标，理解掌握了新教学理念，改变了传统的教育观念，深入了解学生实际，并根据课文的要求，认真备好每节课，备课中充分体现教材的重点、难点、关键。掌握各内容在教材中的地位和作用，重要的解题方法等，对重点做到精选，精讲，注意事项，并引导帮助学生对书本知识。学习方法进行归纳总结，对书上较易得内容组织学生自学，目的在于培养学生良好的学习习惯和提高学生自学能力，然后由教师点评学习的思路、注意事项，最后引出学生进行总结。
她在课堂教学中，能充分利用45分钟，提高45分钟的利用率和效率，做到表达准确，语言清晰，教态自然，板书整洁规范，重点突出，难点分散，精心设计练习，练习的形式不拘于书本上的要求，采取多种形式，如填空、选择形式等，突出创新理念，使学生具有新鲜感，对作业的习题，精选具有代表性的题，有少部分习题可作为课堂练习处理。对部分有一定难度和技巧的题，引导学生分析，帮助他们正确思考，并根据新课标和考试的要求，适当提高教学要求，补充部分由一定难度的综合题，提高学生综合运用知识的能力，课后作业做到全批全改，对作业中存在的问题及时点评，并帮助学生找出产生错误的原因，防止以后再次出现同类错误，从而提高了学生综合运用知识的能力。
在课后，她充分利用自习和空余的时间，对学生进行耐心细致的辅导。帮助他们掌握正确的学习方法，提高学习效率，同时对部分差生多给他们鼓励，树立他们的自信心。每单元结束都进行单元检测，以便及时发现教学中的不足，提高教育教学质量，对单元检测题能结合学生实际进行认真批改和认真点评，真正做到通过检测使每个学生都有收获，并认真做好分析，找出教学中的不足，提出在以后教学中的改进措施和方法。
同时在复习中，也不放松学生的思想教育，加强对学生进行理想、前途教育，协调各科的平衡，与各科教师齐心协力共同搞好学生在复习阶段学习、生活等方面教育帮助。总之，她平时教学卓有成效，所带班级在历年考试中成绩优异，有些班级从原来倒数跃升为年级第一、第二。
吃苦耐劳，乐于奉献
在工作中，她以奉献努力耕耘，勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做好本职工作，不辜负领导对她的信任，她处处以学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，是一名受学生欢迎，信赖和尊敬的教师，多年来，她就是凭着这种坚定的信念，吃苦耐劳，热爱事业，把自己全部的精力都默默地奉献在教育事业上。
辛勤耕耘，硕果累累
一分耕耘，一分收获，为了农村的教育事业，她一直奋战在教学第一线，默默的奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。在教苑这块沃土上，她付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，正是由于自己始终如一，兢兢业业，踏踏实实的努力精神，在工作上，得到党和人民的认可，深受学生的爱戴，家长的欢迎，多次被授予“优秀教师”的称号，她以扎实的工作作风教育人，以忘我的拼搏精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，崔军霞同志就是这样用她一点一滴的实际行动为农村的教育事业无私奉献；用实际行动在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为教育事业的发展填上了一块坚实的基石。
教师典型事迹材料2
xx，女，生于19xx年，中共党员，本科学历，20xx年参加工作，小学二级教师。现任xx镇中心小学六年级英语教师，兼任英语教研组长和教导干事。在从事教育工作9年中，她一直扎根乡村教育。一直以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。在校领导和同事的深切关心下以及自己的不断努力下，她在不断地成长着、收获着。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获，使自己成为受领导肯定，受家长称赞和学生喜爱的教师〞，是她事业追求的目标；“学高为师，身正为范〞是她的自律信条。
一、初出茅庐，扎根山区教育
20xx年的夏天，是她人生中的一个重要转折点，记得那年夏天身边所有同学都在为有一份“体制内〞的工作努力着，奋斗者，当然她也不例外，通过自己的努力，她顺利“上岸〞，成为了一名荣耀的人民教师，对于这份来自不易的工作，她无比珍惜。20xx年9月，她被分配到洋县xx镇中小小学，xx镇地处洋县北部丘陵，山区地带，距洋县县城约30公里，交通极不便利。该校为寄宿制学校，所有师生周天下午到校，周五下午回家。记得第一次踏入校门，一栋红色三层教学楼映入她的眼帘，她心想山区教育环境还不错，比她想像的环境要好的多，怀着一个积极向上的心态，开启了她的教育之旅。
山区学校教师老龄化比拟严重，年轻教师少，在xx中小工作的6年时间里，她一直担任班主任工作，主动要求带英语和语文双课头。记得刚参加工作那年，她担任三年级班主任，语文教师和五年级英语教师。没过多久，她们班英语老师请假，班级英语无人授课，她主动向领导申请接手她们班的英语，领导说如果这样你双班英语，一班语文，课时量有点大，会很辛苦的。当时刚参加工作，有一股初生牛犊不怕虎的劲，随口就对领导说她不怕累。也许就是在山里工作的六年，磨炼了她的意志，所以现在无论多么艰巨的任务落到她的肩上，她都没有畏难情绪，尽自己最大努力把工作好。20xx她担任六年级班主任以及英语教学工作，在小升初考试中，她所带的英语学科荣获县级三等奖。在xx工作的六年，因为对学的关心关爱，对工作的尽职尽责，她深受领导，老师，家长和学生的好评。
二、不忘初心，继续前行
20xx年9月，她从xx中小调到xx中小。刚来就接手四年级〔4〕班班主任和四年级语文以及英语教学工作，通过一个月的学习和观察，她发现这个班的孩子虽然都很聪明，但班风差，孩子没有自制力，学习气氛不浓，两次月考，成绩都靠后，通过跟搭班老师以及家长得沟通，才知道这个班每年都在换班主任和代课老师，导致学生出现了上述问题。但通过观察，她发现该班孩子思维活泼，且很听老师的话。无规矩，不成方圆。她下定决心先从整顿班风开始做起，跟搭班老师形成合力，恩威并施，严慈相济，经过一段时间的整顿，上课学生的`纪律有了明显的好转，班级里的学风也渐渐浓厚了起来。在整顿纪律的同时，抓孩子的学习，通过一段时间的观察，她发现孩子们主要存在的问题就是书写差，阅读量少。她利用每天午餐后的空挡时间，让孩子临摹字帖，进行课外阅读。通过一年的努力。她们班在四年级第二学期期末考试中取得了优异成绩。每个孩子都是一粒种子，老师要做的就是适时给种子浇水，施肥，然后静等花开。
三、恪尽职守、锐意进取
20xx年9月，根据学校工作需要，她主动申请担任六年级英语教学工作。为了提高英语教学水平，她认真研读《小学英语课程标准》和《教师教学用书》，努力探寻合高段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。在平时的教学工作中，她精心备课，认真课，积极参加学校组织的各种教研活动，争取外出学习听课的时机，不断提高自己的教学水平。所参加的xx市教育信息化“____〞规划课题《信息化环境下以山区学生为中心的教学案列研究》顺利结题。在20xx年小升初毕业考试中，毕业班英语成绩取得了巨大进步。她积极她始终相信，只要肯付出，就一定会有收获。通过勤奋工作，不断进取，自己终能成为学校的骨干教师。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她都赢得了学生和家长的普遍赞誉，屡次受到学校的表彰。在以后的工作中她会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的奉献。九年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她眷恋乡村这片土地，她更眷恋乡村的孩子，她庆幸她选择了教书育人这一太阳底下最光芒的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
教师典型事迹材料3
xxx是塘北小学的一名普通的教师。我忠诚于党的教育事业，在6年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，被评为县优秀教师、学区优秀班主任。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的'事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中，我一贯认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。在自身学习上，不甘落后，积极参加各类培训进修学习，我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
教师典型事迹材料4
刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行教师职责，既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。
她具有系统的理论根底知识和丰富的教育教学经验，精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著，课堂教学表达了个人独有的教学风格和特色，参加全国、省、市教学评优课屡次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次；获全省一等奖7次。她不断加强理论修养，在被选派参加骨干教师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获得省、市的一、二等奖。
刘燕老师具有较高的教育科研能力。她主持的科研课题――构建和谐教学环境中的小学教学质量开展性评价研究荣获广东省教育创新成果三等奖。该课题探索出了一套合理的、开展性教学质量评价体系。通过该体系的实施，学校营造出了和谐的教学气氛，激发了每个老师的教学积极性，促进了教师团队成员间的交流与合作，形成团队合力，促进了学校教学质量提高。
她还主持了中山市规划课题，家庭教育与小学生创造个性关系研究，通过对学生家庭教育状况和创造个性的调查，探讨家庭教育状况与小学生创造个性之间的关系，发现有利于小学生创造个性开展的家庭教育方法，对指导家长进行正确的家庭教育具有重要的建议。该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干教师国家级培训优秀论文奖。
目前，刘燕老师正在主持开展小学数学前置性探究学习研究。该课题初步探索出了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法。该方法受到数学老师的好评。课题还没有结题，老师们已经开始采用该方法实施和组织教学，收到很好的效果，受到学生欢送。
刘燕老师在培养提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著的奉献，她指导的青年老师在全国、省、市各项数学教学评优活动中屡次获奖，她本人也被评为省的优秀指导老师。她带着的数学科组教学成绩优异，被评为市的先进数学科组，他们屡次接待香港和外省市的教育考察团，获得极高评价。20xx年五月份，香港中文大学组织十九所香港小学的校长、数学课程领导到杨仙逸小学进行数学教学交流。之前，他们在多个场合直率的表示：香港的数学教学比内地的强。可是当他们听了仙小数学科组刘燕老师指导的两节数学课后，连连赞叹：太精彩了！。他们坦诚地说道：这两节课改变了长久以来对内地数学教学的.偏见。香港及外地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课和学习。
从教21年来，刘燕老师始终走在推进素质教育和教育教学改革的前列，承当实验探索、示范指导等工作，成为了教师队伍中师德的表率，育人的模范，教学的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。她被中山市教师进修学院聘请为客座讲师，每学期均为中山市教师进行专题讲座和课堂教学观摩示范，她的讲座及课堂教学受到了教师进修学院老师和进修教师的高度评价。做为中山市小学数学中心教研组成员，她积极承当教学研讨、送课下乡、试卷编写、课外习题集编写等工作，工作质量高，效果好。担任石岐区小学数学中心教研组组长，刘燕老师积极组织和开展有实效的教研活动，促进区内各学校小学数学教学均衡开展。她还亲自到其它学校进行教学指导，为老师上示范课。刘燕老师以精湛的教学艺术、高尚的师德获得了同事、家长的好评和学生的欢送。她倡导的和谐教学，快乐课堂活动，引导老师以快乐、健康的心培养快乐、健康的人，引导教师、学生共享情感和智力开展的双重喜悦。
由于教学业绩显著，刘燕老师先后被评为中国小学数学专业委员会先进工作者，广东省特级教师，广东省岗位能手，市先进工作者，市教育名师，市优秀教师，市优秀班主任，区名教师，获吴桂显教育基金优秀教师
教师典型事迹材料5
林x老师于1999年6月毕业于x江师范学校，从1999年7月至现在都在x春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了一定的贡献。特别是在近两年的教学中，有了一定教学经验的林x老师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：
一、爱岗敬业，道德高尚。
从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。
二、不断探索，好学上进。
在长期的教学工作中，林x老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，积极参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自己的专业知识，积累了宝贵的'经验。特别是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。
三、努力钻研业务，提高自己的理论水平和业务素质，全力做好教育教学工作。
在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导;做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的学习积极性，学生学习热情高涨。
长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言准确，节奏分明，重点突出，方法得当，而且具有较强的教学能力。
在教学工作中，他根据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学计划，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多变地引导学生创造热烈有趣的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情况是对课堂教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。因此，他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。
总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好老师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，让学生分小组进行“手拉手”学习，积极调动学生学习的主动性和积极性，提高了学生的思维能力。
四、教书育人，硕果累累。
工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。
在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪x点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原来无心向学，常常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林x老师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中知道他很喜欢画画，就让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大提高。
在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画比赛三等奖;冯雪兰和陈桂x同学均获得了书法比赛的三等奖;李雪同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。
在对学生进行个别辅导的同时，林x老师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学，在x春市抽检中名列全市排名第一，成绩非常优异。
总之，林x老师工作认真，所担任的班x成绩优异，为教育教学事业作出了很大贡献。
教师典型事迹材料6
刘爱英同志是安平镇中心校后张庄完全小学教师，她始终坚持党的基本路线，积极学习党的政策，认真落实并贯彻党的教育方针，默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗炙热的爱心，滋润着学生那纯洁的心灵。
好的`品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通畅，俗话说：播种习性，收获行为。为了让孩子们学会做人，学会做事，刘爱英老师的班级每周班会会给孩子们做励志演讲，把正能量传播到孩子们心里。
在她的引导下，孩子们自发收集废纸，塑料瓶……所得的零钱一部分为敬老院的爷爷奶奶送上心意，一部分帮助了班里贫困的同学。每接手一个班级后，她总是先进行家访，根据这些孩子的性格、爱好进行分组，在比学赶帮中不断的超越，她培养的多名“小讲师”，多次参加全国网络直播，刘爱英老师指导的学生多次在安平镇、安平县、衡水市获奖。
回顾过去，刘爱英老师无怨无悔，展望未来，她感觉任重而道远。她愿意做到：任凭岁月流逝世事沧桑，任凭青春流逝岁月匆忙，会永守心中这盏希望之灯，与同仁共树师表，同铸师魂！
教师典型事迹材料7
小蔡老师是英才学校的一名体育教师，兼任学校总务处主任。工作中，他始终以饱满的工作热情和忘我的工作态度，立足于所热爱的教育事业，无怨无悔。
本轮疫情发生，小蔡老师和其他同事一样，在王帮阁校长发出志愿服务征召时，第一时间投入志愿服务工作，以一位党员教师的责任和担当，践行着对党的誓言和承诺。
“大家五点半到澳海澜郡一期物业集合，注意保暖，十分钟时间换防护服，领任务。”3月15日凌晨五点，他接到志愿服务通知，立即起床，时间紧，任务重，来不及思考，他一边驱车十余公里从长春市内二道区的家里赶往新区北湖服务点，一边给本组的十名志愿教师打电话、发微信，逐一通知。
到达澳海澜郡一期，领完任务，经过严格培训，他与同组教师立刻投入到紧张忙碌的工作中。从为各核酸采集点搬运桌椅、维持秩序到为居民进行核酸扫码、录入居民信息，他不断的转换着工作岗位。
三月的天春寒料峭，三月的早晨更是寒风刺骨，又有暴雪突袭，给志愿服务增添了很多困难，一会功夫，手指已经不可屈伸，防护面罩被雾水打湿，视线模糊，即使这样，小蔡老师还是不惧风雨，不畏严寒，主动承担起一个采集点的核酸扫码和录入居民信息工作，连续作战6个小时。晚上十点，当确认本组教师都安全到家后，他才结束一天的工作，拖着疲惫的身躯，沉沉睡去。
3月20日—28日，是长春市抗疫攻艰克难的'时刻，小蔡老师第三次参加志愿服务，和他的队员分配到了蓝珀湖一期。因提级管控，很多教师志愿者不能如约来到服务点工作，为保质保量完成任务，他与本组房靖淞、王彦博老师毅然决定这几天就不返回家中，住在学校办公室，避免来回奔波，保存“有生”力量抗疫。
面对蓝珀湖一期居民多，核酸检测任务量大，缺少医护和志愿者的情况，小蔡老师与同组志愿教师主动向学校请缨，留在该小区，为该小区的居民进行志愿服务。“我是一名党员，年轻抵抗力强，所以，我先上”。核酸检测扫码需要人手，他顶上去；社区搬运防疫物资需要人手，他顶上去；居民信息录入需要人手，他顶上去；维持秩序需要人手，他顶上去。哪里需要，他就在哪里。疫情当前，他马不停蹄，连续参加六次志愿服务，与一组的队员共服务20000余人次，只为尽一份绵薄之力，得到居民的好评。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，疫情面前每个人都是战士，小蔡老师就是广大战士中的一个缩影。
万人一心兮泰山可撼，只要我们众志成城，新冠的“乌云”终会消散，吉林终有吉临时，长春定复往常春！
教师典型事迹材料8
xx是xx的一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、努力研究，特练苦练教学基本功。
20xx年7月，xx以优秀的成绩走出了xx的校门，踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比崇高。为了做好教师这个崇高的工作始终保持不断的研究，保持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心研究老的教育教学经验，努力做一位高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地研究了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素养专题》、《教师职业道德修养》等实践书籍，深入研究教育教学实践。同时主动参加教学根本功训练，在几年中系统地参加了《五项根本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。
她深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的研究和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生把握基础知识和技能的'基础上，她十分正视学生的创造本领和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激起学生兴趣，培养学生智能，主动参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到实践，然后指导自己的实践。并在实践中使实践获得不断的修正。
二、教书育人，xx教育事业献青春。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌xx。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
xx凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。她是我们研究的榜样。
教师典型事迹材料9
xxx，男，1981年8月出生，20xx年8月参加工作，承担高中政治学科教学任务，担任实验班班主任，20xx年晋升一级教师。xxx老师毕业于齐齐哈尔大学思想政治教育专业，16年的从教生涯，朱老师时时以一名优秀教师的标准要求自己，热爱学生、团结同志，勤于钻研业务，教学效果突出，班主任工作经验丰富，在培养良好的班集体精神和教育转化后进生方面卓有成效，深受学生、家长、同事、领导的好评，先后获得黑河市优秀教师等荣誉称号。
忠诚教育，修炼师德。
xxx老师忠诚于党的教育事业，时刻要求自己踏踏实实的去做一名好老师，做学生锤炼品格、学习知识的引路人。加强个人思想道德修养，积极参加师德师风建设活动，爱岗敬业，为人师表，在学生中树立了良好的教师形象。
关爱学生，铸就匠心。
“无规矩不成方圆，无五音难成六律”，在班主任工作中，朱老师注重养成教育，培养团结友爱、积极向上的.班集体。他要求学生互相尊重，与人为善，共同为建设良好的班集体而努力；班级成立学习小组，学生在学习和生活上互相帮助，共同进步，加速了后进生的转化。20xx年高考，朱老师所教班级共有五人超过500分；通过开展一系列活动，培养学生乐观、进取、合作精神，增强学生集体荣誉感和班级凝聚力。
锐意进取，洗练师魂。
“士欲宣其义，必先读其书”，朱老师注重业务知识进修和知识更新。在教学中，他经常订阅刊物杂志学习教学新理念、新模式并融于课堂实践中，不断摸索独具风格的教学模式，切实上好每一堂课，深受学生喜欢。朱老师在工作中任劳任怨，多年承担超额的教学工作，均能圆满完成任务，赢得学校领导的信任和好评。
在教科研方面，朱老师积极参与市、地级课题，作为课题组成员，积极开展实验，撰写论文，在《黑河教育》上发表论文《构建幸福的高中政治课堂》等文章，率先在班内开展研究型探究活动；根据本校学生情况，编辑了校本教材《生活中的经济学》，助力教学工作。
春华秋实，硕果盈枝。
所谓天道酬勤，力耕不欺。由于工作突出，朱老师先后获得诸多荣誉，20xx年和20xx年市政治学科骨干教师，20xx年和20xx年市级优秀班主任，20xx年黑河市优秀教师，多次荣获市优秀教师，20xx年政府嘉奖等荣誉称号。
xxx老师兢兢业业致力于教育教学，本着一颗热爱教育事业的初心，勤勤恳恳，任劳任怨，数年如一日地坚持在教育一线，坚守在班主任阵地。没有天赋异禀，却有着极其赤诚的为人师者的信念，在既往的工作中，发挥着青春的激情，释放着进取的能量。
教师典型事迹材料10
xx，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
xx扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了18个春秋。她18年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
18年来，xx在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研。
1996年9月，xx踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教
育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助。
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的.爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。xx在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在xx所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
三、恪尽职守、任劳任怨。
任教18年来，xx始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。
xx献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
教师典型事迹材料11
x，理学院基础物理部大学物理教研室教师，教授，中共党员，大学教龄29年。他任教以来，勤勤恳恳、对学生满腔热忱，对工作认真负责，圆满完成了各项教学任务。先后为我校“机械设计制造及其自动化”、“计算机科学与技术”、“电气工程及其自动化”、“土木工程”、“材料成型及控制工程”、“生物医学工程”、“化学(S)”、“药学”、“制药工程”、“口腔医学”、“护理学”、“康复治疗学”、“预防医学”、“医学检验”、“临床医学”等二十多个专业本科生主讲《大学物理》、《大学物理实验》、《药用物理》、《医用物理》等课程。先后主编教材一部，主审教材两部，参编教材一部。先后参加《大学物理A》、《大学物理B》、《药用物理》、《医用物理》课程教学大纲编写工作。先后获得黑龙江省普通高等学校优秀教学成果二等奖一次，黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究成果一等奖一次，三等奖一次，佳木斯市自然科学技术成果二等奖两次，佳木斯市委市政府第十五届社会科学奖三等奖一次，佳木斯市委市政府记功一次，获佳木斯大学优秀共产党员称号两次，获佳木斯大学优秀党务工作者称号一次。
该同志治学严谨，师德高尚，认真、圆满地完成了教研室安排的教学及科研工作，不断进行教学资料、教学方法的改革，进取运用先进的教学方法和手段，教学质量高。近3年以来在教学研究、教学改革等方面主要业绩和成果如下：
1、开展各类教科研课题3项：
（1）黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题重点课题《大学生厌学研究及相关对策探索》，（主持人）；
（2）校级科研面上项目《钙钛矿结构多铁材料掺杂性质的第一原理研究》；（成员3）；
（3）校级教研面上项目《大学物理教学中培养创新性人才的研究》，（成员2）。
2、参编全国高等医药院校规划教材一部，《医学物理学》，（副主编），科学出版社出版。
3、发表教科研论文4篇：
（1）《课堂教学新途径的探索》，黑龙江教育学院学报，（一作）；
（2）《工科大学物理课程教学现状和改革探索》，教育教学论坛，（三作）；
（3）《升降算符在电子自旋和角动量耦合中的应用》，佳木斯大学学报，（二作）；
（4）《工科大学物理课程教学现状和改革探索》，高等教育教学研究，（三作）。
该同志履职尽责，进取承担并完成各类教学任务，近三年以来承担《药用物理》课和《医用物理》课主讲工作，超额完成教学工作量、非教学工作量。教学工作认真负责，认真备课，教案科学规范，授课资料不断更新，耐心辅导答疑，认真批改作业。教学有法，教无定法。他在教学过程中，积极开展“设问教学法”探索，在课堂上引入案例，设计问题，启发学生，引导学生，完成教学活动。多年以来，经过他自我的'人品、爱心和引人入胜的知识资料，带动学生，到达润物无声的效果，所讲授的课程受到教研室教师及学生的好评。
教师典型事迹材料12
告别轻松无忧的大学生活，抛却曾经向往的城市霓虹，20xx年8月29日我背负着简单的行囊踏上特岗教师生涯的征程。望着车窗外连绵不断，抬头不见天似的大山，初始的那种激动与期盼瞬间消散殆尽，失落与哀伤在心中滋长。在我的印象里，乡村教师，除了贫穷和孤独，我再也想不出其他的词汇。深山的教师生活会更为艰辛而闭塞，看着车行驶在曲折不平的道路上，忍受着它带来的颠簸之感，我的心却没有丝毫波澜，被这大山压的沉甸甸的！
不知过了多久，车子终于在路旁停下。映入眼帘的是一座壮观却杂草丛生的大门，上面写着“丁河三中”四个大字，让我不解的是大门里面大约有30个阶梯，下面是一块平地，再往下面是看不见的阶梯旁边有一栋教学楼，我寻思这应该是学校的后门吧！问了路人才知这就是前门，好奇怪哦！进入校园，看到的'是一幅让人大跌眼镜的景象，墙上的斑斑点点，坑坑洼洼透露着年代的久远，操场上也尽是沙土和碎石，一个锈迹斑斑的篮球架子孤零零的站在所谓的“操场”上，真可谓是“断壁残垣”“荒凉满目”。另一位特岗教师也在家人的陪伴下来了，看着她娇小可人的脸庞上挂着晶莹的泪珠，那一刻，我的心都跌落谷底，拔凉拔凉的了，真想一走了之，可是我转念一想，既然选择了做一名特岗教师，不就是要扎根农村，锻炼自己的吗？既来之，则安之。
接下来发生的事，让我的心灵得到彻底的洗礼！
教师典型事迹材料13
行源于心，力生于志。从教十一年，xx从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
xx热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持教育观，为学生的`核心素养发展夯实基础。担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为文明班级，xx也多次被评为"星级班主任"称号以及20xx度优岗。
在狠抓教育教学的同时，xx也能保持广泛的研究学科知识，充实提高自己，在20xx年岳阳市教师信息技术本领培训和岳阳市本领提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。
在课堂教学中，xx能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
20xx年在南湖新区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖；20xx年指导学生参加第二十届全国青少年五好小公民"阳光校园？我们是好伙伴"主题教育读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖；
20xx年下期被评为"星级班主任"；
20xx年指导学生参加南湖新区"我的南湖，我的家"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖；
20xx年指导学生参加岳阳市"红旗飘飘，引我成长"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖。
教师典型事迹材料14
xx998年师范毕业后，xxx老师一直任教于xx。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。
担任班主任xx3年，xx正视扶优辅潜工作、正视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。
担任教务主任7年，仍旧一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各种竞赛活动，并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在xx组织的教学研讨活动中荣获二等奖；撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评比中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国度级二等奖"；论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖"；论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖"；论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。
在xx重点课题《传统文化与语文教学》的'研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。
辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵竞赛取得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导老师"；指导学生参加演讲竞赛，荣获"优秀指导老师奖"。指导学生参加学校作文竞赛，取得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次取得"优秀学员"。在学校近几年的青年教师交手中，取得了两个一等奖，一个二等奖。
曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"曾提拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。
教师典型事迹材料15
景泰县寺滩乡玉川小学教师，20xx年参加工作，任教17年来，一直担任语文英语教学以及班主任工作。是一名普通的人民教师，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，x老师在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，x老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
x老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。x老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，x老师把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。
作为班主任她还善于组织和管理学生，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时光无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅仅班主任简单，而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她的班都安排地井井有条。
x老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势发展对小学教师的要求。
x老师在思想上树立高度的职责感，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名合格教师。
因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。参加各种讲课、评课活动，公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
x老师就是这样，凭着对学生的爱心、对工作的热心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，十七年工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师，优秀班主任，获得县园丁奖，每年的成绩都名利前茅。
x老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自己，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三尺讲台上，尽自己的一份力量与职则。
透过十七年来的教学生涯，她真切地感受到教师是平凡而又不简单的职业。
在学生眼中，她是一位博学的智者，更是一位亲密的`朋友。她用生动的语言激扬文字，用灵活的方法组织课堂，让每一位学生体会语文学习的快乐，感受语言文字的魅力。一句温暖地鼓励、一个鼓励的眼神，一个漫不经心的抚摸、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点，让学生受益匪浅。
她面带笑容进课堂，她深信微笑的魅力胜过千言万语，面对乡村小学里的儿童，她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵，用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观积极的心态，有了这样温暖阳光的笑容，她的课堂总是轻松活泼，学生们如沐春风。
一支粉笔，绘制出缤纷的文字世界，三尺讲台，构筑着多彩的语文空间，尊重学生是你的品质；热爱学生是你的风格，在农村的这块土地上，你默默无悔。
她就是景泰县寺滩乡玉川小学教师。
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