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活动方案

时间：2026-01-07 07:04:29 活动方案我要投稿

活动方案[优选5篇]

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的活动方案5篇，希望对大家有所帮助。

活动方案[优选5篇]

活动方案篇1

　　一、晨间活动：（7：45——8：20）

　　自选：滚纸筒

　　目标：

　　1、锻炼幼儿的相互合作能力。

　　2、体验滚纸筒的乐趣。

　　二、生活活动、晨间谈话：（8：20——8：35）

　　我的小长假

　　目标：培养幼儿做事情的计划性，鼓励幼儿在集体面前大胆发言。

　　三、早操：（8：40——8：55）

　　目标：做操时动作到位、精神饱满。

　　四、吃点心（9：00—9：10）

　　目标：能安静的吃点心，并保持桌面整洁。

　　五、教学活动（一）破译电话号码（数学）（9：10——9：40）

　　目标：

　　1、在动动，说说，做做中，体验上一年级的喜悦，及对即将离开好朋友的留恋。

　　2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并乐意与朋友交换电话号码。

　　六、户外活动、吃水果：（9：45——10：15）

　　内容：爬绳结

　　目标：

　　1、锻炼幼儿的'攀爬能力。

　　2、发展幼儿的手部力量，能注意安全。

　　七、区域活动：语言区（10：20——10：50）

　　目标：能把小朋友的照片与他的名字配对，并且能用语言表述。

　　餐前活动：手指游戏（10：50——11：00）

　　目标：锻炼幼儿的手的灵活度，体验游戏的快乐。

　　午餐：（11：00——11：30）

　　目标：不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面干净。

活动方案篇2

　　愚人节主题：FOOL，福！

　　特价套餐：“FOOL套餐”、“福套餐”。

　　特别活动：幽默小品、幽默表演、搞笑游戏演出。通过这些表演节目吸引人们就餐，为就餐环境和享受就餐增加可增殖效益，掀起愚人节的愚人风尚，作出自己的.独特风格，这才是留住客人的卖点。可以和有意向的企业商谈一起联办，比如搞“幽默大赛”、“大FOOL翁”等活动。

活动方案篇3

　　恰逢“八一”建军节90周年，为活跃驻×部队官兵节日期间的业余文化生活，××县文化馆利用本馆美术厅举行绘画书法展庆“八一”活动，要求各部门积极组织知名书画家泼墨挥毫，向子弟兵致以节日的问候。

　　一、作品内容

　　作品要反映驻吉部队近年的丰功伟绩;反映我县近年来的`发展变化和家乡风光;反映文化近年来所取得的巨大成就;反映基层党组织的工作和生活;反映广大师生的新面貌。

　　二、作品种类

　　1、摄影作品

　　2、书画作品

　　3、书法作品

　　三、作品要求

　　1、摄影作品。

　　(1)纪实类

　　(2)风光类

　　(3)艺术类

　　单幅或组照，彩色黑白均可。单幅规格为16英寸。每幅作品须附作品标题、拍摄地点、时间、作者姓名

　　2、书法作品。

　　(1)书法作品：包括毛笔书法、硬笔书法和篆刻。

　　(2)绘画作品：包括国画、油画、水彩(粉)画、装饰画。

　　书体不限(以竖式为主)，毛笔书法作品规格不少于4尺对开，不超过6尺整幅。硬笔书法作品不少于16开。草书、篆书作品请附释文。

　　(3)绘画作品。画种、形式不限，规格不大于6尺整幅。

　　(4)所有送展作品自行托衬或装裱。

　　四、参赛办法

　　1、参加对象：县直各部门、各乡镇文化站、县直各学校驻××部队官兵均可参加。

　　2、选送时间：20xx年7月××日前必须报送县文化馆办公室;联系人：×××;电话：×××××××××××

　　3、展出时间：20xx年8月1日—6日

　　4、展出地点：文化馆展览厅

　　5、参赛方式：以县直部门、乡镇、学校为单位、驻吉部队，统一征集稿件。

　　五、选送方式

　　1、各单位送展作品，摄影作品2幅，书画不少于10幅。请在每幅作品背面右下面用铅笔标注作者姓名、单位。

　　2、参展作品不得侵犯他人的著作权、肖像权等，否则由此产生的一切法律后果由作者自行负责。

　　3、县直各部门、各乡镇文化站、县直各学校、驻吉部队摄影书画作品待展出结束后均退回本人。

　　六、评比及奖励办法

　　评比分成人组和学生组。按摄影类和书画类分别设一等奖各1名、二等奖各2名，三等奖各3名，优秀奖若干名，对获奖作者颁发证书。

活动方案篇4

　　一、题目：好习惯早养成

　　二、活动主题：守纪律爱学习

　　三、活动目标：

　　1、体验学习的乐趣，培养学生积极、认真刻苦的`学习态度，养成守纪律爱学习的学习习惯。

　　四、活动准备

　　1、课前布置上课时应怎样摆放学习用品。课前先找几名学生说一说，放学后怎样整理书包。

　　2、上课时怎样听讲和学习。五、活动过程：

　　1、谈话导入。同学们我们现在已经是一年级小学生了，我们应该养成哪些好的习惯呢?(学生说一说)板书课题好习惯早养成(领读)

　　2、提出问题

　　(1)分组查看，看一看哪个同学课前准备的好?学生讨论。进行表扬，唤起学生的积极性主动性。

　　(2)、上课时我们要做到那些呢?分组讨论合作交流。(学生交流后小组汇报)小结：板书：遵守纪律，认真学习。

　　3、教师在课堂上提出的问题学生怎么做?讨论汇报，小结板书：肯动脑积极发言。

　　4、我们读书和写作业时要做到哪些呢?先小组讨论交流，再找代表发言。小结：板书姿势端正书写认真。六、活动总结

　　今天我们大家一起讨论了好的学习习惯的养成，就得课前准备好学习用品，上课守纪律、认真听讲，独立完成作业，这样才能养成良好的学习习惯。

活动方案篇5

　　一、指导思想：

　　认真落实新政有关精神，切实减轻学生过重的学业负担，进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用，充实学生的精神世界，做到“减负不减质”，提高学生的整体素质，提高学校教学质量和学生学习质量。

　　二、工作目标

　　一年目标：使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯。

　　两年目标：使读书成为教师和学生的需要，成为教师和学生的日常生活方式之一；

　　长远目标：使学校形成读书文化，成为学校内涵发展的重要内容。

　　三、工作措施

　　(一)统一思想，加强领导

　　1.学校成立课外阅读工作领导小组：

　　各班语文教师：负责执行学校有关计划、制度，开展读书活动。

　　2.组织广大教师认真学习省市县有关文件精神，加强各项有关宣传活动。

　　(二)积极营造氛围，给学生一个乐于读书的环境

　　积极宣传发动，充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，优秀书签的评比等，在短时间内掀起一股读书热潮。具体安排： 1.学校橱窗4块；2.学校山墙布置两块大彩塑3.各班发挥自主性布置墙面和书橱；4.召开家长会；5.晨诵宣传、班会推动。

　　(二)解决书源问题，让学生不愁没书读。

　　1.建立班级图书角和年级图书屋，鼓励学生为班级、年级捐书，教师做好组织工作，培养班级、年级图书管理员，保证班级图书正常有序流通；

　　2.学校开放图书室、阅览室，与班主任配合，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书情况进行统计，作为调研学生读书情况的材料之一；

　　3.争取家长支持，印发(告家长书)，宣传培养孩子读书习惯的意义，鼓励和指导家长为学生科学购书。

　　4.开展“淘书乐”活动，让学生将家中已读的`课外书带到学校来，进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。

　　(三)解决时间问题，不增加学生学习负担。

　　鼓励学生到校后，阅读语文英语课本和课外书，中午在校就餐的学生看课外书；积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外月度指导课，指导学生正确养成读书习惯，提高学生读书效率。

　　(四)开展读书活动，提高学生读书的积极性。

　　1.开展读书征文活动，学校推荐书目，并在一定时间后开展征文活动，对优秀征文投寄发表，并表彰获奖同学；

　　2.开展读书笔记展览活动，在中高年级评选出优秀读书笔记，并在全校范围内展览，以提高学生读书的积极性；

　　3.开展读书手抄报比赛活动。

　　4.在低年级开展亲子共读活动，鼓励孩子家长与孩子一起读书，学期结束评选“优秀亲子读书家长”。