小班幼儿一日活动方案

时间:2023-04-05 14:06:33 活动方案 我要投稿

小班幼儿一日活动方案

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,时常需要预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的小班幼儿一日活动方案,希望对大家有所帮助。

小班幼儿一日活动方案

小班幼儿一日活动方案1

  一、入园晨间检查来园接待晨间劳动

  1、来园时不哭闹,在老师的提醒下,学着向老师问好,与家长再见。

  2、在老师的指导下,将包放在指定地点。

  3、在老师的引导下,学习自己选择室内玩具,爱护玩具,玩后能够整理。

  4、药物:请到保健室,交给保健医生。注意写好孩子的姓名、吃药时间。

  二、晨间户外体育锻炼

  1、活动前在老师、生活老师的帮助下整理好自己的服装。

  2、在老师指导下正确使用活动器械,不争抢,安全地玩。

  三、整理

  活动后在老师和生活老师的'提醒、帮助下,将玩具收放整齐,擦汗、休息后补充水份。

  四、早操

  1、能以愉快的情绪跟老师做操,并随节拍做相应的动作。

  2、在老师带领下,听音乐有精神地做操。

  五、生活活动

  1、知道每天要大小便,有小便要随时入厕,在固定池内大小便,大便后要请生活老师帮助擦干净,便后要洗手。

  2、取自己的水杯,用手平端水杯到保温桶前取水,一手拿杯子把,一手扶杯子,喝完后把水杯放回原处,喝水时不打闹。

  3、在老师提醒下,知道口渴时随时喝水。

  六、学习活动

  1、在老师的引导下,有兴趣参加集体学习活动。

  2、知道注意倾听老师讲话,愿意用语言表达自己意思。

  3、学习正确坐姿。

  4、看书绘画坐姿要求:坐姿正确,身体稍向前倾,双手平放桌上,不趴在桌上,胸距桌一拳眼,距纸一尺。

  5、学习使用各种学习用具,材料。逐步学会使用不同颜色的画笔,不在桌上乱画。在老师指导下,学习使用剪刀,注意安全。

  七、区域活动

  1、情绪愉快,愿意参加活动。

  2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具。

  3、与同伴友好相处,遇到问题会找老师或同伴帮助解决,学习自我防范不做危险动作。

  八、午餐准备午餐户外散步午睡准备

  1、在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕,不拥挤,大小便入便沟。

  2、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后关紧水龙头。

  附:进餐要求

  (1)按时吃饭,固定进食

  (2)正确使用餐具

  (3)学会独立吃完定量饭菜、不挑食

  (4)注意保持桌面干净

  (5)提醒幼儿进餐时小声说话

  (6)把餐盘放在指定位置

  (7)餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸,漱口。

  (8)饭后要进行安静地活动,如散步、看书等。

  (9)幼儿上完厕所安静地进午睡室。

  九、午睡

  1、拖好鞋子摆好,脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方,然后安静入睡。

  2、安静入寝,不玩棉被、草席,不影响同伴。

  3、嘴里爱叨念,睡前爱动手动脚,东看西瞧的小朋友,都属于午睡习惯不良,请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

  十、起床生活活动

  1、起床后,在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子,将拖鞋放回鞋架上。(孩子的衣服、裤子、鞋子要简单,容易穿脱,在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。)

  2、在老师提醒下吃点心、喝水。

  十一、户外游戏或体育活动

  1、喜欢跟老师到户外游戏,会模仿老师做动作。

  2、喜欢参加老师组织的体育游戏活动,遵守游戏规则。

  十二、离园准备

  要求幼儿能在座位上玩玩具,耐心等待家长来接。

  十三、幼儿离园

  1、自选游戏,将玩具收拾整齐。

  2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。

小班幼儿一日活动方案2

  一、活动目的

  1、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识;

  2、感受集体劳动的快乐;

  3、和父母一起包饺子增进父母亲情。

  二、准备阶段

  1、请家长准备:擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排);

  2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长);

  3、幼儿园厨房准备:饺子馅、包饺子面,厨房以班级为单位分好,厨房在活动前准备好饺子馅、包饺子面,等待班级生活老师来领取;

  4、班级准备:洗手、带好围裙。

  三、包饺子阶段:(30分钟)

  以班级为单位亲子活动开始包饺子,分工:

  1、家长孩子分别擀皮、包饺子;

  2、班级生活老师:负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;

  3、班主任和配班教师:负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;

  4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序。

  四、煮饺子阶段:(20分钟)

  1、生活老师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;

  2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好),等待饺子煮熟;

  3、家委会指定专人:负责维持家长秩序。

  五、吃饺子阶段:(30分钟)

  1、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的.饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子;

  2、邀请家长品尝————家委会指定专人负责分发和维持秩序。

  六、结束阶段

  1、家长品尝完毕家委会指定专人:负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园;

  2、班级整理、餐后散步、午休,活动结束。

小班幼儿一日活动方案3

  晨间活动:在老师的引导下,能正确使用礼貌用语问好

  重点:吴柳倩、吴天昊、王骏远等

  生活活动:进餐

  重点:会饭菜搭配,不挑食

  自主活动:自选玩具

  重点:能按标记取放玩具

  教育活动:好听的声音

  活动目标:

  1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。

  2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。

  3、培养幼儿的操作兴趣。

  活动准备:

  1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。

  2、《小手爬》的音乐。

  活动过程:

  一、引导幼儿让小桶发出声音。

  出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”

  教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?”

  1、教师设问:

  你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)

  “我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”

  幼儿探索、操作。

  2、集体探索:

  “你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)

  “你的套桶为什么会发出声音?”

  3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答)

  它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)

  这个声音像什么?

  二、探索比较,知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。

  1、分组活动:

  让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。

  “小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”

  “小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”

  2、教师指导幼儿分辨不同的声音。

  让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

  “你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”

  教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”

  3、集体讨论,请三位幼儿示范。

  “小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”

  “请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”

  得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。

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  三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。

  教师演示两个装有同种物体的.,数量不同的小桶,让幼儿比较。

  “你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。”

  “我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”

  “你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。

  “为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

  得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。

  四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

  “小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)

  五、结束活动。

  室内活动:小桶娃娃穿新衣

  目标:能沿焖线撕纸,会正确使用胶棒,体验成功的乐趣。

  重点:双手捏住焖线的两侧,上下分别用力。

  户外活动:

  1、响桶娃娃操

  重点:能积极参与活动,模仿老师的动作。

  2、游戏:响桶送给好朋友

  重点:能在平行线间自然地走

  3、自主活动

  重点:能按意愿进行活动,探究小器械的多种玩法。

  下午:

  生活活动:能安静的午睡

  重点:王骏远、刘鑫通、蒋博宇等

  教育活动:我的小脚

  活动目标:

  1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,产生初步的探索兴趣。

  2、知道脚会随着人体而慢慢长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。

  活动准备:

  1、录音机、音乐磁带。

  2、用橡皮泥做成的泥块。

  3、大小不等的脚印,标记图。

  活动过程:

  一、开始部分

  脚步律动,和小脚一起跳舞。

  二、引导幼儿在玩的时候探索脚,感受脚的特征。

  1、边念脱袜子的儿歌,边脱袜子。

  2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)

  3、摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。

  4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

  师:我们的小脚可以干什么?

  三、操作活动:比脚印

  师:瞧,这些是什么?(出示脚印)

  猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧!

  讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)

  小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。

  四、印脚印

  让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的,摸过脚,脚上的细菌

  都到手上去了,让我们去洗洗手吧!

  室内活动:区域活动

  重点:会整理自己玩过的玩具,能按标记收放

  户外活动:

  1、游戏:高人走、矮人走

  重点:能沿着黄线,一个跟着一个走

  2、游戏:摘苹果

  重点:能跨过障碍物

  3、自主活动:器械等

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