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活动策划

时间：2024-04-25 10:05:15 活动策划我要投稿

实用的活动策划6篇[精]

活动策划篇1

　　一、活动背景

实用的活动策划6篇[精]

　　四月风和日丽,欣欣向荣,是个外出游览的好时节

　　二、活动目的与主题

　　目的：通过此次趣味寻宝活动，增进会员间友谊；增强个人素质以及团队合作能力；

　　主题：开阔眼界；团结协作；发挥智慧；体验欢乐。

　　三、活动时间地点

　　20xx年4月X日重庆园博园

　　四、活动主要负责人及任务

　　总负责人：XX

　　后勤部负责人：XX。活动所需物品的准备，联系档案部和财务部共同准备。宣传部负责人：XX。负责活动中摄影和拍照，还有活动期间照片的采集。 007部负责人：XX。负责所有的任务题目方面的事宜。要求：绝对保密。站点负责人：XX。共设立4个分站点，1个总站；各负责人分别负责4个站点。一个总站.

　　各部门工作如有需要灵活安排，以上各负责人另具体工作按活动流程执行。

　　五、活动安排流程

　　六、寻宝活动流程

　　1、20xx年4月X日上午十一点，所有人员在园博园游客中心集合，进行寻宝活动开幕式，并抽取卡片分成2组，而后选出队长。所有参赛队统一在现场总线索点领取一张园博园地图，一封信（里面是：下一站的提示与一块藏宝图残片），参赛队伍按提示前往下一站；

　　2、当到达下一关卡，寻宝队闯关，在站点领取任务完成后通关，由关卡人员判定通过时，寻宝队会获得下一个信封（里面是：下一站的提示与一块藏宝图残片）；

　　3、就这样依次类推，通过闯关让寻宝队完成相应的'任务后，获得一个信封（里面是：下一站的提示与一块藏宝图残片）；

　　4、每支参赛队中途需要经过4个线索点，在第4个线索点获得最后一张藏宝图碎片，拼好藏宝图，达到藏宝地点取得宝藏盒，之后立即返回总线索点，看总共用时多少；

　　5、活动颁奖，用时最少的一支队为一等奖，并为获奖队伍颁奖。

　　七、奖品设置：

　　八、财务预算：

　　九、活动补充：

　　本次活动所有组织者，在活动准备及进行过程中必须严格执行保密条例，严禁向任何人透露活动内部任何信息。寻宝活动规则：

　　1、共设立2个队伍，每个队伍10个人。

　　2、比赛总共设4个关点，提前把各队的地图分为4份分别放在4个关点，每个关点设有任务箱（分别为A（挑战智慧）、B（考察勇气）、C（检测细心）、D（针对沟通）、E（考察耐心）），每个关点任务箱中有2个游戏任务任选其一，完成任务后通关，每个队伍会在每个关卡拿到一个信封，参赛队根据信封中对各自关点位置信息的描述找到并到达该关点，抽取一个任务纸条，完成任务后回到该关点，凭任务纸条及所完成的任务到该关点拿到一个装有一块藏宝图残片和下一关点的提示信息的信封，参赛队伍根据信封中的提示信息到达下一关点，继续通关，当找到第4个站点的时候，会得到完整的藏宝图，然后寻找最终宝藏并速回总站。

　　4、游戏过程中严禁通过任何不法手段取得答案。在得到提示信封的时候须确认信封密封完整性，如果发现信封不是完整密封，可拒绝获取该信封。亲爱的同学们，我们发现了一个天大的秘密，在重庆园博园内藏着一个神秘的宝藏，宝藏的魅力吸引着每个寻宝者，要得到它就要看你的智慧和能力了。

活动策划篇2

　　活动产生的背景:

　　随着新《纲要》的颁布和幼教改革的不断深入，在幼儿科学教育实践中，老师们越来越多地认识到，幼儿园的科学教育应该注重保护幼儿永久的好奇心和探究欲望，发展幼儿实际解决问题的能力，让幼儿亲身经历科学探究的过程，培养幼儿乐于探究和从不同的角度发现问题的态度。而不是简单的“是这样的”、“那是什么”的科学知识的传授。其实，早在上个世纪我们伟大的人民教育家陶行知先生就提出了独特精深的“教学做合一”的思想。他认为：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是幼儿。从先生对幼儿的关系说：做便是教；从幼儿对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教；幼儿拿做来学，方是实学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。”由此可见，以“做”为中心的“教学做合一”理论与皮亚杰的建构主义认知理论、瑞吉欧方案教学模式、“做中学”教学模式所体现的理念都是相通的。本节科学活动“数码照相机”的产生源自于孩子们对我们使用数码照相机的兴趣，“潘老师，你的照相机和我们家的相机不一样”、“潘老师，我想看你拍的照片，怎么看？”、“潘老师，拍下来的照片在哪里呢？”……我们用的数码照相机竟引起了孩子们浓厚的兴趣，面对孩子们好奇的眼睛，仔细想想，数码照相机确实有很多值得我们探索的地方(如照相机各部件的名称、功能以及正确的拍出照片等等)。让幼儿的科学活动从生活中的事物着手，从身边开始，既能引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，通过一些简单地操作探索活动发现其中的奥妙，又有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现，勤于实践和探索。

　　活动目标：

　　1、了解数码照相机主要部件的名称及功能，学习用数码照相机进行拍照。

　　2、能细致地观察研究数码照相机各部件，积极表达交流自己的发现。

　　3、能小心使用数码照相机，并体验拍照成功所带来的成就感。

　　活动准备：

　　数码照相机(卡片式)人手一个、课件、视频展示台、电脑一台、毛绒玩具

　　活动过程：

　　1、导入课题，激发幼儿拍照的兴趣，知道要小心使用数码相机。

　　师：小朋友用数码相机照过相吗？我们一起来学习照相。今天老师给你们带来数码相机，它可是贵重物品，我们应该怎样使用呢？

　　2、幼儿在边拍照边探究的过程中，了解相机的主要部件的名称及功能。

　　第一次拍照：

　　师：请你找一个喜欢的小动物拍照。

　　集中：哪些小朋友成功了，你是用了相机上的哪些地方进行拍照的？（结合课件部分演示）

　　[page_break] 第二次拍照：

　　师：请小朋友再试一试，看看还有哪些地方没说到；没有成功的小朋友你们可以再试试。

　　集中：我们拍照时还要用到哪些地方？（再次结合课件演示）

　　第三次拍照：

　　师：我们用到的地方，都是数码照相机的主要部件，可是这些部件又有什么用处呢？请你把相机上的这些部件分别试一试，试完后，把你的发现告诉大家。

　　① 幼儿尝试探究数码照相机的主要部件，教师个别指导。

　　② 幼儿交流自己的发现(教师借助视频展示台进行操作)

　　③ 师生共同小结（结合课件全面演示）： a、开关按纽：打开、关闭相机 b、快门按纽：拍照片

　　c、闪关灯：提供光源 d、镜头：他是照相机的眼睛，就像我们的眼睛一样。 e、显示屏：取景、看照片 f、调焦按纽：可以调节近拍或远拍 g、模式转盘：转动转盘可以选择不同的模式

　　h、多重选择器：给我们拍照片提供帮助。

　　3、幼儿为客人老师拍一张大头像、一张全身像，巩固对各部件的使用。

　　4、结束：今天我们小朋友照相技术都提高了，回去后为爸爸妈妈拍照，好吗？

　　教学活动反思

　　通过这个活动，我深切地体会到，教师只有具备敏锐的观察力或洞察力，才能及时发现幼儿身边有价值的教育活动，才能真切贯彻“将科学教育密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的.对象”的《纲要》精神。同时也体会到，开展探究型科学活动要切实有效地调动幼儿探究事物的兴趣和能力。

　　一、从知识建构上看，幼儿科学知识的建构需要亲身体验，科学知识并不是用语言就能让幼儿理解的。如果用直接的方式告诉幼儿“数码照相机有哪些部件，这些部件有什么功能”也未尝不可，但幼儿对数码照相机的理解一定是外在的、不深切的。当我们提议让幼儿尝试三次不同要求拍照，尝试为客人老师拍2 张不同的照片。幼儿在一次次拍照中获得经验，这些经验不是成人用语言告诉他们就能获得的，而是需要幼儿在亲身体验中获得的感受，并将其内化成个人经验的。

　　二、从教学内容选择上看，在本节活动中，数码照相机只是探究的契机，在探究数码照相机的过程中幼儿提升的是：①观察与描述事物外部特征的能力；②在集体中交流自己发现的表达能力；③领悟、学习、运用的能力；④积累经验不断探究的能力。所以，本节科学活动呈现大班科学探究的一种方式：让幼儿围绕一种事物进行科学探究，提升幼儿科学经验，同时极大地调动幼儿探索事物的兴趣，引发幼儿探索事物的积极态度。

　　三、从活动过程看，活动过程是幼儿自主学习，自主探索，自主参与，自我提升的过程。教师把科学教育的价值取向定位于为幼儿学习的兴趣培养和探究能力的发展上，在组织科学活动时，优先考虑的不是知识的灌输，而是情感态度的培养，把培养幼儿的自信心、主动性以及重视孩子探究知识的过程和方法放在首位，允许幼儿在活动中出现和产生不会的现象，给幼儿足够的时间去发现问题和得出结论。教师在活动过程中注意倾听每个幼儿表达，贯彻了《纲要》中提出的“要耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。”这样每位幼儿在活动过程中都获得了一定的经验，同时在活动中也获得了成功的体验。

　　四、从现代教育技术在教学中的运用看，本节活动借助视频展示台将幼儿探究过程中的发现及时放大，让幼儿可以及时的、清晰的看到自己的发现，并通过课件来做小结，让每位幼儿都能清楚的观察到数码照相机的不同部件以及不同部件的功能，从而帮助幼儿归整探究中获得的经验。

　　新《纲要》精神明确指出幼儿科学活动的目的在于对幼儿进行科学素质的早期培养。因此我们的科学教育应使孩子的探究更专注，更富有热情；孩子们的思考更严谨而深刻；孩子们的学习更生动而有效；让孩子们更热爱科学！

活动策划篇3

　　一、活动引言

　　在当今社会，由于人们物质生活水平明显提高，对养生、对日常生活的医学常识也越来越重视，但是苦于没有正确的指导，没有专人对其身体状况做一个明确的检测，所以对这方面的知识还是很欠缺的，我们协会特别邀请河南中医学院针灸推拿学院“阳光”青年志愿者协会为我校师生进行医学方面常识的普及，以及现场血压检测、针灸、推拿、拔火罐、刮痧等活动的开展。

　　二、活动目的

　　随着冬季的来临，气温骤降，很多学生由于多种原因无法接受气温的变化，感冒发烧以及种种身体不适逐渐在校园中增多。希望借此机会，能够使广大同学了解一些医学常识，在学习的同时拥有健康的身体。

　　除此之外，华水校青年志愿者协会与河南中医学院“阳光”青年志愿者协会历年来都是跨校兄弟社团，希望借此机会，能够加强两社团的交流，促进以后更多方面的合作。

　　三、 活动主题

　普及医学知识传递跨校友谊

　　四、 活动单位

　　主办单位：华北水利水电大学青年志愿者协会

　　协办单位：河南中医学院“阳光”青年志愿者协会

　　五、宣传方案

　　校园海报：青年志愿者协会宣传部宣传部在活动前期设计出新颖的海报，并在11月11日张贴海报，标明活动时间和地点。

　　网络微博：青年志愿者协会宣传部在活动前期，中期后期，对活动概况进行微博直播。

　　负责人：青年志愿者协会宣传部部长：褚祥飞青年志愿者协会宣传部副部长：李娜、白向芬、施建文

　　六、 活动人员

　　组织者：褚祥飞

　　活动人员：外联部3人、组织策划部2人、宣传部3人、办公室2人、信息监察部2人、社实部2人共计14人

　　七、活动时间和地点

　　时间：xx年11月16日上午8:00——12:00

　　地点：文体中心

　　八、 活动流程

　　（一）前期工作：

　　1、办公室的负责人清点好活动需要的衣服和帽子，以及携带本协会的旗帜。

　　2、参加活动的人员7:40在学校文体中心集合，由信息监察部点查到场的人员总数。

　　3、外联部人员负责活动现场的布置。

　　4、宣传部人员负责对中医学院阳光志愿者协会成员的接待工作。

　　（二）中期工作：

　　1、由河南中医学院阳光志愿者协会成员对前来参加的学生进行医学常识的普及讲解。

　　2、对于一些有需要的人，阳光志愿者协会成员对其进行治疗，以及预防。

　　3、宣传部成员对活动整个流程进行微博直播，并开启有奖转发活动。

　　4、由华北水利水电大学校青年志愿者协会信息监察部负责活动中的照片采集工作。

　　5、社会实践部负责现场服务，做导引类工作或辅助阳光青年志愿者协会开展活动。

　　（三）后期工作：

　　1、活动结束后，由信息监察部负责组织两校志愿者进行合影留念

　　2、办公室人员做相应的活动总结，写出本次活动的成功经验与失败教训，以备下次活动参考。

　　3、办公室负责把志愿者帽子和衣服收齐并清点。

　　4、宣传部负责撰写宣传稿，并及时发布

　　九、活动中注意事项：

　　1、活动中各成员不要脱离组织中的其他人员单独行动，以保证自己的人身和财产安全。

　　2、活动中工作人员要听从组织人员的安排，以保证活动的顺利进行。

　　3、全体活动人员在活动中要保证自己的着装打扮符合志愿者的精神风貌，同时在活动中要贯彻积极认真的工作态度、热情服务的.工作理念，以体现我华水的青年志愿者的精神风貌。

　　4 、参加活动的人员每次集合都要在规定时间内集合完毕，以保证活动流程的连续性。

　　十、活动预算

　　条幅：5元/米 * 8米=40元

　　马克笔：2元/支 * 5支=10元

　　胶带：2元/卷 * 5卷=10元

　　矿泉水：1元/瓶 * 30 瓶=30元

　　共计：90元

　　十一、备用方案：

　　1、若本应参加活动的人员有事不能参加活动，应提前告知所属组织的有关负责人。

　　2、若有一些无法预测的因素造成某次活动不能按时举行，参与活动的全体人员要听从当日活动负责人的具体安排。

　　十二、备注：

　　该份策划书的最终解释权归华水校青年志愿者协会所有。

　　华水校青年志愿者协会

　　xx年11月5日

活动策划篇4

　　［活动目标］

　　1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。

　　2、引导幼儿能按顺序阅读图书，发展幼儿交往和口语表达能力。

　　3、让幼儿了解图书种类的多样性，感知书的作用，知道图书由封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。

　　［活动准备］

　　1、幼儿自带喜欢的图书一本，教师准备一本有目录的大书。

　　2、师生共同收集不同种类的书等。

　　［重点难点］

　　重点：引导幼儿了解目录的作用，学习正确的看书方法。

　　难点：激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。

　　［活动方法］

　　谈话法、讨论法、引导法。

　　［活动过程］

　　1、通过谈话引出课题。

　　师：小朋友，昨天老师让你们回家每人找一本自己最喜欢的书给班上的小朋友阅读，大家带来了吗？谁能把你带来的书介绍给大家？告诉小朋友你的图书叫什么名字？书里有谁？说了些什么事情？

　　（每个幼儿都带来自己喜欢的书，从讲解书的内容入手，能够吸引幼儿的注意力，为带幼儿进行阅读认识图书做好铺垫。）

　　教师根据幼儿讲述书的内容，随时进行思想教育。

　　2、通过阅读活动，引导幼儿认识图书。

　　（1）幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页翻看。

　　（2）讨论：书有什么作用？是由哪几部分组成的。

　　小结：书能告诉人们过去、现在、未来的许多事情，使人们增长知识，学到很多本领，还能使人进步，产生美好的愿望。

　　师：书对人类有那么大的作用，我们一定要爱护书。老师这儿有一首爱书的儿歌，说给你们听听：小小图书真好看，仔细瞧来慢慢翻，轻拿轻放爱护它，小朋友们心喜欢。

　　（通过欣赏儿歌，使幼儿知道怎样爱护书。）

　　师：书是由封面、封底、目录和正文组成，小朋友知道目录有什么作用吗？

　　3、帮助幼儿了解目录的作用。

　　（1）引导幼儿查看自己的`书的目录，能根据目录查找书中的内容。

　　（2）比一比谁的速度快：教师报页码，幼儿找对应的故事；教师报故事序号，幼儿找页码，临座的小朋友之间互相检查。

　　（3）讨论：目录有什么作用？

　　小结：目录可以帮助我们很快地找到要看的内容，也可以知道书的具体内容。

　　（“帮助幼儿了解目录的作用”这一环节的设计，为幼儿正确阅读打下基础。）

　　4、集体讨论正确阅读的方法。

　　师：老师知道小朋友喜欢看书，请小朋友看课本3至4页，说一说正确阅读的方法？

　　幼儿通过看图积极发言，正确地评价图中幼儿的做法是否正确。

　　小结：

　　（1）阅读图书时要一页一页地翻；

　　（2）身体要坐正，不能躺在床上看书；

　　（3）不在强光或弱光下看书；

　　（4）眼睛与书要保持一定的距离；

　　（5）文字和图书对应起来阅读。

　　（通过集体讨论使幼儿明确了正确阅读的方法，起到了事半功倍的效果。）

　　5、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书。教师提醒幼儿正确的看书方法。

　　师：小朋友今天读了许多新书，有讲故事的、学儿歌的、学画画的、学计算的，你看完之后可以和好朋友互相交换看看。

　　教师参与幼儿的讲述中去，并注意倾听。引导幼儿幼儿表达自己的情感，并给予肯定和评价。

　　6、小结：

　　书是知识的海洋，通过读书，小朋友可以了解历史，探索奥秘。

　　你学会了正确的阅读方法，以后有机会一定要多看书，要懂得爱惜书，养成爱读书、爱护书的好习惯。

　　［活动延伸］

　　请幼儿和家长合作，制作“我的书”，将故事画成连环画，装订好，画上封面，写上自己的名字，带到幼儿园和你的好朋友互相分享交流。

活动策划篇5

　　灯会是我国一项传统的文化活动，也是我国民族文化活动也是我国民族文化中的一朵奇葩。为发扬我国彩灯文化传统，为增添五月校园文化周的氛围，丰富在校大学生的精神文化生活，活跃校园文化艺术的气氛。我们社团将集观赏性、娱乐性、知识性、参与性为一体，特举办一场别开生面的校园灯会。

　　特拟定计划如下：

　　一、活动主题：春晖文学社第二届校园灯会

　　三、活动意义：弘扬中华传统文化，增强大学生民族认同感，活跃校园文化氛围，丰富大学生生活，促进社员的沟通与交流。

　　四、活动成分与组成：灯谜400个，对联100个，文学常识160个，歇后语80个，脑筋急转弯80个。悉数820个。

　　五、时间：xx年4月9日下午5点半至晚上8点半(下雨延期)

　　六、活动对象：学院师生

　　七、场地：1、动科楼旁小树林;大礼堂门口空地。2、场地分为“三区一外”。三个大区为：①灯谜区②吹灯区③综合区(对联、文学常识、脑筋急转弯、歇后语)。一个外区为“放灯区”(孔明灯)。

　　八、游戏规则：

　　1、答题人可在各个区域中自由答题。

　　2、活动为闯关制。共分为两关，在灯谜区答对一题者则为通过第一关，并奖励棒棒糖一个。答题者可选择继续答题进入第二关。

　　3、当答题人由第一关进入第二关时可选择进入综合答题区，或吹灯区(即选手抽选题目，在说出答案的.同时必须吹灭面前的蜡烛，此项目可由多人竞答)。答对其中两个者即奖励精美礼品一份。至此闯关成功!

　　4、设置特殊关卡一个。即闯关两次成功者奖励孔明灯一个，进入放灯区祝愿放飞孔明灯。

　　5、整个活动每个人仅限三次机会。

　　6、每区域分设二人，和一个揭底，以便咨询和核对答案。答对题目者，发放兑奖劵一张，凭劵领奖。

　　7、允许多人竞答一题，但奖励只发放一份。

　　8、不允许携带相关书籍入场，不允许通过上网搜索等方式获取答案。一经发现，即视为弃权。

　　九、活动流程：

　　1、灯会前三天张贴活动海报。

　　2、由宣传部在全院宣传，并对各社团发出邀请。

　　3、在院广播站发表宣传稿，进行全院通知。

　　4、在活动当天中午布置场景，悬挂灯谜，做好准备工作。

　　5、参赛者开始答题竞对。领取奖励，发放奖励。

　　6、活动结束，清理现场。

　　十、材料项目预算

　　1、材料：灯笼、包装带、绳子、彩带、夹子、钉子、回形针、透明胶、双面胶、红纸、白纸、信笺纸、蜡烛等。

　　2、精美礼品、晨光签字笔、棒棒糖、孔明灯。

　　3、经费合计125元人民币。

　　春晖文学社

　　xx年3月7日

　　二、主办单位：XX生物科技职业学院团委

　　策划承办单位：XX生物科技职业学院春晖文学社

活动策划篇6

　　一、竞赛方法

　　(一)比赛五人制，第一阶段采用分组循环赛制，第二阶段采用交叉淘汰及附加赛赛制。

　　(二)比赛执行中国篮球协会审定的最新《篮球竞赛规则》，比赛时间采用4×10分钟，第一、二节间和第三、四节间休息2分钟，中场(第二、三节间)休息10分钟，每队头三节都有一次要登记的暂停，在第四节中准予两次要登记的暂停，以及在每一个决胜期准予一次要登记的暂停;个人犯规累计达5次后离场;每节全队犯规累计达4次以后，执行罚球。

　　(三)比赛时间：上下半场各25分钟(含暂停)，中间休息15分钟。

　　(四)每队限报10名队员，教练领队1名(不可兼运动员)。各参赛队须准备深浅各一套比赛服。为公平起见，各队均不得外请专业运动员。

　　二、计胜和奖励办法

　　(一)第一阶段胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，积分多者名次列前。如遇两队积分相同，则按其双方胜负记录排名，胜方列前;如遇两队以上积分相同则按他们之间比赛时的得失分率排列名次。

　　(二)录取名次与奖励：前三名;第一名xx元，第二名1500元，第三名1000元。

　　三、裁判与申诉

　　本次杯赛裁判长由组委会指派。

　　如参赛队不服裁判判决，须在比赛结束后3小时内向裁判组书面投诉，裁判组24小时内进行答复;裁判组不接受口头申诉。

　　四、其它规定

　　(一)各参赛单位须提前到比赛场地报到;比赛开始后迟到10分钟作弃权处理。

　　(二)本次比赛的.解释权归组委会。

　　五、时间