听课心得体会
我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的听课心得体会，希望对大家有所帮助。
听课心得体会1
会议是一个组织团结、交流思想、推动工作的重要平台。听课既是对上级讲话和陈述的尊重，也是对自身学习进步的一种深度体验。近日，我参加了一场关于企业管理的会议，并记录下一些心得体会，以此总结和分享。
会议中，重要的不仅是倾听，更是思辨。当管理专家分享他们的智慧和经验时，我们应该紧跟思维的步伐，结合自身实际进行思辨。通过思维碰撞、琢磨问题的多方面，我们可以更好地领悟和应用所学知识。在这个过程中，我深感倾听和思辨的互动性，对于整个学习体验的重要性。
会议是一个良好的激励平台，通过与各行各业的专家交流，我们可以发现更多的潜能。他们的言谈举止，既是知识的传递，更是思维方式和工作态度的引领。我从中不仅学到了许多新的理论知识，还对自身的能力做了更全面的评估。并从中找到了许多自己可以提升的空间。这次会议，无疑是我激发自我潜能的最佳契机。
会议时，来自各行各业的精英齐聚一堂，他们的言谈举止传递给我们的是一种开拓思维的激励力。我们能够借此机会拓展自己的`思维边界，获取自己所不熟悉的领域的知识。对于管理者而言，不仅要注重学习行业的知识，还需要了解其他行业的前沿动态，从中汲取灵感和创新思维。这次会议使我有了更高的视野，对自身的思维边界进行了有效的拓宽。
会议中，分享与交流永远是最宝贵的财富。作为学习者，我们要主动参与会议的交流环节，与他人分享自己的看法、经验，有时候甚至做出一些有效的改进。这将有助于我们更深入地理解和巩固所学内容，也会促进与他人的合作和友谊。在这次会议上，我不仅机会充分听取了别人的见解和经验，也分享了自己的心得，每一个交流都为我打开了一个新的思维视角。
参加会议并认真听课是增长见识、学习进步的重要途径之一。通过倾听和思辨，我们可以拓展自己的思维边界；通过激发自我潜能，我们可以发现更多的优势和提升空间；通过开拓视野，我们可以获取其他领域的新知。最重要的是，我们要善于分享和交流，用自己的智慧和经验启发他人，推动团队的进步和发展。这次会议对我而言，是一次宝贵的学习机会，也是我在工作中不可多得的财富。我相信，通过不断参加会议并保持积极的态度，我能够进一步提升自己的理论素养和实践能力。
听课心得体会2
10月23日上午，我们集中在xx，听了谢老师的大学英语课。内容是外研社《新视野大学英语》阅读写作教程第三卷 5 Graceful Hands，我感触很深。我们讨论了这节课，得到了共识：
第一，教师专业能力强，专业基础扎实。作为一名大学英语教师，他的发音非常标准，语言地道，语速适中，能用英语授课，在语言环境中给学生带来了良好的氛围。我们一致认为，这是英语课程对教师最基本、最重要的要求。在这一点上，我们应该进一步向谢先生学习，学习更多的英语知识，扎实的语言技能，特别是如何更标准、更真实地表达英语，让学生满意。没有这一点，其他的都是无本之木。
第二，教师在课堂上运用了多种教学方法，可以充分调动学生的积极性。她分别采用沟通方法、启发、直观展示各种教学方法，在与学生的沟通中不时鼓励，及时给予一些赞扬，让学生有成就感，没有学生也渴望尝试，整个课堂在谢老师的启发下是“你唱我”，非常活泼。诚然，与高职院校学生相比，本科院校学生的英语基础略高，课堂表现更加流畅流畅。我们仍然在谢老师的课堂上思考一个问题：我们的学生基础很差，但我们得到的是老师更多的关心还是嘲笑？学生的自尊和自信都在老师的思想和言语之间。学生在回答问题、参加课堂活动时，应给予平等、宽松的环境，鼓励他们谦虚、冷静、自然，不断成功。
第三，教师可以将课文讲解与学生周围的社会问题和校园新闻联系起来，把抽象变成具体，把陌生变成熟悉。我们的教学必须注重学生的生活经验，以学生自身的生活为中介，解决学生生活的多样性、具体性与教材内容的抽象性和概括性之间的'矛盾。倡导学生通过自己的探索获得独特的感受、体验和理解。教师应该重新调整自己的角色和行为，使自己成为学生发展的指导者和促进者，而不仅仅是知识的占有者和解释者，更不用说圣殿里那些冷漠的“说教者”了。真正蹲下来看学生，以平常的心态和学生交朋友。教学是师生共享的幸福生活，教室是师生共存的生活世界。目前，在新思想的指导下，重建新的师生关系和新的教学生活是非常必要的。时代在进步，事物在发展，我们的教学要与时俱进，不断创新。只有创新型教师才能进行教学创新研究；只有教学创新研究才能使教学真正成为促进学生发展的教学。
听课心得体会3
学校教学是我们学习知识和提高能力的重要场所，而教学听课是了解教学情况和教师授课效果的有效途径。最近，我参加了学校教学听课活动，通过反复观察和思考，我深刻体会到了听课的重要性和收获。以下是我对此次学校教学听课心得体会的总结。
首先，听课能够帮助我了解不同的教学方法和策略。每个老师都有自己的教学方式，他们根据自己的经验和学生的需求制定相应的教学计划和活动。通过听不同老师的授课，我可以学习到多种多样的教学方法和策略，这样我就可以了解到如何更好地学习和掌握知识。例如，在一堂英语课中，老师采用了游戏教学的方式，通过轻松有趣的游戏，让学生巩固和运用所学的英语知识，这种教学方式既激发了学生的学习兴趣，又提高了学生的学习效果。
其次，听课还可以帮助我发现自己的不足和提高个人能力。通过观察和倾听优秀教师的授课，我发现了自己在教学方面存在的.不足和提高的空间。例如，在一堂语文课中，老师通过举例子、讲解词义和句法结构等方式，引导学生理解课文中的意义和表达方式。而我在辅导学生时，常常只是简单地解释课文中的词义，没有对课文进行更深入的剖析。通过观察优秀教师的授课，我发现了自己在教学过程中需要改进的地方，我会尝试更多的教学策略和方法，让学生更好地理解和运用所学知识。
另外，听课还可以增加我对学科知识的理解和掌握。在课堂上，老师会通过详细的讲解和生动的示范，让学生深入地了解和掌握学科知识。通过听课，我有机会接触到不同学科的课程内容和知识点，我可以通过倾听老师的讲解和观察老师的示范，加深对学科知识的理解和掌握。例如，在一堂数学课中，老师通过实际的例子和问题，让学生了解几何图形的属性和运算规律，我通过仔细观察和倾听，对几何知识有了更深入的理解，也能够更好地解决相关问题。
最后，听课还可以锻炼我的观察力和思维能力。在课堂上，老师会灵活运用教学方法和教学资源，通过不同的教学活动，激发学生的思维和创造力。而观察和思考老师的教学过程和方式，是提高自己思维能力的有效途径。通过观察老师的授课中，我会思考老师运用的教学方法和教学资源对学生的学习效果有何影响，如何更好地调动学生的积极性和主动性。通过不断观察和思考，我相信我的观察力和思维能力会得到锻炼和提高。
总之，学校教学听课是提高学习能力和教学水平的重要环节。通过听课，不仅可以了解不同的教学方法和策略，发现自己的不足和提高个人能力，还可以增加对学科知识的理解和掌握，锻炼观察力和思维能力。因此，我会继续参与学校教学听课活动，不断学习和提高自己，为更好地教学服务于学生。
听课心得体会4
在这个科技日新月异的时代，医学发展迅速。为了更好地了解医学知识，经常通过听课的方式来获取。上周，我有幸参加了医学听课，下面我将分享我的体会心得。
第一段：听课的经验。
在听课之前，我做了很多准备工作。首先，我翻阅了课本、查阅了相关资料，为了更好的理解，我还预定了老师推荐的参考书。听课当天，进入教室时，我发现教室内已经座无虚席了，同学们都很认真地听课。课堂上，我经常记录一些重要的知识点，并对自己理解不了的问题提问。我还和同学们交流探讨，让我们对医学知识有了更好的理解。
第二段：医学知识生动易懂。
医学听课的老师非常专业且注重互动，他们采用生动的范例和实际案例讲解内容。很快，我发现许多知识点原来我已经掌握了，但由于考虑得不够全面，我却没有表现得清晰明了。老师的讲解让我对基础知识有了更深入的理解，并且将其与实际紧密结合起来，这让我觉得医学是一门有趣和充满挑战的学科。
第三段：现实意义。
医学听课让我认识到了医学与我们的日常生活息息相关。医学知识的深入掌握可以使我保持身体健康，预防疾病。医学还可以帮助我理解之前无法解决的一些疑问，例如：为什么感冒会引起头痛，发热等症状？通过这次听课，我已经学到了许多，受益匪浅。
第四段：进一步地实践。
医学知识涉及到广泛的领域，需要我们深入探索。通过参加医学听课的'经历，我已经明确了我需要进一步提高自己的学术水平，去探索更多的医学知识。我计划参加许多类似的学术研讨会议，加强自己的学习，学以致用。
第五段：结论。
总之，通过这次医学听课，我不仅学到了医学知识，而且在与大家交流中获得了很多感悟。我明确意识到医学是一门需要全身心的投入学科，只有深入浸润其中才能取得真正的进步。我相信在不久的将来，我的医学知识会充实和更新，我会更加严谨地对待医学研究。
听课心得体会5
在领导的关怀下我有幸参加了这一次为我们新教师准备的教研活动。这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这张老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。
吃透教材是最根本的。张老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。
活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在张教师的课上，互动的成分还是比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的'过程中，学生更容易接受课堂上的内容。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了自己的不足和学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
三庄小学王良平
20xx年10月
听课心得体会6
在大学学习期间，我们需要通过各种课程来提高自己的专业知识。其中，口腔学是牙科专业学生必修的一门课程。最近，我参加了一次关于口腔的讲座，通过听课和学习，我对口腔学的重要性有了更深的认识，同时也学到了很多新知识。在这次讲座中，我了解到口腔是一个复杂而神奇的器官，它不仅仅是我们进食的场所，更是我们呼吸、发音以及表达情感的重要组成部分。通过讲座，我了解到牙齿是口腔中的重要器官，它们不仅有助于我们咀嚼食物，还能保护我们的口腔和脸颊。此外，我还了解到了牙齿与口腔健康之间的密切关系，了解到了如何正确刷牙以及口腔清洁的重要性。
我明白了很多人对口腔健康的忽视，以至于出现了很多口腔疾病，如牙龈炎、蛀牙等。这让我意识到，我们应该注重口腔健康，定期检查口腔情况，并及时采取措施，预防口腔疾病的发生。同时，我也学到了很多关于口腔护理的知识，以及一些简单易行的口腔护理方法。这些知识对我个人的口腔保健至关重要，也将对我今后的牙科专业学习有所帮助。通过参加这次讲座，我对口腔学产生了浓厚的兴趣，并决定将来将其作为自己的专业方向。我相信学习口腔学将帮助我更好地了解口腔相关知识，并掌握一定的口腔医疗技能，为更多人提供口腔健康服务。同时，我也希望通过自己的努力和学习，能够为改善人们的口腔健康状况作出自己的贡献。
通过这次口腔听课，我不仅对口腔学的.重要性有了更深的理解，也积累了一些关于口腔护理的实用知识。我深知口腔健康与整体健康的紧密联系，今后我将更加注重个人的口腔保健，并将这些知识分享给身边的人。同时，我也期待着将来能够在口腔专业领域取得更多的进展和成就。通过这次课程的学习，我充实了自己的知识储备，也为未来的发展做好了准备。对于我来说，这次口腔听课是一次宝贵的学习经历，我将持续努力，不断提高自己的专业水平。
听课心得体会7
本学期我校举行“照镜子”听评课活动，首先，感谢学校领导为我们提供这样一个互相学习的平台，让我有一个共同提高的机会。下面我就谈谈我的感想。
（一）还数学课堂安静
以前的公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
（二）课堂教学体现数学味道
这次的课堂体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——如比、用字母表示数、有余数的除法、百分数的意义、中位数等。还讲了一些比较有难度的知识如可能性的大小、鸡兔同笼、莫比乌斯圈、邮政编码等。这在以前是不可想象的。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
（三） 多媒体的大量运用
最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的`画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。
以上是我的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
听课心得体会8
小学优质英语课听课感想
一、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。例如：youplease!!spellit!once!again,please!等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。
2、此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。
3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。上课的16位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。
二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。
在这两天的听课中，有很多位老师都采用了小组竞赛的形式来调动学生的积极性，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。有的老师则采用了用实物做动作的方法来调动学生的积极性，使学生在熟悉的动作中掌握新概念。平时我在这一方面做得就不够好。因此，听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
三、教师上课课堂常规非常好。好在哪里，具体表现在以下几个方面.：
⒈上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的`课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收.
⒉教学步骤清晰，明确，-up——previe—presentation——consolidationandextension。每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课行如流水，滴水不漏，完美结合。
⒊上课时，教师的课堂细节把握很好。注重从细节处处理。比如：-up阶段，教师都是借班上课,那么怎样取得同学的信任与支持呢?为了加强与学生之间的沟通，老师们都是从实际，从介绍自己入手。但又不是泛泛，常规性介绍自己，而是结合自己授课内容铺垫开来，既加深了师生之间的了解，又成功有实际转入课堂正题。
⒋上课时，教师很注重与学生的情感交流。教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
5.课堂练习多样化，练习密度大。
教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。最明显的是每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化了。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗?可是在授课老师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹老师高效的教学能力。
在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”，英语教学时效性等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。我想关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，但是如果照搬运用到自己的课堂中，可能会不行。只有经过自己的思考，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。
听课心得体会9
xxxx年5月17日我到xx学校听了杨老师的一节电与磁复习课。整个授课过程中，杨老师清晰流畅的教学程序，融洽和谐的教学氛围，让我受益匪浅。无论是从教材分析、教材中重点的'处理、难点的突破，还是教法、学法的教学设计和教学手段的利用，都值得我去借鉴。
教师的教学目标十分明确，教学思路清晰，教态轻松自然，课堂语言组织精密，有亲和力。
教学设计合理，层次分明，知识点衔接流畅。教与学中，师生情感融合，善于挖掘学生自主、观察，想象思维，综合能力，达到预设课堂教学效果。复习中还结合演示实验，无疑给学生激起对物理知识的兴趣和强烈的求知欲。
他的这一节课有诸多优点：
一、语言表达准确自然，风趣又不失科学性。
二、知识点衔接紧奏流畅。
三、在教学中，能有效调动学生的参与学习氛围。
四、在复习课中能通过演示实验回顾知识点，这样可以加深学生对知识的理解和记忆。
在自己的常态课中，在备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、爱好、习惯等没有深入了解，有些时候未能及时的沟通和采取相应的措施。课堂上语言评价、身体激励不够丰富多彩。课上太严肃，师生之间不够融洽和亲密，缺乏相互交流、鼓励。
听课心得体会10
近年来，随着人们环境意识的提升和健康意识的增强，护肤已经成为现代人生活中一项必备的重要任务。为了提高自己的护肤品选择和使用的知识，我参加了一场护肤听课。通过这场听课，我收获了许多关于护肤的新知识，也认识到了自己在护肤过程中的一些不足和需要改进的地方。以下是我的心得体会。
首先，我从这次听课中学到了护肤的基本知识。在课堂上，老师详细讲解了皮肤的构造、皮肤问题的成因以及正确的护肤步骤。我了解到，皮肤是人体最大的器官，它主要由表皮、真皮和皮下组织三层构成。了解皮肤的结构和功能，有助于我们更好地理解护肤品的作用和选择适合自己的产品。此外，在听课中，我还了解到了皮肤问题的成因是多方面的，可能与内外环境因素、饮食习惯、生活方式等有关。通过了解成因，我们在选择护肤品时可以有针对性地做出选择，从而更好地解决皮肤问题。
其次，听课让我认识到了护肤的重要性。课堂上，老师通过案例和权威报告，向我们展示了护肤的重要性和科学性。护肤不仅可以改善面部和身体肌肤的状态，还能延缓皮肤老化的过程，提高皮肤的健康指数。同时，护肤还有助于提升自身形象和自信心，对人际关系和工作生活都有积极的影响。听课后，我深深意识到只有重视护肤，才能拥有一张年轻健康的肌肤，同时提升自己的整体形象和工作竞争力。
第三，我在听课中了解到了护肤品的选择和使用的技巧。护肤品市场上琳琅满目，各种各样的产品让人目不暇接。在听课中，老师为我们介绍了护肤品的品牌、功能、成分等识别方法，教我们如何根据自己的肤质、年龄和需求来选择适合自己的.护肤品。此外，老师还教给我们护肤品正确的使用顺序和方法，告诉我们应该先用乳液还是先用面霜，以及如何进行眼部护理等。这些技巧让我感到很有益处，因为以前我常常迷失在护肤品海洋中，不知道该选择什么产品，也不知道它们该如何使用。现在，我可以根据自己的需求和肤质有针对性地选择和使用护肤品，让护肤保养更加科学有效。
第四，这次听课还让我认识到了自己在护肤过程中的不足和改进方向。在课堂上，老师针对常见的护肤错误进行了讲解和纠正。听完后，我惊讶地发现我曾经犯过其中一些错误，如洗脸过于频繁、使用含酒精成分的产品等。这些错误会导致皮肤受到伤害，加速皮肤老化的过程。通过听课，我认识到了自己的错误，并且下定决心改正。我会更加注意自己的护肤习惯，避免使用不适合自己肤质的产品，保持皮肤的健康和年轻。
最后，这次听课还给我带来了护肤的兴趣和动力。听课时，我感受到了老师对护肤的热情和专业，她生动有趣地传达了护肤的知识和技巧，让我对护肤产生了浓厚的兴趣。现在，我每天都在护肤中倾注更多的心思，并不断学习和尝试新的护肤方法和产品。我相信，只要坚持正确的护肤方法和习惯，我一定能拥有年轻、健康的肌肤，并且更自信地面对生活中的各种挑战。
通过这次护肤听课，我获得了关于护肤的众多新知识和技巧，并且认识到了自己在护肤中的不足和需要改进的地方。我将充分运用所学知识，改正自己护肤错误，保持健康年轻的肌肤。我深感护肤对现代人的重要性，也相信通过不断学习和实践，我们可以拥有更好的肌肤和自信的形象。护肤，让我们更美丽、更健康！
听课心得体会11
教体局组织教师到县里听课,对于我来就是个很难得的学习机会,众所周知,学习才能获得更多的教学经验.通过听课学习培训,虽然已间接获得了一些教学经验,作为教师有一种更好的方法获得教学经验,那就是听课。通过听课能给我带来更有效的帮助，让我看到课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言,这些深深的折服了我,我感觉到了自己的不足,更感觉到要提高自身素质,赶上新课改步伐的紧迫性，现就谈谈自己听课的一些心得体会。
首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。她能熟练运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣。例如有的老师在讲解visit这个单词时， 通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。。
再次，恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，
老师们都运用了多媒体这一现代化的'教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也许不如老教师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计比较合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。
最后，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现很多老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，动画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。总的来说,通过这次的听课,它给了我很多的启示,丰富了我的教学经验和方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。
听课心得体会12
我们的课改又坚持了近一个月，我感到自己和孩子们都有了一定的适应。但是我总觉得自己的课上的不是那么得心应手。经过反思，我发现，我的问题主要参在于：第一，有时候还会忘记时间，讲得过多，而忽视了孩子们的自主。第二，现在的课堂我感到太没有艺术性。有的时候忽视了导入的环节。使课堂精练的只剩下讨论，讲解，讨论，再展示；课本——导学案——课本——导学案。我感觉课堂的丰富性下降了，趣味性变低了。我一时间感到很苦恼。
待到听了袁学超老师的课后，我有些明了了。我找到了自己很大的差距，每一次袁老师做示范课，都会让我震惊，这次他大胆的将课堂教给学生，自己完全退居了讲台之后，让我又一次感叹他的魅力，自愧不如。
他的学生有数个小组逐一上台充当老师，孩子们的表达之清楚思路之清晰让我惊讶，他们不像初三的孩子，感觉成熟干练。就如老师一样是那么的有范儿，这让我觉得冰冻三尺非一日之寒。我觉得若想让我们的孩子彻底得到锻炼，必须长期的进行这样的培养。袁老师一直很注重对于孩子的学习，习惯的培养，他的`学生才会这么棒。我感觉我的掌控能力还不够。所以，我还不敢完全的让学生去代替老师。但今后我也会勇敢的尝试一些这样的新方法，就如袁老师所说，把课堂还给学生才是课改的基础。而且，袁老师也向我们介绍了他教学的一些“秘籍”——他几乎从不改作业，但是成绩却一直名列前茅。他告诉我们：一定要从以下方面对孩子的习惯常抓不懈。
做题要求：单选完形一定要填入答案，这样能够让学生对文章有个整体的概念；
阅读要在原文中画出来，找到依据，标上题号；
看资料上的讲解：做题不能忽视旁边知识点的讲解，要圈圈点点，总结出重点，将自己的理解写在旁边；
订错要订具体原因，不能少于20个词；
对组长的培训，组长要有责任心，认真检查订错作业等，对不负责的组长也要进行“株连”；
鼓励大家多问问题，配以奖惩措施，但要注意杜绝为了恶意加分而提问；
不放弃任何一个孩子，尤其是薄弱生；
鼓励尖子生自己找合适的作业做（即放作业）；
培养好课代表，并且学期末要进行评价。
所以我感到我的课改问题还是非常多的。这学期，我想，要想让我自己的课有质的飞跃，就一定得多听课，学习；其次，我也打算进一步提高自己的口语，这样，既是对自己的提高，也能使孩子们得到锻炼。还有，我一直都很郁闷的是在听课我总不能一针见血的发现问题，所以我也想再听课时的评课方面有大的提高。我会多看书，多向老师们学习，所以我还有很多很多需要提高的地方。
通过进行课改，我找到了自己很多的薄弱环节。虽然现在我欠缺的还有很多，但我相信：只要我能坚持努力下去，我会早日完善我的缺陷与差距，将课改进行的有起色。
总之，现在，我懂得了：课改和课堂艺术性是相辅相成的，是不矛盾的。很多课改的科学我还没有参透。但是我会进一步努力加油，将课改进行到底的！
听课心得体会13
今天中午，在网络教室2进行了语文教研组活动。其中，我们看了一堂精彩的课堂实录——《赶海》。
《赶海》是苏教版第六册的一篇课文，这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海，热爱童年生活的真挚情感。
我记得自己在教学本课时，一开始就出示了有关大海的优美画面，意在唤起学生对大海的美好印象，然后引入课题“赶海”，而实录中的教师并没有这么做。只见她出示了几件美丽的贝壳之后，直奔主题，因为她告诉学生，这些漂亮的`贝壳是她在赶海时捡到的，赶海趣乐无穷。于是，孩子们迫不及待地走进了文本。一个“赶”字无形中就体现了出来。
其二，教学生字词手法多样、灵活。
她没有直接出示要求掌握的词语，让学生个别读、开火车读、齐读。而是很亲切地问学生：“你觉得哪几个词比较难读?”让孩子们自己拎出难读的词，这些词通常对学生也意味着是难认、难记的字词;在此基础上，让学生说说部分难以理解的词;接着，“小火车”开来了，
“小火车”根据老师出示的“指示牌”正确地、有感情地读，老师随即把奏效的“指示牌”贴到黑板上;“小火车”停下后，老师又请孩子们把黑板上的字词——刚才的“指示牌”重新排列，并说说这样排的理由，学生们来劲了，按“小动物”、“动作”、“语气词”……排放，孩子们边说边做，“追
浪花，捉螃蟹，抓大虾……”漂亮的板书就这样在孩子们的手里完成了。
这时候，老师不失时机地插一句：“你觉得赶海怎么样?”
孩子们异口同声地说：“有趣极了!”
“课文写了哪几件有趣的事呢?”
……
就这样，全体学生都参与到课堂学习中来，老师真正地成了引路人，学生真正地成了学习的主人。《大纲》中明确指出，学生是语文学习的主人，在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中获取知识，形成能力。学生自主学习，既避免了教师的烦琐讲解，又培养了他们独自发现并解决问题的能力，使教学活动真正建立在学生活动、自主探索的基础上。
听课心得体会14
20xx年4月15日，有幸聆听了几位优秀教师的讲课，收获颇多，感受颇多。下面我赵老师上的二年级语文课谈谈体会。
老师上课利用先进的教学设备，在课堂教学中，气定神闲，信手拈来，不时激起二个个教学的浪花，或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹，这样的功底岂是二日可为？这样的境界怎能短日速成？
在教学过程中，师生互动是二大亮点，她握着学生的手，摸着的学生的头，扶着学生的肩，亲切的呼唤、表扬、鼓励学生，引领学生在书海中畅游，愉快的学习，二节课在老师的精心设计下，二曲千转百回。
她那扎实的语文功底，广博的语文知识，游刃有余的课堂驾驭能力，无不让听课的老师叹服。
赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么学生乐此不疲？①吃透教材是最根本的。这是老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材，了解小学语文二年级识字课教学是非常重要的。②驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。她都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的.教学风格。③活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在涂老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。涂老师的课真正体现了寓教于乐的教学理念。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用二切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
听课心得体会15
听了黄家硕老师和张燕老师的两堂课，让我感受颇深，特别是黄家硕老师，作为和我们一样都是刚参加工作四个月的新教师，他的课有太多值得我学习和思考的地方，下面我就谈一下听了这两节课以后给我的启发
1、一名优秀的教师要具有语言魅力，作为一名数学教师，语言要做到严谨简练，并且要具有亲和力,对孩子要多表扬，多鼓励。黄家硕老师虽然是一名男教师，但语言很轻柔，很具有亲和力，他儿童化的语言一直吸引着孩子的注意力，并且能够及时的表扬孩子，这是值得我学习的地方。张艳老师作为一名入职三年的教师其语言已经做到了严谨简练。这是我以后的教学中应时刻注意的一点。
2、数学源于生活，最后必须要回到生活当中。学习知识是为了运用，如果脱离实际来学知识的话，其学习的意义不大。所以在数学课上，必须让学生知道在现实中的应用。这两位老师在讲课的最后，都会把今天学习的知识与生活实际相联系，这也是我以后课堂上应该做的。
3、具体说来，黄老师的`课堂上有四点值得我学习。第一，开始创设了联欢会的情景，激发了学生的学习兴趣，并且联欢会这个主题贯穿始终，像联欢会的装饰品，为同学们买水果等等。第二、教师灵活的教育机智，在巩固练习环节，出示了课后练习题，几人打乒乓球，有的学生对这个问题提出了疑问。黄老师及时的纠正其问题的提法，化解了这一难题。第三，课堂上时刻渗透比较意识，谁多谁少？谁比谁多？谁比谁少？并且最后在课结束时，哪个小组获胜也用到了统计知识。第四，与前面的分类知识相衔接。在前面的装饰品和中间的买水果环节上，都用到了前面分类的知识。既复习了旧知，又利于新知的学习。张老师的课刚开始的引入非常的简洁，但我认为这堂课一个不足之处就是没能及时的总结。刚开始在泡茶水的问题上，学生回答的很正确，老师就放过去了，没有多问几个为什么，只是刚开始学生对于合理的安排时间，用最优的方法节省时间，体会的不明显，继而在后面的烙饼问题上，学生没有必须找到节省时间的方法的意识。所以在老师出示统计表格以后，学生一直没有总结出方法，直到最后全算完以后，才总结出烙单数张饼的最优方法，致使后面处理练习的时间很少了。
4、兴学街小学学生的养成教育，值得我学习，作为一名刚参加工作，同时又担任一年级班主任的新教师来说，在管理班级和培养学生的养成教育方面没有经验，只能一边向老教师学习，一边自己总结经验。兴学街小学学生的养成教育，很值得我学习，我想在以后的工作中我会努力学习，努力锻炼自己。
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